Samenvatting

Samenvatting landelijke kennisbasistoets Nederlands

0 keer verkocht

Vak
Landelijke Kennisbasistoets

Instelling
Hogeschool Marnix Academie (Marnix Aca)

Aan de hand van de toetsgids en de daarbij behorende doelen een samenvatting voor de landelijke kennisbasistoets Nederlands.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 28 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 18 september 2021
Aantal pagina's 28
Geschreven in 2020/2021
Type Samenvatting

lkb nederlands
nederlands
landelijke kennisbasistoets
landelijke kennisbasistoets nederlands
samenvatting

Volgen

ilsedegrootpabo Lid sinds 3 jaar 6 documenten verkocht

€5,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Kennisbasistoets Nederlands
Inhoud
Mondelinge taalvaardigheid (11 vragen).........................................................................................................................4
1.1.3 Luisterdoelen / 1.1.4 Luisterstrategieën.............................................................................................................4
1.1.5 Spreekdoelen / 1.1.6 Spreekstrategieën.............................................................................................................4
1.1.8 Sociale taalfuncties.............................................................................................................................................5
1.1.9 Cognitieve taalfuncties.......................................................................................................................................5
1.3.2 Taalverwerving...................................................................................................................................................5
1.3.3 Taalontwikkelingsfasen......................................................................................................................................6
1.3.4 Tweedetaalontwikkeling.....................................................................................................................................6
1.3.6 Communicatieve competentie...........................................................................................................................7
Woordenschat (9 vragen)................................................................................................................................................7
2.1.2 Receptieve woordenschat / 2.1.3 Productieve woordenschat...........................................................................7
2.1.4 Woordleerstrategieën........................................................................................................................................7
2.1.5 Woordbetekenis.................................................................................................................................................8
2.1.6 Woordenschatopbouw.......................................................................................................................................8
2.1.7 Vaktaalwoorden / 2.1.8 Schooltaalwoorden / 2.1.9 Signaalwoorden................................................................8
2.1.6 Woordenschatopbouw.......................................................................................................................................8
2.3.2 Mentaal lexicon..................................................................................................................................................9
2.3.3 Woordenschatverwerving..................................................................................................................................9
Beginnende geletterdheid (16 vragen)............................................................................................................................9
3.1.1 Ontluikende geletterdheid..................................................................................................................................9
3.1.3 Boekoriëntatie en verhaalbegrip......................................................................................................................10
3.1.4 Functies van geschreven taal............................................................................................................................10
3.1.5 Taalbewustzijn en alfabetisch principe.............................................................................................................10
3.1.6 Auditieve vaardigheden....................................................................................................................................11
3.1.7 Visuele vaardigheden.......................................................................................................................................11
3.1.8 Elementaire leeshandeling...............................................................................................................................12
3.1.13 Klankzuivere woorden....................................................................................................................................12
3.3.1 Ontwikkeling van het jonge kind......................................................................................................................12
3.3.2 Schriftsystemen................................................................................................................................................12
3.3.3 Functionele geletterdheid / 4.3.5 Functioneel analfabetisme..........................................................................13
3.3.4 Thuissituatie en geletterdheid..........................................................................................................................13
Voortgezet technisch lezen (6 vragen)..........................................................................................................................13
4.1.1 Strategieën technisch lezen..............................................................................................................................13
4.1.3 Voordrachtsaspecten........................................................................................................................................14
4.1.5 Leesteksten / 4.1.6 Niveaubepaling van teksten..............................................................................................14
4.3.2 Automatisering.................................................................................................................................................15

, 4.3.3 Leesproces........................................................................................................................................................15
4.3.4 Dyslexie.............................................................................................................................................................16
Begrijpend lezen (8 vragen)...........................................................................................................................................16
5.1.2 Leesdoel bepalen..............................................................................................................................................16
5.1.3 Leesstrategieën................................................................................................................................................16
5.1.4 Technieken voor informatieverwerking............................................................................................................17
5.1.8 Tekstsoorten.....................................................................................................................................................17
5.1.9 Tekstkenmerken...............................................................................................................................................18
5.1.10 Relaties in teksten..........................................................................................................................................18
5.1.11 Tekstdoelen....................................................................................................................................................18
5.3.2 Informatieverwerking.......................................................................................................................................19
Stellen (5 vragen)..........................................................................................................................................................19
6.1.1 Stelstrategieën..................................................................................................................................................19
6.1.2 Bepalen doel, publiek en tekstsoort / 6.1.3 Verzamelen, selecteren en ordenen inhoud / 6.1.4 Structureren /
6.1.5 Formuleren / 6.1.6 Reviseren / 6.1.7 Verzorgen / 6.1.8 Reflecteren op schrijfgedrag.....................................20
6.1.10 Tekstkenmerken / 6.1.4 Structureren.............................................................................................................20
6.3.2 Functies van schrijven.......................................................................................................................................21
6.3.3 Schrijfproces.....................................................................................................................................................21
Jeugdliteratuur (3 vragen).............................................................................................................................................21
7.1.4 Literaire genres.................................................................................................................................................21
7.1.7 Versvorm en rijm..............................................................................................................................................22
7.3.3 Beoordelingscriteria jeugdliteratuur.................................................................................................................22
Taalbeschouwing (13 vragen)........................................................................................................................................23
8.1.1 Taalbeschouwingsstrategieën..........................................................................................................................23
8.1.2 Zinsontleden / 8.1.3 Woordbenoemen / 8.3.10 Schoolgrammatica / 8.3.11 Nut van grammaticaonderwijs...23
8.1.5 Taalvariatie.......................................................................................................................................................23
8.3.2 Taal................................................................................................................................................................... 24
8.3.3 Fonologie / 8.3.8 Orthografie...........................................................................................................................24
8.3.4 Morfologie / 8.3.5 Syntaxis...............................................................................................................................24
8.3.6 Semantiek / 8.3.7 Pragmatiek...........................................................................................................................25
8.3.4 Morfologie........................................................................................................................................................25
8.3.8 Orthografie.......................................................................................................................................................26
8.3.9 Metalinguïstisch bewustzijn.............................................................................................................................26
8.3.12 Taalverandering..............................................................................................................................................26
Spelling (9 vragen).........................................................................................................................................................26
9.1.1 Elementaire spellinghandeling.........................................................................................................................26
9.1.2 Spellingstrategieën...........................................................................................................................................27
9.1.6 Spellingcategorieën..........................................................................................................................................27
9.1.7 De schrijfwijze van de werkwoorden................................................................................................................27
9.3.2 Principes Nederlandse spelling.........................................................................................................................28

,

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.