Naam student
Studentnummer
Klas
Domein
Opleiding Social work
Variant (VT/ DT/ DU)
Jaar 2
Locatie Inholland Amsterdam
2.2.4 praktijkopdracht methodisch werken in praktijk
Titel werkstuk
Naam toets 2.2.4 praktijkopdracht methodisch werken in praktijk
Toetscode
Naam docent
Naam examinator
Studiejaar 2
Toetsperiode 1
Kans
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het
schrijven van dit werkstuk niet heb geplagieerd,
Verklaring student
gefraudeerd of anderszins in strijd met de Onderwijs-
en Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum
Handtekening
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
, Stage.....................................................................................................................................................................3
Methodische cyclus: Oriëntatiefase............................................................................................................... 4
De casus................................................................................................................................................................4
Het positieve gezondheidsmodel van Huber........................................................................................................4
Lichaamsfuncties.............................................................................................................................................4
Mentaal welbevinden......................................................................................................................................4
Dagelijks functioneren.....................................................................................................................................5
Zingeving..........................................................................................................................................................5
Kwaliteit van leven...........................................................................................................................................5
Meedoen..........................................................................................................................................................6
Biologisch perspectief...........................................................................................................................................6
Psychologisch perspectief.....................................................................................................................................6
Sociologisch perspectief.......................................................................................................................................7
Pedagogisch perspectief......................................................................................................................................7
Methodische cyclus: De analyse/definitiefase................................................................................................7
Verbaal en non- verbale gesprekstechnieken......................................................................................................8
Methodische cyclus: De planning en ontwerpfase..........................................................................................8
Oplossingsgerichte benadering............................................................................................................................9
Doelen & acties....................................................................................................................................................9
Methodische cyclus: uitvoeringsfase.............................................................................................................. 9
Gesprekstechnieken.............................................................................................................................................9
Waarom deze interventie?.................................................................................................................................10
Evaluatie...................................................................................................................................................... 10
Feedbackformulier.............................................................................................................................................11
Hoe is het gegaan?.............................................................................................................................................11
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
Studentnummer
Klas
Domein
Opleiding Social work
Variant (VT/ DT/ DU)
Jaar 2
Locatie Inholland Amsterdam
2.2.4 praktijkopdracht methodisch werken in praktijk
Titel werkstuk
Naam toets 2.2.4 praktijkopdracht methodisch werken in praktijk
Toetscode
Naam docent
Naam examinator
Studiejaar 2
Toetsperiode 1
Kans
Ik verklaar dat ik bij het onderzoek voor en het
schrijven van dit werkstuk niet heb geplagieerd,
Verklaring student
gefraudeerd of anderszins in strijd met de Onderwijs-
en Examen Regeling (OER) heb gehandeld.
Datum
Handtekening
Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
, Stage.....................................................................................................................................................................3
Methodische cyclus: Oriëntatiefase............................................................................................................... 4
De casus................................................................................................................................................................4
Het positieve gezondheidsmodel van Huber........................................................................................................4
Lichaamsfuncties.............................................................................................................................................4
Mentaal welbevinden......................................................................................................................................4
Dagelijks functioneren.....................................................................................................................................5
Zingeving..........................................................................................................................................................5
Kwaliteit van leven...........................................................................................................................................5
Meedoen..........................................................................................................................................................6
Biologisch perspectief...........................................................................................................................................6
Psychologisch perspectief.....................................................................................................................................6
Sociologisch perspectief.......................................................................................................................................7
Pedagogisch perspectief......................................................................................................................................7
Methodische cyclus: De analyse/definitiefase................................................................................................7
Verbaal en non- verbale gesprekstechnieken......................................................................................................8
Methodische cyclus: De planning en ontwerpfase..........................................................................................8
Oplossingsgerichte benadering............................................................................................................................9
Doelen & acties....................................................................................................................................................9
Methodische cyclus: uitvoeringsfase.............................................................................................................. 9
Gesprekstechnieken.............................................................................................................................................9
Waarom deze interventie?.................................................................................................................................10
Evaluatie...................................................................................................................................................... 10
Feedbackformulier.............................................................................................................................................11
Hoe is het gegaan?.............................................................................................................................................11
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12
