Het interview opdracht is een vereiste opdracht voor het behalen voor je Minor kind in zorg deel 1. Wij hebben een schoolkind (vier tot twaalf jaar) geïnterviewd voor deze opdracht. Wij hebben een 8,7 behaald met deze opdracht.
Kind in zorg deel I onder
begeleiding van
29 maart 2021
7080 woorden
Interview opdracht
Kind in zorg deel I
Hogeschool Utrecht – Bachelor Verpleegkundige – Leerjaar drie
,Voorwoord
Onze namen zijn Chidi van de Laak en Jasmin Khalif. Wij zijn derdejaars hbo (hoge
beroepsonderwijs) verpleegkundige studenten aan de Hogeschool van Utrecht. Wij
volgen de minor, Kind in zorg deel I. Voor u presenteren wij onze interview opdracht.
Om onze minor te kunnen behalen is dit een van de vereiste opdrachten. Wij wensen
u veel leesplezier!
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord ........................................................................................................................................... 2
Inleiding ................................................................................................................................................. 4
Topiclijst ................................................................................................................................................. 5
Het interview ........................................................................................................................................ 5
De observaties ................................................................................................................................ 5
De normale ontwikkeling van een schoolkind .......................................................................... 5
De fysieke ontwikkeling ................................................................................................................ 5
Cognitieve ontwikkeling ............................................................................................................... 6
Sociaal emotionele ontwikkeling............................................................................................... 7
Seksuele ontwikkeling ................................................................................................................... 8
Taalontwikkeling ............................................................................................................................. 9
Vriendschappen............................................................................................................................. 9
Slaap ................................................................................................................................................ 10
Risicovol gedrag bij een schoolkind ........................................................................................... 11
Faalangst ........................................................................................................................................ 11
Vriendschappen en populariteit ............................................................................................. 12
Pesten .............................................................................................................................................. 13
Zelfbeeld ......................................................................................................................................... 14
Overgewicht.................................................................................................................................. 14
Visuele problemen ....................................................................................................................... 15
De relatie tussen faseproblematiek en risicovolle gedragingen ........................................ 16
Interventies ......................................................................................................................................... 16
Professionals uit het maatschappelijk domein ........................................................................ 20
Huisarts............................................................................................................................................. 20
Jeugdverpleegkundige (JGZ-verpleegkundige) ................................................................ 20
Pedagoog ...................................................................................................................................... 21
Gemeentelijke gezondheidsdiensten (GGD) ...................................................................... 22
Verpleegkundige (ons beroep) ............................................................................................... 22
Literatuurlijst........................................................................................................................................ 23
Bijlage I: Topiclist ............................................................................................................................... 27
Bijlage II: Interview ............................................................................................................................ 28
3
, Inleiding
Vanuit de Minor kind in zorg deel I wordt er vereist dat de studenten een opdracht
maken waarbij ze een baby, peuter, schoolkind of puber observeren en interviewen.
Als dit niet mogelijk is worden ouders/verzorgers geïnterviewd. Het doel van deze
opdracht is om risicovolgedrag vanuit verschillende faseproblematiek op te sporen en
dit te koppelen aan de gevonden literatuur.
Voor deze opdracht hebben wij het elfjarige nichtje van Jasmin gevraagd om
onderzoek te mogen doen naar de ontwikkeling van een schoolkind (vier tot en met
twaalf jaar). Om de ontwikkeling van Leyla te onderzoeken hebben wij haar
geobserveerd en geïnterviewd. Wegens de Algemene Verordening
Gegevensbescherming (AVG) hebben wij de fictieve naam Layla voor dit verslag
gebruikt (Den Breejen, 2020).
De opdracht bestaat uit drie delen. In deel één wordt de normale ontwikkeling van
het schoolkind beschreven. In deel twee worden de risicovolle gedragingen voor
deze leeftijdsgroep beschreven. Hierbij geven wij een terugkoppeling naar het
interview. In deel drie zijn er interventies bedacht op risicovolle gedragingen die wij
gezien/gehoord hebben. Hierbij gaan wij in op één van de uitgewerkte interventies
waarbij de toepasbaarheid van de interventie in het werkveld wordt omschreven. Tot
slot is er beschreven met welke professionals een schoolkind te maken zou kunnen
krijgen en wat onze rol als verpleegkundige is tot deze professional.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ChidivandeLaak. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,79. Je zit daarna nergens aan vast.
