Overig

Propedeuse portfolio uitwerking fase 1 HBO Bachelor Communicatie

Name: Propedeuse portfolio uitwerking fase 1 HBO Bachelor Communicatie
SKU: doc_1021337
Rating: 3.25 (4 reviews)
Author: daniekoverbeek94

4 beoordelingen

19 keer verkocht

Vak
Propedeuseportfolio

Instelling
NCOI (NCOI)

Uitwerking van de propedeuse portfolio uitwerking fase 1 HBO Bachelor Communicatie. Behaald!!! Opmerking beoordelaar: portfolio is prima in orde. Goed uitgewerkt

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 21 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 17 maart 2021
Aantal pagina's 21
Geschreven in 2020/2021
Type Overig
Persoon Onbekend

communicatie
portfolio
propedeuse
leerjaar 1
hbo bachelor
professionalisering fase 1

4 beoordelingen

Door: leinluijks • 3 jaar geleden

Door: arjandejonge • 3 jaar geleden

Door: mirjamvandervlies1 • 2 jaar geleden

Door: tim_hellouw • 2 jaar geleden

Volgen

daniekoverbeek94 Lid sinds 4 jaar 79 documenten verkocht

10 JANUARI 2021

PROPEDEUSE PORTFOLIO
NCOI – HBO BACHELOR COMMUNICATIE

D.OVERBEEK
STUDENTNUMMER:

,Inhoudsopgave
Inleiding .................................................................................................................................................. 1
1. Verantwoording van de professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep ............................ 2
1.1 Eindkwalificatie: creëren ................................................................................................................ 2
1.1.1 Omschrijving van de activiteit ................................................................................................. 2
1.1.2 Invulling van de beheersingsindicatoren ................................................................................ 2
1.1.3 Verantwoording bewijsstukken bij de eindkwalificatie creëren ............................................... 3
1.2 Eindkwalificatie: communiceren .................................................................................................... 3
1.2.1 Omschrijving van de activiteit ................................................................................................. 3
1.2.2 Invulling van de beheersingsindicatoren ................................................................................ 4
1.2.3 Verantwoording bewijsstukken bij de eindkwalificatie communiceren ................................... 4
1.3 Eindkwalificatie: verbinden ............................................................................................................ 5
1.3.1 Omschrijving van de activiteit ................................................................................................. 5
1.3.2 Invulling van de beheersingsindicatoren ................................................................................ 5
1.3.3 Verantwoording bewijsstukken bij de eindkwalificatie verbinden .......................................... 6
1.4 Eindkwalificatie: professionaliseren ............................................................................................... 6
1.4.1 Omschrijving van de activiteit ................................................................................................. 6
1.4.2 Invulling van de beheersingsindicatoren ................................................................................ 6
1.4.3 Verantwoording bewijsstukken bij de eindkwalificatie professionaliseren ............................. 7
2. Verantwoording van de persoonlijke professionele ontwikkeling ............................................... 8
2.1 360 graden feedback formulieren .................................................................................................. 8
2.1.1 Feedbackformulier ingevuld door mezelf ............................................................................... 8
2.1.2 Feedbackformulier ingevuld door een collega........................................................................ 9
2.1.3 Feedbackformulier ingevuld door mijn leidinggevende ........................................................ 10
2.1.4 Feedbackformulier ingevuld door een vriendin .................................................................... 11
2.2 Analyse ........................................................................................................................................ 13
2.2.1 Samenwerken ....................................................................................................................... 13
2.2.2 Probleemoplossend vermogen ............................................................................................. 13
2.2.3 Probleemoplossend vermogen ............................................................................................. 13
2.2.4 Initiatief ................................................................................................................................. 13
2.3 Ontwikkeldoelstellingen ............................................................................................................... 14
2.3.1 Doelstelling 1 ........................................................................................................................ 14
2.3.2 Doelstelling 2 ........................................................................................................................ 14
2.3.3 Doelstelling 3 ........................................................................................................................ 14
2.3.4 Doelstelling 4 ........................................................................................................................ 14
2.4 Activiteit per doelstelling .............................................................................................................. 15
2.4.1 Activiteit voor doelstelling 1 .................................................................................................. 15
2.4.2 Activiteit voor doelstelling 2 .................................................................................................. 15
2.4.3 Activiteit voor doelstelling 3 .................................................................................................. 15
2.4.4 Activiteit voor doelstelling 4 .................................................................................................. 15
Bijlage 1: Contactformulier portfolio begeleider ................................................................... 16 t/m 18
Bijlage 2: Literatuurlijst ....................................................................................................................... 19

I

,Inleiding

Mijn naam is XXXXXX XXXXXXXX, XX jaar, woonachtig in XXXXXXXXXXX en volg de opleiding HBO
Bachelor Communicatie bij NCOI opleidingen, deeltijd variant.
Met deze opleiding ben ik april 2020 gestart. Na een aantal jaren werkzaam te zijn geweest in de
fitnessbranche, heb ik besloten totaal wat anders te gaan doen. Na een lange tijd zoeken naar de
juiste opleiding heb ik voor de opleiding HBO Bachelor Communicatie gekozen. Het is een brede
opleiding waarbij ik mijn sterke punten qua communiceren goed kan benutten. Voor de specialisatie is
mijn keuze gevallen op Multimedia-design. Dit omdat ik me meer wil verdiepen in de design kant in
combinatie met de verschillende mediakanalen.
Momenteel werk ik in een supermarkt, op de broodafdeling als verkoopmedewerker. Mijn
werkzaamheden bestaan uit brood snijden en verpakken, bestellen van verpakkingsmaterialen,
voorraad up-to-date houden, parttimers aansturen. Ik heb er voor gekozen om eerst informatie om te
doen en de theorie goed te beheersen, voor ik een baan in het werkveld ga zoeken. Alles is nieuw
voor mij en vindt het daarom fijn eerst de benodigde informatie tot me te nemen. Mijn doel is wel om
over één jaar of twee een baan te zoeken in het werkveld. Ondanks dat ik weinig ervaring heb hoop ik
dat iemand mij de kans wil geven zodat ik mezelf verder kan ontwikkelen. En zo mijn theoretische
kennis kan toepassen in de praktijk. Theoretisch heb ik het afgelopen jaar al veel bijgeleerd en hoop
dit dan ook tegen die tijd toe te kunnen passen in de praktijk.
Dit verslag is onderdeel van mijn Propedeuse Portfolio Bachelor Communicatie. In dit verslag vind u
mijn Persoonlijk Ontwikkeling Plan (POP) waarin ik de verschillende feedback verkregen uit de 360
graden feedback formuleren beschreven heb en omgezet in leerdoelen waar ik aan kan werken. Ook
laat ik zien wat de eindkwalificaties zijn voor de opleiding HBO Bachelor Communicatie met de
bijbehorende beheersingsidicatoren waarin ik de relatie leg tussen de te ondernemen activiteiten op
de werkplek, de bewijsstukken en de beheersingsindicatoren van de geselecteerde eindkwalificatie.
Zoals hierboven genoemd volg ik de deeltijd variant en heb ik geen relevante werkplek of stage op het
gebied van communicatie. Daarom zult u zien dat er geen feedbackformulier van mijn
praktijkbegeleider aanwezig is.
Mijn dank gaat uit naar mijn portfoliobegeleider XX voor het begeleiden waar nodig en verduidelijken
van de gestelde vragen. Maar ook wil ik mijn docent XX en mijn medestudenten bedanken voor de
twee leerzame lessen professionalisering fase 1 betreffend de propedeuse portfolio.
Als laatste zou ik de personen willen bedanken voor hun kritische blik tijdens het invullen van de 360
graden feedbackformulieren.

Ik wens u veel lees plezier.

1

, 1. Verantwoording van de professionele ontwikkeling in relatie tot het beroep

1.1 Eindkwalificatie: creëren
De student creëert en/of coördineert de creatie van communicatiemiddelen op basis van de vraag van
de opdrachtgever.

1.1.1 Omschrijving van de activiteit
Om aan te tonen dat ik de eindkwalificatie creëren beheers zal ik een social media plan opstellen voor
mijn oude werkgever. In het social media plan zal ik de mogelijkheden onderzoeken en benoemen
voor de organisatie om zo online meer klanten te werven en/of te behouden, afhankelijk van de
doelstelling. De kennis voor het maken van een social media plan heb ik opgedaan tijdens de module
Social Media.

1.1.2 Invulling van de beheersingsindicatoren

o 1. De student bezit in ruime mate creativiteit voor het creëren van communicatiemiddelen
Het social media plan dat ik ga maken bevat uiteindelijk verschillende kanalen, dit is een
communicatiemiddel, om toe te passen binnen de social media. De uitwerking van de verschillende
kanalen zal verwerkt worden in de social media mix, dit is een andere verwoording voor de mix van
social mediatypen en -kanalen. Daarnaast zal ik voor dezelfde opdrachtgever een vernieuwde flyer
ontworpen aansluiten bij het gebruik van social media en het betreffende plan. Hierin zal ik
gebruikmaken van verschillend kleurgebruik, lettertype, grootte van het lettertype en gebruik van
afbeeldingen. Daarnaast zal aan de flyer één actie gekoppeld zijn die relatie houdt met het social
media gebruik. Voorafgaand aan het creëren van dit communicatiemiddel heb ik een cursus creatief
denken gevolgd aan de Online Academy.

o 2. De student is in staat communicatiemiddelen op te leveren die uitvoerbaar en haalbaar zijn
Voor het social media plan zullen er communicatiemiddelen (de verschillende sociale media kanalen)
moeten worden vastgesteld. Door zorgvuldig onderzoek te doen naar de voor- en nadelen van de
kanalen, rekening houdend met de doelgroepen die aangesproken moeten worden, zullen de meest
haalbare communicatiemiddelen worden ingezet. Na de uitvoering van het social media plan kan er
gekeken worden of de vooraf opgestelde doelstelling daadwerkelijk is behaald.

o 3. De student zorgt voor inhoudelijk hoogwaardige communicatie, waarin hij vakinhoudelijke inzichten
inzet om het effect te versterken
In het social media plan zal ik de vakinhoudelijke theorieën beschrijven om bepaalde beslissingen te
ondersteunen en/of informatie te verduidelijken. In het boek “Social Media Management” (vanuit
commercieel perspectief) van M.Visser & B.Sikkenga staat veel vakinhoudelijke theorie die ik kan
gebruiken tijdens het maken van het social media plan. Alle toegepaste theorie zal beschreven
worden in een literatuurlijst

o 4. De student beheerst het proces van conceptontwikkeling
Om het proces van conceptontwikkeling te verduidelijken zal ik hiervoor het concept van mijn
opdrachtgever gebruiken. Het begint bij fase 1 Think: strategy & concept, dit is het begin van het idee
van mijn opdrachtgever. Hier zal een concept uitkomen. Fase 2 Create: realisatie, vanuit het concept
ontstaat de realisatie van het social media plan en het daadwerkelijk toepassen ervan. En afsluitend
fase 3 Improve: optimalisatie, wanneer het social media plan is toegepast kun je na de gestelde datum
van de doelstelling kijken of deze daadwerkelijk is behaald en wat eventuele knelpunten zijn. Deze
knelpunten kun je dan analyseren en het social media plan aanpassen waar nodig.

o 5. De student beheerst projectmatig werken zo, dat hij vanuit een idee een volledig projectplan kan
creëren
Voor ik kan beginnen aan het social media plan moet ik gaan wat de uiteindelijk doelstelling is die
voortkomt uit het concept van mijn opdrachtgever. Hiervoor zal ik een projectplan schrijven om alle
mogelijke tijd en middelen die nodig zijn om het concept te laten slagen duidelijk in kaart te brengen.
Het is een stukje houvast voor mij maar ook voor mijn opdrachtgever, zodat deze mij ter
verantwoording kan roepen wanneer dit nodig is.

2

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.