100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Signaleren €8,39
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Christelijke Hogeschool Ede (CHE)
  4.  
  5. Signaleren (SW1SIGN16)

Essay

Signaleren
 2 keer verkocht

Het document gaat over het signaleren van een maatschappelijk probleem. Er wordt een instrument gebruikt om het probleem te kwalificeren en de situatie om het probleem heen wordt ook beschreven. Tot slot is een ontwerp te vinden voor een gedeeltelijke aanpak. Ik heb onderzoek gedaan naar psychologi...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 25  pagina's

Document informatie

  • 31 maart 2021
  • 25
  • 2021/2022
  • Essay
  • Onbekend
  • 8-9

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (12)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (3)

Verkoper

avatar-seller
ismaelschaafsma

Voorbeeld van de inhoud

HET TEKORT IN DE ADHD GGZ
VERANTWOORDINGSDOCUMENT



Naam: Salem Schaafsma Studentnummer: 201075 Periode: Blok 2 20/21
Groep: SW1L Docent: Greet Jongman Toets: SW-1-SIGN-16


CHRISTELIJKE HOGESCHOOL EDE

,INLEIDING
Ik heb dit rapport geschreven met een zeer grote motivatie. Deze motivatie komt voort uit het feit
dat ik de diagnose ‘ADHD’ heb gekregen en tot op heden nog niet goed weet hoe ik hiermee om
moet gaan. Inmiddels draag ik dit label al ongeveer tien jaar, echter ben ik alleen het afgelopen jaar
daadwerkelijk bezig geweest met het onderzoeken en begrijpen van dit label. Het hebben van ADHD
heeft mij altijd belemmerd in het ondernemen van zaken gerelateerd aan school, aan planning en
aan structureren. ADHD is voor mij niet een aandoening met een intense impact, maar het is echter
een permanent extra gewicht op mijn schouders. Ik ervaar dat er verwachtingen zijn voor mij net
zoals voor elk ander persoon. Het feit dat ik gelijkgesteld word aan andere jongeren is fijn, maar ook
oneerlijk; soms kan ik niets doen aan achterstanden of afleidingen en dat veroorzaakt frictie tussen
mij en mensen die dichtbij mij staan. Het is fijn dat ik soms geholpen ben met medicijnen of enkele
gesprekken, maar in essentie heeft het weinig geholpen. In dit rapport hoop ik de ontevredenheid
met de zorg voor ADHD te belichten en een handvat te geven aan naasten en geliefden om de
verschijnselen van ADHD met begrip te behandelen

De hoofdstukken hebben de opbouw die aangedragen is door mijn hogeschool. In de eerste vier
hoofdstukken vindt er een diepgaande beschrijving plaats van een signaleringsinstrument, een
signaal dat in lijn staat met gebrek in de ADHD zorg bij jongeren, de invloed van het signaal op een
sociologisch perspectief en van de mensen die met het signaal te maken hebben. De beschrijving is
gebaseerd op onderzoek; het doeleinde van de vier eerste hoofdstukken is een bepaalde doelgroep
informeren.

De doelgroep in kwestie is de groep mensen die het meest nabij is aan een jongere met ADHD; denk
hierbij aan ouders, broers of zussen en partners of beste vrienden. De informatie in dit rapport gaat
niet over de diagnose ADHD maar over de tekorten die ADHD’ers hebben om goed geholpen te
worden en over de effecten van deze tekorten. Ook is in dit rapport de ADHD’er niet de doelgroep
maar de mensen die om de ADHD’er heen staan. In het rapport gaat het wel continu óver de
jongeren met ADHD.

Met de vergaarde kennis uit de 4 eerste hoofdstukken, kan het 5 de hoofdstuk gelezen worden met
een ander oogpunt. Het doel van het 5 de hoofdstuk is niet meer enkel informeren maar ook activeren
om ervoor te zorgen dat met de kennis uit dit rapport de geliefden en familie van ADHD’ers deze
jongeren beter behandelen; dat zou veel voor ons betekenen.




VERANTWOORDINGSDOCUMENT

, INHOUDSOPGAVE

INLEIDING..............................................................................................................................................1
INHOUDSOPGAVE..................................................................................................................................2
1- HET SIGNALERINGSINSTRUMENT......................................................................................................4
1.1 - Beschrijving................................................................................................................................4
1.1.1- Zoektocht naar een instrument...........................................................................................4
1.1.2- Keuze voor CQi.....................................................................................................................4
1.1.3- Opbouw CQi.........................................................................................................................5
1.2 - Beoordeling...............................................................................................................................5
2- ANALYSE VAN GEBEURTENIS.............................................................................................................7
2.1 - Wat is het signaal.......................................................................................................................7
2.1.1- Mening over model..............................................................................................................7
2.1.2- Wat signaleer ik?.................................................................................................................7
2.1.3- Bij wie signaleer ik?..............................................................................................................7
2.1.4- Waar signaleer ik?...............................................................................................................8
2.1.5- Met wie signaleer ik?...........................................................................................................8
2.2 - Schets en besluit tot analyse.....................................................................................................8
2.2.1- Analysevragen......................................................................................................................8
2.2.2- Beslissingscriteria.................................................................................................................9
3- INVLOED VAN HET SIGNAAL............................................................................................................11
3.1 - Sociologische en theoretische uitwerking................................................................................11
3.1.1- CQi onderzoek uitslagen als argument..............................................................................11
3.1.2- Sociaal perspectief.............................................................................................................11
3.2 - Aanpak en besluit tot actie......................................................................................................13
4- KETENPARTNERS..............................................................................................................................15
4.1 - Beschrijving van de partners....................................................................................................15
4.1.1- Lage kans op samenwerking..............................................................................................15
4.1.2- Hoge kans op samenwerking.............................................................................................16
4.2 - Contact met partners...............................................................................................................16
5- INNOVATIEVE AANPAK....................................................................................................................18
5.1 - Wat kunnen jullie doen?..........................................................................................................18
5.1.1- Wat moet er precies gebeuren?........................................................................................18
5.1.2- De aanpak afgebeeld.........................................................................................................19
CONCLUSIE..........................................................................................................................................20

2

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ismaelschaafsma. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€8,39  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd