MBRT en Gezondheidswetenschappen
van heb ik de opleiding MBRT bij Fontys gedaan en in 2025 ben ik begonnen aan de premaster Gezondheidswetenschappen aan de Open Universiteit. Documenten van beide studies zijn te vinden op mijn account!
- 39
- 0
- 3
Community
- Seguidores
- Siguiendo
18 Comentarios recibidos
42 artículos
Taak 7 En dan ben je opeens ziek, en soms wel chronisch ziek
Taak 7 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is ziektegedrag? Leerdoel 2: Wat is van invloed op ziektegedrag? / welke factoren beïnvloeden of je wel of niet medische hulp gaat zoeken? Leerdoel 3: Wat houdt de ziekenrol in en wat zijn de consequenties van deze rol? Leerdoel 4: wat is deviant gedrag? Hoe kan ziektegedrag als deviant gedrag verklaard worden? Leerdoel 5: wat is stereotypering en stigmatisering? Leerdoel 6: Wat is medicalisering en hospitalisering?
- Package deal
- Caso
- • 8 páginas •
Taak 7 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is ziektegedrag? Leerdoel 2: Wat is van invloed op ziektegedrag? / welke factoren beïnvloeden of je wel of niet medische hulp gaat zoeken? Leerdoel 3: Wat houdt de ziekenrol in en wat zijn de consequenties van deze rol? Leerdoel 4: wat is deviant gedrag? Hoe kan ziektegedrag als deviant gedrag verklaard worden? Leerdoel 5: wat is stereotypering en stigmatisering? Leerdoel 6: Wat is medicalisering en hospitalisering?
Taak 8 Chronisch ziek, wat kun je zelf en wie helpt je?
Taak 8 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een chronische ziekten? (wanneer ben je chronisch ziek, hoe groot is de groep in Nederland)? Leerdoel 2: Wat is informele zorg/mantelzorg? (evt gevolgen) Leerdoel 3: Hoe is de zorg in Nederland over het algemeen georganiseerd (formele zorg, 1e, 2e lijns)? Leerdoel 4: Wat is zelfzorg en zelfmanagement? Leerdoel 5: met welke zorg en zorgprofessionals hebben chronisch zieken over het algemeen te maken? Leerdoel 6: Wat is de programmatische a...
- Package deal
- Caso
- • 12 páginas •
Taak 8 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een chronische ziekten? (wanneer ben je chronisch ziek, hoe groot is de groep in Nederland)? Leerdoel 2: Wat is informele zorg/mantelzorg? (evt gevolgen) Leerdoel 3: Hoe is de zorg in Nederland over het algemeen georganiseerd (formele zorg, 1e, 2e lijns)? Leerdoel 4: Wat is zelfzorg en zelfmanagement? Leerdoel 5: met welke zorg en zorgprofessionals hebben chronisch zieken over het algemeen te maken? Leerdoel 6: Wat is de programmatische a...
Taak 9 Blijven participeren, ook met een chronische ziekte of beperking
Taak 9 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is het beveridge model? Leerdoel 2: Wat is het Bismarck model? Leerdoel 3: hoe is het stelsel van sociale zekerheid in nederland tot stand gekomen? (en hoe verschilt dit in Engeland, Duitsland en Frankrijk) vorming van het sociale zekerheidsstelsel in Nederland Leerdoel 4: Wat is het stelsel van sociale zekerheid? Leerdoel 5: Wat is de arbeidsparticipatie bij mensen met een chronische ziekten of beperkingen? Leerdoel 6: Tegen welke probleme...
- Package deal
- Caso
- • 18 páginas •
Taak 9 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is het beveridge model? Leerdoel 2: Wat is het Bismarck model? Leerdoel 3: hoe is het stelsel van sociale zekerheid in nederland tot stand gekomen? (en hoe verschilt dit in Engeland, Duitsland en Frankrijk) vorming van het sociale zekerheidsstelsel in Nederland Leerdoel 4: Wat is het stelsel van sociale zekerheid? Leerdoel 5: Wat is de arbeidsparticipatie bij mensen met een chronische ziekten of beperkingen? Leerdoel 6: Tegen welke probleme...
Taak 10 Niet de beestjes....
Taak 10 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is verwetenschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 2: Wat is vermaatschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 3: Wat zijn de verschillende ideeën over bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 4: Hoe kan het RIVM omgaan met het kritiek op vaccinatie
- Package deal
- Caso
- • 10 páginas •
Taak 10 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is verwetenschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 2: Wat is vermaatschappelijking mbt bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 3: Wat zijn de verschillende ideeën over bestrijding van infectieziekten? Leerdoel 4: Hoe kan het RIVM omgaan met het kritiek op vaccinatie
Taak 11 Wat is er met mijn moeder aan de hand
Taak 11 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is dementie? Leerdoel 2: Wat zijn de verschillende vormen van dementie en welke symptomen horen hierbij? Leerdoel 3: Hoe verloopt het dementieproces? Leerdoel 4: Hoe vaak komt dementie voor in Nederland? Leerdoel 5: Welke zorg is beschikbaar voor mensen met dementie en hun naasten? Leerdoel 6: Welke factoren spelen een rol bij een arts-patiënt relatie? Leerdoel 7: welke verschillende arts-patiënt relaties zijn er?
- Package deal
- Caso
- • 10 páginas •
Taak 11 Blok 2 met als leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is dementie? Leerdoel 2: Wat zijn de verschillende vormen van dementie en welke symptomen horen hierbij? Leerdoel 3: Hoe verloopt het dementieproces? Leerdoel 4: Hoe vaak komt dementie voor in Nederland? Leerdoel 5: Welke zorg is beschikbaar voor mensen met dementie en hun naasten? Leerdoel 6: Welke factoren spelen een rol bij een arts-patiënt relatie? Leerdoel 7: welke verschillende arts-patiënt relaties zijn er?
Taak 12 Hoe verklaar ik dan die pijn?
Taak 12 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is SOLK? Leerdoel 2: Wat zijn de gevolgen van SOLK? Leerdoel 3: Hoe vaak komt SOLK voor? Leerdoel 4: Hoe verhoudt het bio-psycho-sociaal model zich tot SOLK? Leerdoel 5: Hoe wordt SOLK behandeld?
- Package deal
- Caso
- • 6 páginas •
Taak 12 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is SOLK? Leerdoel 2: Wat zijn de gevolgen van SOLK? Leerdoel 3: Hoe vaak komt SOLK voor? Leerdoel 4: Hoe verhoudt het bio-psycho-sociaal model zich tot SOLK? Leerdoel 5: Hoe wordt SOLK behandeld?
Taak 13 De zorg voor oudere mensen met complexe problematiek
Taak 13 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een depressie? (ook hoe herken je het) Leerdoel 2: Hoe behandel je een depressie? Leerdoel 3: Hoe vaak komt depressie voor in Nederland? Leerdoel 4: Wat is het verschil tussen co-morbiditeit en multimorbiditeit? Leerdoel 5: Wat is geïntegreerde zorg bij multi-morbiditeit (heel veel manieren waaronder ketenzorg) Leerdoel 6: wat zijn de effecten van geïntegreerde zorgprogramma’s?
- Package deal
- Caso
- • 7 páginas •
Taak 13 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat is een depressie? (ook hoe herken je het) Leerdoel 2: Hoe behandel je een depressie? Leerdoel 3: Hoe vaak komt depressie voor in Nederland? Leerdoel 4: Wat is het verschil tussen co-morbiditeit en multimorbiditeit? Leerdoel 5: Wat is geïntegreerde zorg bij multi-morbiditeit (heel veel manieren waaronder ketenzorg) Leerdoel 6: wat zijn de effecten van geïntegreerde zorgprogramma’s?
Taak 14 Bedreigingen? Of kansen?
Taak 14 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat staat in de VTV van 2014 en 2018? (kernpunten) Leerdoel 2: Waar is het beleid in de VTV primair op gericht? (Mackenbach) Leerdoel 3: Wat is intersectoraal en integraal? Leerdoel 4: Hoe bepaalt de gemeente welke gezondheidsproblemen worden aangepakt? Leerdoel 5: Hoe verschilt de eigen gemeente van de VTV op het gebied van ziekten en determinanten? --> plan van aanpak met interventies
- Package deal
- Caso
- • 7 páginas •
Taak 14 Blok 2 met leerdoelen: Leerdoel 1: Wat staat in de VTV van 2014 en 2018? (kernpunten) Leerdoel 2: Waar is het beleid in de VTV primair op gericht? (Mackenbach) Leerdoel 3: Wat is intersectoraal en integraal? Leerdoel 4: Hoe bepaalt de gemeente welke gezondheidsproblemen worden aangepakt? Leerdoel 5: Hoe verschilt de eigen gemeente van de VTV op het gebied van ziekten en determinanten? --> plan van aanpak met interventies
Alle taken blok 1 Gezondheidswetenschappen Jaar 1
WHO, huber, kwaliteit van leven, meiose, mitose, menstruatie, hechting(stheorieën), opvoeding, groei, consultatiebureau, stress, HPA-as, coping, risicogedrag, adolescentie, volksgezondheidsbeleid, model van lalonde, VTV, Bravo, werkstress, gezondheidsvaardigheden, sociaal netwerk, veroudering, gezond oud, aging in place, kwetsbaarheid bij ouderen
- Lote
- • 13 artículos •
- Langer thuis met een beetje hulp in huis... • Caso
- Langer thuis met een beetje hulp in huis • Caso
- Lang zullen ze leven... • Caso
- Wie goed doet, goed ontmoet • Caso
- Meer kennis, dus gezonder? • Caso
- Y mas...
WHO, huber, kwaliteit van leven, meiose, mitose, menstruatie, hechting(stheorieën), opvoeding, groei, consultatiebureau, stress, HPA-as, coping, risicogedrag, adolescentie, volksgezondheidsbeleid, model van lalonde, VTV, Bravo, werkstress, gezondheidsvaardigheden, sociaal netwerk, veroudering, gezond oud, aging in place, kwetsbaarheid bij ouderen
Wie is gezond?
Taak 1 Blok 1 met leerdoelen: - wat is de opvatting van de WHO - hoe kwam de opvatting van de WHO tot stand - wat is de opvatting van huber - hoe kwam de opvatting van huber tot stand - wat zijn de verschillen tussen de opvatting van de WHO en huber - wat voor een kritiek is er op de opvatting van de WHO en huber - wat is de kwaliteit van leven - wat is gezonde levensverwachting sense of coherence salutogenesis veerkracht positieve gezondheid
- Package deal
- Caso
- • 5 páginas •
Taak 1 Blok 1 met leerdoelen: - wat is de opvatting van de WHO - hoe kwam de opvatting van de WHO tot stand - wat is de opvatting van huber - hoe kwam de opvatting van huber tot stand - wat zijn de verschillen tussen de opvatting van de WHO en huber - wat voor een kritiek is er op de opvatting van de WHO en huber - wat is de kwaliteit van leven - wat is gezonde levensverwachting sense of coherence salutogenesis veerkracht positieve gezondheid
Samenvatting van alle stof van echografie OP2.1
Samenvatting van alle stof van IPV OP2.1
Samenvatting van alle stof van PET OP2.1
Zorgen voor een gezond begin
Samenvatting van alle stof van medische vakken OP2.1