Samenvatting
Samenvatting Nederlands 1A LO1 - enkel het boek 'Volop taal!'
Een korte samenvatting van de gevraagde pagina's uit het boek 'Volop taal!'.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Nederlands Volop TaalPg 14-20
- Taal = belangrijke sleutelcompetentie
- Taal is de hele dag door aanwezig in het leven
- Zowel in school als buiten school
- Taal: om te communiceren, leren, doelen bereiken, …
- Taal vervult veel functies in school en in de samenleving
- Taal -> 1 van de belangrijkste instrumenten om volwaardig deel te nemen aan onze
complexe, superdiverse en meertalige 21ste eeuwse samenleving
- Taalvaardigheid bepaalt mee in welke mate je succes ervaart, in hun persoonlijk
leven, op school en later op de arbeidsmarkt
- Talige competenties van jongs af aan al belangrijk
- Alle competenties doen een beroep op taal: bewust omgaan met verandering,
complexe info verwerken, kritisch en probleemoplossend denken, zelfstandig
beslissingen nemen, communiceren in diverse contexten, omgaan met nieuwe
technologie
- Wie complexe info wil verwerken moet bronnen kunnen raadplegen -> sterk
ontwikkelde les- en luistervaardigheid nodig ook schriftelijk en mondeling vlot
kunnen uitdrukken -> creatief zijn met taal
- Je moet je taalgebruik kunnen aanpassen aan de situatie en doelpubliek
- Tweeten of sms’en -> beknopt creatief schrijven
- Conceptualiserende functie -> op zoek gaan naar verschillen tussen het dagelijks
leven van nu en in de tijd van de grootouders -> zaken benoemen, ordenen krijgt hij
meer en meer grip op de wereld
- Communicatieve functie -> maken samen een verhaal en geven betekenis aan de
werkelijkheid -> creëren verbondenheid
- Expressieve functie -> taal is een middel om uitdrukking te geven aan persoonlijke
emoties
- Sociale functie -> in de huidige samenleving is taal een belangrijke uiting va,n de
sociale groep waartoe je behoort of wilt behoren
Conceptualiseren, emoties uitdrukken, in interactie gaan zijn onlosmakelijk
verbonden met de identiteit die een leerling ontwikkelt
- Taalcompetenties is het geheel van talige kennis, vaardigheden en attitudes die nodig
zijn om geschreven, gesproken en multimodale teksten te begrijpen, te evalueren en
te gebruiken zodat:
1) Volwaardige deelname aan de samenleving mogelijk wordt
2) Eigen doelen realiseren
3) Eigen kennis en mogelijkheden levenslang en duurzaam kunnen worden ontwikkeld
, - Nederlands onderwijs moet zich vooral richten in authentieke situaties doelgericht
leren omgaan met (functionele) taal en daarvoor de talige kennis, vaardigheden en
attitudes ontwikkelen
Geen afzonderlijke elementen, hun onderlinge samenhang is van, groot belang en
moet in onderwijscontexten zoveel mogelijk bekeken en ontwikkeld worden
- Taalkennis -> verwijst naar wat iemand bewust en onbewust weet over allerlei
aspecten van taal, taalgebruik en taalsysteem
- Taalvaardig -> in staat zijn om talige handelingen uit te voeren
- Attitudes -> zeggen iets over de houding, emotie en motivatie ten aanzien van taal en
van de eigen taalcompetentie
- Internationale peilingen hebben vastgelegd dat de leesvaardigheid van Vlaamse
leerlingen sterk achteruitgegaan is.
- Grote kloof tussen leerlingen met een hoge en lage sociaaleconomische status
- Grote kloof tussen leerlingen met Nederlands als thuistaal en leerlingen met een
andere thuistaal
- Tekortkomingen in mondelinge en schriftelijke vaardigheden
Pg 56-73
- Alle leerlingen verwerven ongeacht hun achtergrond en intelligentie hun eerste taal
(inclusief complexe grammaticaal systeem) tijdens hun eerste 5 levensjaren, zonder
expliciete instructies te krijgen zoals taalonderwijs
- Behaviorisme -> kinderen leren taal door de volwassenen te imiteren via imitatie,
conditionering (beloning) en bekrachtiging (positieve feedback)
- Nativisme -> stelt dat het taalleervermogen aangeboren is en zich in de hersenen
bevindt (Noam, Chomsky & een Amerikaanse taalkundige nomen dat het language
acquisition device)
- Interactionele benadering -> combineert het nativisme en behaviorisme. De
mogelijkheid om een taal te verwerven (mondelinge taalvaardigheid van bij de
geboorte in de hersenen aanwezig) maar de mogelijkheid moet door de omgeving
gestimuleerd en geactiveerd worden
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisanewman2003. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,56. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77254 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen