Samenvatting
Samenvatting landelijke kennisbasistoets Nederlands
Aan de hand van de toetsgids en de daarbij behorende doelen een samenvatting voor de landelijke kennisbasistoets Nederlands.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Kennisbasistoets NederlandsInhoud
Mondelinge taalvaardigheid (11 vragen).........................................................................................................................4
1.1.3 Luisterdoelen / 1.1.4 Luisterstrategieën.............................................................................................................4
1.1.5 Spreekdoelen / 1.1.6 Spreekstrategieën.............................................................................................................4
1.1.8 Sociale taalfuncties.............................................................................................................................................5
1.1.9 Cognitieve taalfuncties.......................................................................................................................................5
1.3.2 Taalverwerving...................................................................................................................................................5
1.3.3 Taalontwikkelingsfasen......................................................................................................................................6
1.3.4 Tweedetaalontwikkeling.....................................................................................................................................6
1.3.6 Communicatieve competentie...........................................................................................................................7
Woordenschat (9 vragen)................................................................................................................................................7
2.1.2 Receptieve woordenschat / 2.1.3 Productieve woordenschat...........................................................................7
2.1.4 Woordleerstrategieën........................................................................................................................................7
2.1.5 Woordbetekenis.................................................................................................................................................8
2.1.6 Woordenschatopbouw.......................................................................................................................................8
2.1.7 Vaktaalwoorden / 2.1.8 Schooltaalwoorden / 2.1.9 Signaalwoorden................................................................8
2.1.6 Woordenschatopbouw.......................................................................................................................................8
2.3.2 Mentaal lexicon..................................................................................................................................................9
2.3.3 Woordenschatverwerving..................................................................................................................................9
Beginnende geletterdheid (16 vragen)............................................................................................................................9
3.1.1 Ontluikende geletterdheid..................................................................................................................................9
3.1.3 Boekoriëntatie en verhaalbegrip......................................................................................................................10
3.1.4 Functies van geschreven taal............................................................................................................................10
3.1.5 Taalbewustzijn en alfabetisch principe.............................................................................................................10
3.1.6 Auditieve vaardigheden....................................................................................................................................11
3.1.7 Visuele vaardigheden.......................................................................................................................................11
3.1.8 Elementaire leeshandeling...............................................................................................................................12
3.1.13 Klankzuivere woorden....................................................................................................................................12
3.3.1 Ontwikkeling van het jonge kind......................................................................................................................12
3.3.2 Schriftsystemen................................................................................................................................................12
3.3.3 Functionele geletterdheid / 4.3.5 Functioneel analfabetisme..........................................................................13
3.3.4 Thuissituatie en geletterdheid..........................................................................................................................13
Voortgezet technisch lezen (6 vragen)..........................................................................................................................13
4.1.1 Strategieën technisch lezen..............................................................................................................................13
4.1.3 Voordrachtsaspecten........................................................................................................................................14
4.1.5 Leesteksten / 4.1.6 Niveaubepaling van teksten..............................................................................................14
4.3.2 Automatisering.................................................................................................................................................15
, 4.3.3 Leesproces........................................................................................................................................................15
4.3.4 Dyslexie.............................................................................................................................................................16
Begrijpend lezen (8 vragen)...........................................................................................................................................16
5.1.2 Leesdoel bepalen..............................................................................................................................................16
5.1.3 Leesstrategieën................................................................................................................................................16
5.1.4 Technieken voor informatieverwerking............................................................................................................17
5.1.8 Tekstsoorten.....................................................................................................................................................17
5.1.9 Tekstkenmerken...............................................................................................................................................18
5.1.10 Relaties in teksten..........................................................................................................................................18
5.1.11 Tekstdoelen....................................................................................................................................................18
5.3.2 Informatieverwerking.......................................................................................................................................19
Stellen (5 vragen)..........................................................................................................................................................19
6.1.1 Stelstrategieën..................................................................................................................................................19
6.1.2 Bepalen doel, publiek en tekstsoort / 6.1.3 Verzamelen, selecteren en ordenen inhoud / 6.1.4 Structureren /
6.1.5 Formuleren / 6.1.6 Reviseren / 6.1.7 Verzorgen / 6.1.8 Reflecteren op schrijfgedrag.....................................20
6.1.10 Tekstkenmerken / 6.1.4 Structureren.............................................................................................................20
6.3.2 Functies van schrijven.......................................................................................................................................21
6.3.3 Schrijfproces.....................................................................................................................................................21
Jeugdliteratuur (3 vragen).............................................................................................................................................21
7.1.4 Literaire genres.................................................................................................................................................21
7.1.7 Versvorm en rijm..............................................................................................................................................22
7.3.3 Beoordelingscriteria jeugdliteratuur.................................................................................................................22
Taalbeschouwing (13 vragen)........................................................................................................................................23
8.1.1 Taalbeschouwingsstrategieën..........................................................................................................................23
8.1.2 Zinsontleden / 8.1.3 Woordbenoemen / 8.3.10 Schoolgrammatica / 8.3.11 Nut van grammaticaonderwijs...23
8.1.5 Taalvariatie.......................................................................................................................................................23
8.3.2 Taal................................................................................................................................................................... 24
8.3.3 Fonologie / 8.3.8 Orthografie...........................................................................................................................24
8.3.4 Morfologie / 8.3.5 Syntaxis...............................................................................................................................24
8.3.6 Semantiek / 8.3.7 Pragmatiek...........................................................................................................................25
8.3.4 Morfologie........................................................................................................................................................25
8.3.8 Orthografie.......................................................................................................................................................26
8.3.9 Metalinguïstisch bewustzijn.............................................................................................................................26
8.3.12 Taalverandering..............................................................................................................................................26
Spelling (9 vragen).........................................................................................................................................................26
9.1.1 Elementaire spellinghandeling.........................................................................................................................26
9.1.2 Spellingstrategieën...........................................................................................................................................27
9.1.6 Spellingcategorieën..........................................................................................................................................27
9.1.7 De schrijfwijze van de werkwoorden................................................................................................................27
9.3.2 Principes Nederlandse spelling.........................................................................................................................28
,
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ilsedegrootpabo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen