100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
samenvatting boek ervaringsgericht onderwijs €6,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
  4.  
  5. Lerarenopleiding Kleuter Onderwijs
  6.  
  7. Ervaringsgericht onderwijs

Samenvatting

samenvatting boek ervaringsgericht onderwijs

 6 keer verkocht

2 samenvattingen over het vak ervaringsgericht onderwijs. Je hebt hier examen van in januari in combinatie van een groepstaak. Het examen dient geleerd te worden uit beide samenvattingen (boek en cursus).

Voorbeeld 4 van de 37  pagina's

Document informatie

  • Onbekend
  • 15 september 2020
  • 37
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (12)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (4)

Verkoper

avatar-seller
mayamaes00

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Ervaringsgericht
BOEK
onderwijs
MAYA MAES

, Hoofdstuk 1
Van tempelschema tot het Aanpak-Proces-Effect-model

Het ervaringsgericht onderwijsmodel ( E.G.O.) = een v.d. meest
invloedrijke bewegingen o.h. gebied van opvang & onderwijs aan jonge
kinderen.


De kern van het ervaringsgericht werken


A) Ervaringsgericht werken is meer dan leren uit ervaring
(P.11)
Ervaringsgericht werken is niet alleen maar ervaringsleren of zoveel
mogelijk ervaringen opdoen. Zelfontdekkend leren heeft heel wat potentie,
maar we gaan hier niet alles rond laten draaien, en gaan dit beperken. Er
zijn verschillende strategiën en methodieken om ervaringsgericht te
werken

Ervaringsgericht werken is meer rond de instelling v.d. KO.

B) De ervaringsgerichte instelling v.d. leerkracht
Ervaringgerichtheid gaan niet over wat de kinderen doen, maar over de
instelling v.d. KO en de manier van ‘kijken’.

Ervaringsgerichtheid = intens zoeken naar wat zich in kinderen afspeelt,
op wat de klas- en schoolomgeving bij hen teweegbrengt, op da manier
waarop ze de wereld zien en beleven. Je moet je dus kunnen inleven in de
leefwereld van kinderen (= in de huid kruipen van).
Dit alles vraagt om een ‘ervaringsgerichte’ instelling.

Het betekend ook dat de LK voortdurend zijn handelen, de leeromgeving
moet afstemmen op wat de kinderen nodig hebben om te groeien, om te
ontwikkelen.

C) Wat verstaan we onder ‘evaring & ervaringsstroom’?
Ervaring = alles wat gaande is binnen de persoon in contact met zijn
wereld: hoe hij deze wereld beleefd, hoe deze hem raakt en hoe hij die in
zijn hele wezen met zich meedraagt.

,Ervaringsstroom: de experiëntiële benadering is de term ‘experiecing’
voor de ervaringsstroom, de stroom van impliciete betekenissen.

Door de focussen kun je bewust op die stroom inzoomen. Hier is dus
ervaring iets anders dan de dingen die je hebt meegemaakt. Het is niet de
‘bagage’ die we met ons meedragen.

Het ww ‘hebben’ is minder van toepassing op ons ervaringsbegrip dan het
ww ‘zijn’. Een ervaring is iets concreets. Als we er onze aandacht op
richten, lijkt het eerst ijl en ongrijpbaar, maar met de nodige concentratie
kunnen we het bijna aanraken.

In de ervaringsstroom komen er 2 elementen aan bod:
Gevoelens: Behagen & onbehagen, betrokkenheid & verveling,
zelfvertouwen & angst, haat & liefde. En alles wat we tot ons kennen
behoort een plaats in het ervaringsproces.
Voor de waarnemings- en gewaarwordingsindrukken is het duidelijk. Bv.
de ‘ervaring’ van ijskoud water voelen, krassend geluid,…

Het denken speelt zich af op het ervaringsspoor bv. als je een speech doet
en je bent het even kwijt, je denkt en herlaad de laatste woorden en dan
komt de rest je plots te binnen geschoten.

Door jezelf in de leefwereld van kinderen te plaatsen, door dat perspectief
in te nemen, kom je te weten op welke manier we kunnen bijdragen tot
hun ontwikkeling. Ook door de kinderen meer te observeren, in te spelen
op interesses, durven loslaten en mee te gaan in hun gedachtengang,…
ontwerp je een aanbod op hun maat.



D) Waar en hoe is dit verhaal begonnen?
Traditioneel kleuteronderwijs voor mei ’68 was meer rond het moraliseren,
er was een onechte sfeer. De kleuters mochten bv. niet huilen, “want dat
doen we hier niet hé”. Ook zorgde de KO voor teveel input en was er te
weinig kleuterinitiatief.

Nu is er een roep naar echtheid en vrijheid.
Echtheid: wat je ook voelt, het is oké!
Vrijheid: belang van kleuterinitiatief

Dan kwamen 12 Vlaamse kleuterleerkrachten in mei 1976 samen zitten op
initiatief van 2 onderwijspedagogen v.d. Leuvense Universiteit.

, Hun intentie was het kritisch reflecteren o.d. praktijk in kleuterscholen.
Hun standpunt is ervaringsgerichtheid: ze willen in de diepte verkennen
wat ‘op school zijn’ betekent voor de kleuters, en hoe ze het klasgebeuren
dagelijks ervaren.

Besluit: de praktijk kan op vele punten verbeterd worden en ze nemen ook
het initiatief om hun aanpak te verbeteren. Na een tijd realiseren ze dat
ze veel v.d. tradionele manier hebben weggedaan. Zo komt er dus een
nieuw onderwijsmodel voor de aanpak van jonge kinderen = het
ervaringsgericht onderwijsmodel ( E.G.O.).

De inzichten zijn in een eerste fase vastgelegd i.h. tempelschema, dat ook
vandaag nog de essentie is v.d. E.G.O.

Tempelschema:

In
een




volgende fase komen de begrippen welbevinden en betrokkenheid op de
voorgrond. Ze spelen een rol in het meten van onderwijskwaliteit.
Het aanpak-proces-effectschema ontstond door een aanpassing in het
tempelschema door de begrippen welbevinden en betrokkenheid.

Aanpak-Proces-Effectschema:

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mayamaes00. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,49  6x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd