Elk kind heeft recht op onderwijs leerplicht werd ingevoerd
Begin: 1 sept van jaar waarin kind 6 wordt
Einde: 18de verjaardag of 30 juni van jaar dat kind 18 wordt
(geen schoolplicht)
2.1.2. Aansturing van de sector
Minister van onderwijs = Hilde Crevits (CD&V)
2.2. Het Vlaamse onderwijssysteem
2.2.1. Kleuteronderwijs
Voor kinderen van 2.5j tot 6j
Vanaf 3j kan het kind zich elke dag inschrijven
Tussen 2.5 -3 jaar heb je verschillende instapdata:
o Eerste schooldag na zomervakantie, herfstvakantie, krokusvakantie en paasvakantie
o Eerste schooldag van februari
o Eerste schooldag na hemelvaartweekend
Nadruk op ontplooiing van de persoonlijkheid + exploratie-en expressiemogelijkheden
bevorderen
2.2.2. Lager onderwijs
Begin: maand september van het jaar waarin kind 6j wordt
Einde: jaar waarin kind 12j wordt
6 aaneensluitende jaren
o Jaarklassensysteem
o Graadklassensysteem
Klassenraad school lager onderwijs beslist over
o Toelating tot gewoon lager onderwijs van 5 jarigen
o Toelating van 6 jarigen die het jaar ervoor onvoldoende aanwezig waren in het
Nederlandstalig erkend kleuteronderwijs
(kleuters minder dan 220 (nu 225) halve dagen op school klassenraad)
(kleuters voldoende aanwezig ouders)
, 2.2.3. Secundair onderwijs
12-18j
3 graden (elk met 2 jaren)
Eerste graad
Start in A
o 1ste en 2de leerjaar A = brede basisvorming die voor iedereen gemeenschappelijk is.
Start in B leerachterstand, minder geschikt voor theoretisch onderwijs.
o Brugklas tussen lager en secundair daarna BVL (beroepsvoorbereidend leerjaar) ofwel
overschakelen naar 1ste leerjaar A. BVL stoomt lln klaar om in 2de graad BSO te volgen.
Tweede en derde graad
ASO
o Algemeen secundair onderwijs
o Ruime algemene vorming, na; stevige basis voor hoger onderwijs
TSO
o Technisch secundair onderwijs
o Algemene en technisch-theoretische vakken, praktijklessen, na; beroep of hoger onderwijs
BSO
o Leert beroep aan + algemene vorming
KSO
o Kunst secundair onderwijs
o Ruime vorming + actieve kunstbeoefening, na; beroep of hoger onderwijs
Vanaf 15/16j kan lln overschakelen naar DBSO (deeltijds beroeps secundair onderwijs). Start
deeltijdse leerplicht. DBSO = leren (15u) + werken (min 13u).
2.2.4. Buitengewoon onderwijs (BuO)
Gericht aanbod te realiseren aangepast aan de opvoedings- en onderwijsbehoeften van lln met
specifieke noden.
8 types:
Type basisaanbod: type 1 en type 8
o Kinderen met specifieke onderwijsbehoeften
Type 1: licht mentale handicap
Type 2: verstandelijke handicap
Type 3: emotionele of gedragsstoornis
Type 4: motorische handicap
Type 5: kinderen in ziekenhuis, preventorium of residentiële setting
Type 6: visuele beperking
Type 7: auditieve beperking of spraak – of taalstoornis
Type 8: ernstige leerstoornissen
Type 9: autismespectrumstoornis
,Buitengewoon secundair onderwijs
4 opleidingsvormen
Opleidingsvorm 1:
o Sociale vorming met oog op integratie in beschermd leefmilieu
Opleidingsvorm 2
o Algemene en sociale vorming met oog op integratie in beschermd leef- en werkmilieu
Opleidingsvorm 3
o Sociale en beroepsvorming met oog op integratie in gewoon leef- en werkmilieu
Opleidingsvorm 4
o Voorbereiding geven op een studie in hoger onderwijs en op integratie in het actieve leven
2.2.5. OKAN-onderwijs
Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers
Ingericht voor kinderen of jongeren die geen Belgische of Nederlandse nationaliteit hebben +
nieuw zijn in ons land en de Nederlandse taal onvoldoende beheersen.
Ontwikkelingsdoelen , geen eindtermen (geen resultaatsverlichting, wel inspanningsverplichting)
2.2.6. M-decreet
M = maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.
Kinderen met beperking laten deelnemen in het gewoon onderwijs -> aanpassingen gebeuren in de
school ; de school moet zorgen dat de kinderen met een beperking in een gewone school les kunnen
volgen.
2.2.7. Centra voor leerlingbegeleiding (CLB)
Gefinancierd door de Vlaamse overheid
Kinderen, ouders, leraren en schooldirecties kunnen beroep doen op een CLB voor info, hulp en
begeleiding.
Begeleiding CLB is gratis en steunt op 4 belangrijke pijlers
1. Leren en studeren
2. Schoolloopbaan
3. Preventieve gezondheidszorg
4. Sociaal-emotionele ontwikkeling
2 soorten begeleiding:
Medische interventies (gezondheid lln wordt op systematische momenten opgevolgd)
Vraaggestuurde begeleiding (lln, ouders of school neemt contact op met CLB ivm zorgvraag
over schools functioneren van een leerling)
2.2.8. Onderwijsnett en
3 onderwijsnetten, opgedeeld op basis van juridische fundamentele pijlers:
- Soort inrichtende macht, aard van financiering en aard van karakter
1. Gemeenschapsonderwijs of GO!-onderwijs
Georganiseerd door Vlaamse gemeenschap
Officieel onderwijs (ingericht door overheid + volledig gefinancierd door overheid)
Niet-confessioneel -> neutraal
, 2. Officieel gesubsidieerd onderwijs (OGO)
Georganiseerd door steden, gemeenten (OVSG) en provincies (POV)
Officieel onderwijs (enkel gesubsidieerd door Vlaamse overheid, rest budget wordt
bijgepast door steden, gemeenten of provincies)
Niet-confessioneel -> neutraal
3. Vrij gesubsidieerd onderwijs (VGO)
Georganiseerd door privé-organisaties (grootste is katholiek onderwijs VKSO)
Vrij onderwijs, niet officieel; ontvangt subsidies van Vlaamse overheid, inrichtende
macht van school past verder bij
Religie confessioneel (vb katholiek)
Niet – confessioneel: methodescholen, OKO (overleg kleine onderwijsverstrekkers)
2.2.9. Huiswerkbegeleiding
De katrol vzw
Wil via studie- en opvoedingsondersteuning aan huis de onderwijskansen van kinderen in
kwetsbare gezinnen verhogen.
Studenten gaan gedurende min. 3 maanden wekelijks aan huis, ze ondersteunen de kinderen
bij schoolse opdrachten
Katrol legt accent op ouders en streeft naar de betrokkenheid en de communicatie met de
school te versterken
Uilenspel vzw
Vrijwilligers begeleiden gedurende 1u/week een kindje aan huis
Vrijwilliger werkt aan schoolse basisvaardigheden en motivatie van her kind via het principe
‘speels leren’ -> verhaaltje lezen, knutselen, huiswerk bekijken,…
Elke vrijwilliger krijgt een vertrouwenspersoon (verbonden aan de school), vrijwilliger en llk
houden elkaar op de hoogte dmv heen en weer schriftje
2.3. Regelgeving
2.3.1. Vrije schoolkeuze en inschrijvingsgeld
GOK-decreet (gelijke onderwijskansendecreet): 3 belangrijke krachtlijnen
1. Recht op inschrijving van kind in school naar keuze
2. Oprichting van LOP’s (lokale overlegplatforms) die het gelijkekansenbeleid ter plaatse mee
uitvoeren
3. Een geïntegreerd ondersteuningsaanbod dat de scholen toelaat een zorgbrede werking te
ontwikkelen voor alle kinderen, maar in het bijzonder kansarme kinderen en jongeren
Scholen doen een inspanning dat ouders gespreid kunnen betalen of met solidariteitsfonds (komt
tussen als ouders het moeilijk hebben om de schoolrekening te betalen)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maudschepmansms. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.