01 Voraussetzungen für Behandlungen
Ohne Diagnose keine Intervention!
Aufgaben der Diagnostik:
1. Klassifikatorische Diagnostik (z.B. Diagnostik psychischer Störungen mittels ICD)
2. Dispositionelle D. (z.B. Persönlichkeitsdiagnostik)
3. Biographische D. (einheitliche Beschreibung der Person)
4. Funktionale D. (Verhaltensanalyse, funktionale Bedingungsanalyse)
5. Indikationsfragen (z.B. Zuordnung von Interventions- und Problemtypen)
6. Verlaufs- und Prozess-Diagnostik (z.B. Veränderungsmessung der Symptomatik)
7. Erfolgsdiagnostik (z.B. Evaluation der Zielerreichung)
Warum ist Diagnostik wichtig?
• Verbesserte Modelle psychischer Störungen
o differenzierte Indikation psycholog. vs. somat. Verfahren
• Differenzierung klinisch-psychologischer Verfahren
o prognostische und adaptive Indikation
• Verbesserte Klassifikation psychischer Störungen
o prognostische Validität
• Ausdifferenzierung der Angebotslage
o differenzierte Indikation
• Veränderte Rechtslage
o Professionalisierung der Psychotherapie durch PTG
Diagnostischer Ablauf nach Hautzinger (1994)
Makroebene, s. Schritte 1-3, d.h.
• Beurteilung der prinzipiellen Erfolgswahrscheinlichkeit einer Behandlung
• Grundlage: allgemeine Problemlage (gesamtes Spektrum der Probleme des Pat.)
sowie persönliche, institutionelle und versorgungsstrukturelle Gegebenheiten,
psychopath. Befund, Klassifikatorische Diagnostik, Annahmen über Ätiologie und
Erfolgswahrscheinlichkeit verschiedener Therapieformen
Diagnostischer Ablauf (1-4)
, Klinische Psychologie I
> Diagnostischer Ablauf
nach Hautzinger (1994)
14.01.19
Seite 8 Seite
14.01.19 8 8
Seite KPI Prof. Dr.
Einführung
Nadia Waschek
– Teil 2
• Makroebene, s. Schritte 1-3, d.h.
o Beurteilung der prinzipiellen Erfolgswahrscheinlichkeit einer Behandlung
o Grundlage: allgemeine Problemlage (gesamtes Spektrum der Probleme des
Pat.) sowie persönliche, institutionelle und versorgungsstrukturelle
Gegebenheiten, psychopath. Befund, Klassifikatorische Diagnostik, Annahmen
über Ätiologie und Erfolgswahrscheinlichkeit verschiedener Therapieformen
• Mikroebene, Schritte 4-8, d.h.
o Entscheidungen im Hinblick auf eine therapeutische Gesamtstrategie sowie
die Auswahl einzelner Interventionskomponenten (selektive Indikation)
o Grundlage: funktionale Verhaltens- und Problemanalyse sowie
Bedingungsanalyse, Plananalyse
WIE LEITET MAN IM EINZELFALL
THERAPEUTISCHE EMPFEHLUNGEN AB?
14.01.19
Seite 10Seite
14.01.19 10 10
Seite KPI Prof. Dr.
Einführung
Nadia Waschek
– Teil 2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper celinagrawe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.