Effectief overleg - Samenvattingen, Notities en Examens

Moduleopdracht HBO Projectmanagement en Organisatie NCOI. Projectmanagement en organisatie (NCOI Opleidingen). Inleiding Deze moduleopdracht wordt vanuit de KCS geschreven. KCS is een zelfstandige dochteronderneming van de KLM en is de grootste luchtvaartcateraar van Nederland. KCS is een lijnorganisatie; “ieder heeft een functie met bijbehorende verantwoordelijkheden en krijgt leiding van een leidinggevende en geeft mogelijk leiding aan de mensen onder zich” (Schouten, 2017, p. 109) Zie...

Conceptanalyse - Verpleegkundig Leiderschap (behaald met een 7.3) samenwerkingsdeskundigheid bij persoonsgebonden - ANSoverleg in groepen goed te kunnen leiden aantrekkelijkheid of charisma bij persoonsgebonden - ANS-mate waarin iemand voor andere aantrekkelijk is factoren die invloed hebben op leiderschap - ANS-informele invloed ( iemand krijgt positie in der loop der jaren, vriendinnengroep) formele invloed (in een team, positie waarbij iemand bekleed) leiderschap stijl: niveau...

Een uitgebreide samenvatting van 49 pagina's met voorbeelden uit de cursus.

In deze samenvatting vind je heel de cursus van het vak Werken in Team en Organisatie. Dit is dus het perfecte leermateriaal. PowerPoints staan er niet in waardoor je zelf deze nog kan nakijken en linken kan leggen.

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan, dat u individueel maakt. In het praktijkplan geeft u aan hoe u / de organisatie vanuit de menskant van de organisatie een doelstelling beter kan dienen. Als de eindopdracht met een voldoende of hoger (≥ 5,5) wordt beoordeeld, heeft u aangetoond dat u de algemene leerdoelen van deze Masterclass beheerst. Bij het maken van uw eindopdracht staat de praktijk, uw eigen organis...

-Engineeringvraagstukken analyseren Beheersingsindicatoren 1. De student baseert zijn diagnose rond een bestaand technisch product, proces of dienst op bestaande randvoorwaarden. 2. De student maakt bij het analyseren van een engineeringvraagstuk onderscheid tussen hoofd- en bijzaken. 3. De student voert diagnoses uit volgens de aangereikte methodieken. 4. De student brengt de stakeholders bij een engineeringvraagstuk in kaart. 5. De student geeft in zijn analyse van processen aan wat de technis...