Het document gaat over het signaleren van een maatschappelijk probleem. Er wordt een instrument gebruikt om het probleem te kwalificeren en de situatie om het probleem heen wordt ook beschreven. Tot slot is een ontwerp te vinden voor een gedeeltelijke aanpak. Ik heb onderzoek gedaan naar psychologi...
,INLEIDING
Ik heb dit rapport geschreven met een zeer grote motivatie. Deze motivatie komt voort uit het feit
dat ik de diagnose ‘ADHD’ heb gekregen en tot op heden nog niet goed weet hoe ik hiermee om
moet gaan. Inmiddels draag ik dit label al ongeveer tien jaar, echter ben ik alleen het afgelopen jaar
daadwerkelijk bezig geweest met het onderzoeken en begrijpen van dit label. Het hebben van ADHD
heeft mij altijd belemmerd in het ondernemen van zaken gerelateerd aan school, aan planning en
aan structureren. ADHD is voor mij niet een aandoening met een intense impact, maar het is echter
een permanent extra gewicht op mijn schouders. Ik ervaar dat er verwachtingen zijn voor mij net
zoals voor elk ander persoon. Het feit dat ik gelijkgesteld word aan andere jongeren is fijn, maar ook
oneerlijk; soms kan ik niets doen aan achterstanden of afleidingen en dat veroorzaakt frictie tussen
mij en mensen die dichtbij mij staan. Het is fijn dat ik soms geholpen ben met medicijnen of enkele
gesprekken, maar in essentie heeft het weinig geholpen. In dit rapport hoop ik de ontevredenheid
met de zorg voor ADHD te belichten en een handvat te geven aan naasten en geliefden om de
verschijnselen van ADHD met begrip te behandelen
De hoofdstukken hebben de opbouw die aangedragen is door mijn hogeschool. In de eerste vier
hoofdstukken vindt er een diepgaande beschrijving plaats van een signaleringsinstrument, een
signaal dat in lijn staat met gebrek in de ADHD zorg bij jongeren, de invloed van het signaal op een
sociologisch perspectief en van de mensen die met het signaal te maken hebben. De beschrijving is
gebaseerd op onderzoek; het doeleinde van de vier eerste hoofdstukken is een bepaalde doelgroep
informeren.
De doelgroep in kwestie is de groep mensen die het meest nabij is aan een jongere met ADHD; denk
hierbij aan ouders, broers of zussen en partners of beste vrienden. De informatie in dit rapport gaat
niet over de diagnose ADHD maar over de tekorten die ADHD’ers hebben om goed geholpen te
worden en over de effecten van deze tekorten. Ook is in dit rapport de ADHD’er niet de doelgroep
maar de mensen die om de ADHD’er heen staan. In het rapport gaat het wel continu óver de
jongeren met ADHD.
Met de vergaarde kennis uit de 4 eerste hoofdstukken, kan het 5 de hoofdstuk gelezen worden met
een ander oogpunt. Het doel van het 5 de hoofdstuk is niet meer enkel informeren maar ook activeren
om ervoor te zorgen dat met de kennis uit dit rapport de geliefden en familie van ADHD’ers deze
jongeren beter behandelen; dat zou veel voor ons betekenen.
VERANTWOORDINGSDOCUMENT
, INHOUDSOPGAVE
INLEIDING..............................................................................................................................................1
INHOUDSOPGAVE..................................................................................................................................2
1- HET SIGNALERINGSINSTRUMENT......................................................................................................4
1.1 - Beschrijving................................................................................................................................4
1.1.1- Zoektocht naar een instrument...........................................................................................4
1.1.2- Keuze voor CQi.....................................................................................................................4
1.1.3- Opbouw CQi.........................................................................................................................5
1.2 - Beoordeling...............................................................................................................................5
2- ANALYSE VAN GEBEURTENIS.............................................................................................................7
2.1 - Wat is het signaal.......................................................................................................................7
2.1.1- Mening over model..............................................................................................................7
2.1.2- Wat signaleer ik?.................................................................................................................7
2.1.3- Bij wie signaleer ik?..............................................................................................................7
2.1.4- Waar signaleer ik?...............................................................................................................8
2.1.5- Met wie signaleer ik?...........................................................................................................8
2.2 - Schets en besluit tot analyse.....................................................................................................8
2.2.1- Analysevragen......................................................................................................................8
2.2.2- Beslissingscriteria.................................................................................................................9
3- INVLOED VAN HET SIGNAAL............................................................................................................11
3.1 - Sociologische en theoretische uitwerking................................................................................11
3.1.1- CQi onderzoek uitslagen als argument..............................................................................11
3.1.2- Sociaal perspectief.............................................................................................................11
3.2 - Aanpak en besluit tot actie......................................................................................................13
4- KETENPARTNERS..............................................................................................................................15
4.1 - Beschrijving van de partners....................................................................................................15
4.1.1- Lage kans op samenwerking..............................................................................................15
4.1.2- Hoge kans op samenwerking.............................................................................................16
4.2 - Contact met partners...............................................................................................................16
5- INNOVATIEVE AANPAK....................................................................................................................18
5.1 - Wat kunnen jullie doen?..........................................................................................................18
5.1.1- Wat moet er precies gebeuren?........................................................................................18
5.1.2- De aanpak afgebeeld.........................................................................................................19
CONCLUSIE..........................................................................................................................................20
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ismaelschaafsma. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,39. Je zit daarna nergens aan vast.
