Samenvatting van de module Kwalitatief Onderzoek.
Alle leerstof die we moeten kennen voor het examen staat er in.
Samenvatting is vooral gebaseerd op de powerpoints die we tijdens de les zagen. Op sommige momenten werd het boek geraadpleegd om de samenvatting tip top in orde te maken.
Samenva...
Samenvatting Analyseren in kwalitatief onderzoek, ISBN: 9789024425945 Bestuurskundig Onderzoek 2
Samenvatting Kwalitatief Onderzoek (schakelprogramma Handelswetenschappen KU Leuven)
Afstudeerscriptie HBO V Duaal, projectplan januari 2020
Alles voor dit studieboek
(5)
Geschreven voor
Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Toegepaste Gezondheidswetenschappen
Kwalitatief Onderzoek
Alle documenten voor dit vak (2)
Verkoper
Volgen
Studeasy
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Inhoudsopgave
Inleiding………………………………………………………………
…………………………………………………………………4
1.1. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek.............................................................................................4
1.2. Afbakening en omschrijving kwalitatief onderzoek.........................................................................4
1.2.1. definitie kwalitatief onderzoek.................................................................................................5
1.2.2. tradities in kwalitatief onderzoek.............................................................................................5
1.3. Kenmerken kwalitatief onderzoek...................................................................................................5
1.4. De keuze voor kwalitatief onderzoek..............................................................................................6
1.4.1. Keuze........................................................................................................................................6
1.4.2. mixed methods onderzoek.......................................................................................................6
1.5. Oefening: kwalitatief of kwantitatief onderzoek.............................................................................6
2.1. Het onderzoeksvoorstel...................................................................................................................7
2.2. literatuuronderzoek en theorie.......................................................................................................7
2.3. Probleemstelling..............................................................................................................................8
2.3.1. Vraagstelling bij kwalitatief onderzoek.....................................................................................8
2.3.2. Doelstelling.............................................................................................................................10
2.4. Ethiek in kwalitatief onderzoek.....................................................................................................10
2.4.1. Twee belangrijke richtlijnen....................................................................................................10
2.4.2. Baten en lasten voor de deelnemers......................................................................................10
2.4.3. Stress van de onderzoeker......................................................................................................11
3.1. Waar wordt de vraagstelling onderzocht?.....................................................................................12
3.2. Samenstelling en omvang van de steekproef................................................................................13
3.2.1. Soorten...................................................................................................................................13
3.2.2. Omvang van de steekproef.....................................................................................................14
3.3. Generaliseerbaarheid of externe validiteit....................................................................................14
3.4. Werving en toegang verkrijgen......................................................................................................15
4.1. Kwalitatieve onderzoeksgegevens.................................................................................................15
4.2. Kwalitatieve dataverzamelingsmethodes......................................................................................16
4.2.1. Participerende observatie.......................................................................................................16
4.2.2. Kwalitatieve interviews...........................................................................................................16
4.2.3. Focusgroepen.........................................................................................................................18
4.2.4. Verzamelen van documenten.................................................................................................19
4.3. Online dataverzameling.................................................................................................................19
4.4. Zorgvuldig gegevensbeheer...........................................................................................................19
1
, 5.1. Wat is analyseren?.........................................................................................................................20
5.1.1. 3 elementen van analyse........................................................................................................20
5.2. Redeneren in kwalitatief onderzoek..............................................................................................21
5.2.1. Inductie en deductie...............................................................................................................21
5.2.2. Afwisselen dataverzameling en data-analyse.........................................................................22
5.3. Uitgangspunten voor inductieve kwalitatieve analyse..................................................................22
5.3.1. Constante vergelijking............................................................................................................22
5.3.2. Analytische inductie................................................................................................................23
5.3.3. Theoretische sensitiviteit........................................................................................................23
5.4. Uitgangspunten voor deductieve kwalitatieve analyse.................................................................23
5.4.1. Operationalisering..................................................................................................................23
5.5. De onderzoeksslang !!!..................................................................................................................24
6.1. Coderen in 3 fasen.........................................................................................................................26
6.1.1. Functies van coderen..............................................................................................................26
6.2. Inductief coderen..........................................................................................................................26
6.2.1. Open coderen.........................................................................................................................26
6.2.2. Axiaal coderen........................................................................................................................27
6.2.3. Selectief coderen....................................................................................................................28
6.3. Hulp bij integreren = selectief coderen..........................................................................................29
6.3.1. Afbeelding maken...................................................................................................................29
6.3.2. Zoeken naar kerncategorie.....................................................................................................29
6.3.3. Ordenen adhv sjablonen.....................................................................................................30
6.3.4. Matrix en assenstelsel............................................................................................................30
6.3.5. Typologie................................................................................................................................31
6.3.6. Zoeken en tellen.....................................................................................................................31
6.3.7. Gebruikmaken van het eigen inlevingsvermogen...................................................................32
6.3.8. Kritisch analyseren van de argumentatie................................................................................32
6.3.9. Nadenken over de opbouw....................................................................................................32
6.4. Computerondersteunde kwalitatieve analyse...............................................................................32
7.1. Kwaliteitsdenken...........................................................................................................................33
7.1.1. Validiteit en betrouwbaarheid................................................................................................33
7.1.2. Bedreigingen waarom validiteit en betrouwbaarheid daalt ..................................................33
7.2. Kwaliteitsbewaking........................................................................................................................34
7.2.1. Methodische verantwoording................................................................................................34
7.2.2. Reflectie op de rol van de onderzoeker..................................................................................34
7.2.3. Triangulatie.............................................................................................................................34
2
, 7.2.4. Terugkoppeling naar participanten.........................................................................................34
7.2.5. Werken met andere onderzoekers.........................................................................................35
7.3. beoordelen van kwaliteit...............................................................................................................35
8.1. Communiceren over onderzoek....................................................................................................36
8.2. Resultaten......................................................................................................................................36
8.3. Conclusie en discussie...................................................................................................................37
3
, Kwalitatief onderzoek
1. Inleiding
1.1. Kwalitatief en kwantitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
• Uit literatuur • Hypothesen uit worden afgeleid vanuit
→ verschillende inzichten over theorie/literatuur
het onderwerp • Kenmerken worden gemeten
→ een vraagstelling formuleren (gebaseerd op theorie)
• Klein aantal onderzoekseenheden • Vaak via bestaande
(<35) gestandaardiseerde meetinstrumenten
• Zelf ontwikkelde meetinstrumenten (BMI, vetpercentage, lengte,
(vragenlijst, observatie items…) eenzaamheidsschaal, hechtingschaal…)
• Waarnemingen per eenheid is heel • Groot aantal onderzoekseenheden
intensief (>35)
• Gegevens zijn teksten die via methoden • Waarnemingen worden uitgedrukt in
voor kwalitatieve analyse verwerkt getallen
worden • Via statistiek worden de hypothesen
• Resultaat= thema’s die betekenissen getest
en ervaringen weergeven & relaties • De uitkomsten worden verklaard en
ertussen verder uitgewerkt
Exploreren en begrijpen van maatschappelijke
problemen
Subjectief Objectief
1.2. Afbakening en omschrijving kwalitatief
onderzoek
Synoniemen kwalitatief onderzoek:
Interpretatief onderzoek is gebaseerd op de gedachte dat de werkelijkheid niet uitsluitend gezien
kan worden als een stelsel van natuurlijke wetmatigheden. De werkelijkheid is veelmeer een
resultaat van het vermogen van mensen tot interpretatie, taalgebruik, reflectie en doelgericht,
bewust handelen.
Naturalistisch = volgens de natuur / in natuurlijke context
Constructivistisch = theorieën die uiteenzetten hoe de menselijke geest de werkelijkheid niet
afbeelden zoals die werkelijk is, maar actief vormgeven op basis van hersenprocessen en het
functioneren van onze zintuigen
Narratief = vanuit het verhaal van mensen
Etnografisch = bestudering van plaatselijke attitudes
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Studeasy. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,69. Je zit daarna nergens aan vast.
