100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Van Gedachten Wisselen H5 - De Brabander

Beoordeling
3,5
(2)
Verkocht
14
Pagina's
7
Geüpload op
19-04-2018
Geschreven in
2017/2018

Van Gedachte Wisselen, Hoofdstuk 5: De zorg voor anderen: uit plicht, uit respect of uit betrokkenheid? - De Brabander In dit hoofdstuk worden 4 filosofen, namelijk Kant, Rawls, Nussbaum en Sandel besproken. Het hoofdstuk gaat vooral over zorg voor anderen en wat rechtvaardig is

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Van gedachten wisselen – Richard de Brabander
Hoofdstuk 5: De zorg voor anderen: uit plicht, uit respect of uit betrokkenheid?
§ 5.1 De kwaliteit van het leven (blz. 171 t/m 176) (KANT en de rest)
* Keerzijde v/d verzorgingsstaat:
- Beperkt solidariteit tot haar burgers
- (Beperking v/h sociaal contract (‘’eigen volk eerst’’)  ‘’protectionistisch en nationalistisch’’ (volgens Guunnar
Myrdal)  Wil hoge niveau van voorzieningen handhaven  alleen voor beperkte groep => andere groepen
(bijv. immigranten en mensen in de WAO & bijstand die door maatregelen worden ingeperkt) beperkt
* Nussbaum:
- (kritiek op implicatie v/h sociaal contract) ‘wereldwijde ongelijkheid’: onze levensstandaard, levenskwaliteit
& levensverwachting beïnvloedt door waar we worden geboren ( ongelijkheden & kloof arme ↔ rijke
landen↑)
- ‘’Iedere filosoof die zich met sociale rechtvaardigheid bezighoudt: antwoord vinden op de vraag wat de
kwaliteit v/h bestaan bepaalt  daarbij confrontatie aangaan met (zowel mondiale als nationale)
ongelijkheden (levenskansen van de vrouwen & kinderen, problemen van allerarmsten bestrijden)
- ‘’De sociale theorie biedt daartoe onvoldoende mogelijkheden <= gebaseerd op wederkerig voordeel:
waarom investeren in een ontwikkelingsland als dat geen voordeel oplevert’’  waarom om anderen
bekommeren + helpen
* Centrale vraag: waaraan ontleent de mens zijn waarheid?

§ ‘Wantoestanden in de zorg’ (blz. 173 t/m 174)
* Bewoners van verpleeghuizen positief over de ontvangen zorg + omgang van personeelsleden (serieus
genomen + e.v. extra hulp), maar negatief: personeel weinig tijd voor hun + gehaaste zorg/hulp
* Wantoestanden: pyjamadagen, niet elke dag douchen => ophef/commentaar, personeel neemt ontslag +
hoge werkdruk, zorgzwaartepaketen (bepalen de te besteden tijd aan een bewoner)
* Raad van Volksgezondheid en zorg: ‘’zorg moet betaalbaar en nutg zijn: ziektelast verminderend en anders
in ieder geval efectiever’’  gekeken naar kostenefecten i.p.v. waarden op gebied van zorg & levenskwaliteit
(bijv. solidariteit, gelijkwaardigheid & menswaardigheid)
* Verkerk:
- Zorg gaat over mensen en hu wederzijdse verantwoordelijkheid
- Zorg dragen voor verantwoordelijkheid

§ Zorg als morele houding (blz. 175 t/m 176)
* Zorg voor anderen verbonden met de waardigheid van een mens (en een morele lading)  direct
gerelateerd aan dagelijkse sociale leefwereld (voor elkaar zorgen) & opgenomen in eens systeem:
geprofessionaliseerd ( komt los v/d zorg die de leefwereld kenmerkt)
* Zorg wordt vanuit verschillende perspectieven bekeken/benaderd:
1) Zorgethiek: zorg = een morele houding:  drukt onze bezorgdheid uit over het gebrek aan welzijn en over
de pijn & het lijden v/d ander en het verlangen daar wat aan te doen (betrokkenheid van cliënten)
2) Rechtenethiek: de benadering v/h sociaal contract:  belangen, onderhandelingen, wikken & wegen en
een win-win-situatie  procedures, protocollen & hulpverlenings-, zorg- en begeleidingsplannen
- De rechtenethiek wordt (door rationalistische aard) vaak in verlengde van deontologie/plichtenethiek van
Immanuel Kant gezien: zorg = een plicht.

* John Rawls heef een procedurele benadering van rechtvaardigheid  kritiek van 2 filosofen:
1) Martha Nussbaum: voor anderen zorgen vanuit menselijke vermogens & morele gevoelens / ‘cognitieve
emoties’  Liefde
2) Michael Sandel: erkennen dat we niet onafankelijk zijn (maar deel uit maken v/d geschiedenis &
samenleving)

, § 5.2 Zorg uit plicht (blz. 176 t/m 177) (KANT)
* Immanuel Kant: verlichtingsdenken: mens = onmondig door eigen luiheid & lafeid  mondig worden &
zichzelf leiden
* We handelen goed wanneer we dit vanuit zuivere moteven doen  uit zuivere motieven handele wanneer
we enkel handelen uit respect voor de wet  Gurondslag van ethiek

§ Kritiek (blz. 177)
Kant:
* We kunnen een filosofische waarheid niet toetsen/bewijzen m.b.v. een concreet voorbeeld uit de
werkelijkheid
* De geldigheid v/h hoogste principe kan iet vanuit maatschappelijke orde/handelen in het dagelijks leven
worden opgeleid
* Tegen de cultuur van vanzelfsprekendheid: we kunnen ons handelen niet rechtvaardigen door te verwijzen
naar sociale conventies (afspraken en heersende moraal  is toevallig en willekeurig (hangt af van tijd &
samenleving)

§ A priori a posteriori (blz. 177 t/m 178)
* A posteriori kennis: ontlenen we onze kennis aan de zintuiglijke werkelijkheid, dan heet deze kennis a
posteriori. Empirische kennis is a posteriori  De bron eran is onze ervaring
* A priori kennis: Kennis die niet is gebaseerd op onze ervaring in zintuiglijke werkelijkheid
- Synthetisch oordeel = ‘’we voegen iets toe aan de cirkel wat er niet wezenlijk toe behoort’’

* Ethiek kan volgens Kant niet op sociale conventies (afspraken) kan worden gebaseerd 9omdat we dan ethiek
op zintuiglijke & synthetisch oordelen baseren)
* We kunnen 1 zelfde handeling om verschillende redenen verrichten, maar anderen helpen vanuit
mededogen/eigenbelang = een willekeurig motief

§ A priori en synthetisch
* Bij een (a posteriori) analytsch oordeel gaat iemand er ook vanuit dat het precies zo is, terwijl iemand bij
een (a priori) synthetsch oordeel er vanuit gat dat de uitspraken discutabel zijn

§ Wat kan ik kennen? (blz. 179 t/m 180)
* Rationalist René Descartes: ware kennis onderscheid van onware kennis (door alles aan de kant te schuiven
waaraan wordt getwijfeld & ware kennis valt alleen aan onze ratio/rede te ontlenen)
* Empirisme = we ontlenen kennis aan zintuiglijke waarnemingen & bron van kennis = onze ervaring  deze
waarnemingen structureren => de werkelijkheid (die een efect is van onze waarnemingen)
* Kants kritiek op:
- Rationalisten: ideeën zijn niet aangeboren, maar gevoed door waarnemingen
- Empiristen: waarneming = altijd gestructureerd door begrippen

§ Waarneming, verstand en rede (blz. 180 t/m 181)
* Bron van kennis = waarneming & het verstand
* Zintuiglijke indrukken geordend door waarnemingen (ruimte & tijd) & verstand
* Zintuiglijke werkelijkheid = dus altijd gerasterd door onze waarnemingen & verstand
* Een bepaald soort (filosofisch) denken doet geen beroep op het erstand & waarneming, maar wel op de rede
( = anders: de rede bezit regulatieve, niet wetenschappelijk bewezen ideeën, die we wel als noodzakelijk
moeten aannemen  geef een formeel (maar geen inhoudelijk) principe)

§ Plichtmatig handelen (blz. 181 t/m 182) (Vanuit eigenbelang: geen zuiver motief)
* Plichtmatg handelen = anderen helpen omdat: aderen of omstandigheden ons daartoe dwingen/iets van
die ander willen (eigen belang: aardig gevonden/erfenis) / omdat het een gewoonte is  niet vanuit
innerlijke wil/overtuiging  geen zuiver motef

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 5
Geüpload op
19 april 2018
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2017/2018
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€3,99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

7 jaar geleden

3,5

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Miloudebaat Hogeschool Rotterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
225
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
188
Documenten
61
Laatst verkocht
5 dagen geleden
Minder werk, meer tijd over!

Ik ben Milou, 23 jaar en heb vorig jaar de opleiding Social Work afgerond. Daar volgde ik zowel de richting GGZ als Jeugd. Zowel op de havo als op deze opleiding heb ik altijd veel tijd in het maken van samenvattingen gestoken. Omdat dit zo goed werkte voor mij wil ik dit graag delen met anderen! En hoe mooi is het als iemand anders die moeite al voor jou heeft gedaan! Als je vragen hebt over de samenvatting(en) of over de prijs mag je altijd een berichtje sturen! Veel liefs,

Lees meer Lees minder
3,8

89 beoordelingen

5
20
4
42
3
20
2
2
1
5

Populaire documenten

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen