100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Ontwikkelingspsychologie Samenvatting €6,49
In winkelwagen

Samenvatting

Ontwikkelingspsychologie Samenvatting

3 beoordelingen
 28 keer verkocht

Dit is een samenvatting van het vak Ontwikkelingspsychologie uit het 2de jaar van de HBO-Verpleegkunde opleiding. De onderwerpen: de prenatale ontwikkeling en geboorte, de babytijd, de peuter- en kleutertijd, de schooltijd en adolescentie, de fysieke/cognitieve/sociale/persoonlijkheidsontwikkeling ...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 23  pagina's

  • Nee
  • Staat vermeld in de samenvatting
  • 5 mei 2021
  • 23
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (11)

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: dilanyildirim1 • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: leylita2015 • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: sofian81 • 3 jaar geleden

avatar-seller
kimmieheine
Ontwikkelingspsychologie Samenvatting

Bijeenkomst 1: Prenatale ontwikkeling en de geboorte
Ontwikkelingspsychologie boek: Hoofdstuk 1, 3 vanaf 3.3.4 en 4 vanaf 4.2
1. De student kan het begrip ‘ontwikkelingspsychologie’ beschrijven
- De wetenschappelijke studie van groei, verandering en stabiliteit van conceptie
tot ouderdom, maar met een accent op de jaren tot volwassenheid
- Richt zich op de menselijke ontwikkeling
o Groeien
o Veranderen
o Stabiliteit
o Gedrag
- Gebieden in de ontwikkelingspsychologie
o Fysieke ontwikkeling
o Cognitieve ontwikkeling
o Sociaal-emotionele ontwikkeling
o Persoonlijkheidsontwikkeling

2. De student kan de cognitieve-, sociale- en persoonlijkheidsontwikkeling
onderscheiden
- Fysieke/motorische ontwikkeling: heeft betrekking op de fysieke opbouw van het
lichaam: hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen en de behoefte aan eten,
drinken en slaap
o Rollen, zitten, kruipen, staan en lopen
o Bewegingen; grijpen naar kleine objecten
o Groei van de hersenen
o Wordt in de gaten gehouden door consultatiebureau
- Cognitieve ontwikkeling (Piaget): heeft betrekking op intellectuele vermogens
zoals denken, leren, geheugen en probleemoplossing
o Koppeling met gedrag
o Trauma, begrijpen wat anderen vertellen, besef van tijd en plaats
o Taalontwikkeling
- Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling (Erikson en Vygotsky): betrekking op
sociale relaties, interacties, omgaan met emoties en karaktereigenschappen
o Sociaal/emotioneel
 Relatie, ervaren van emoties en omgaan met anderen
 Gezichtsuitdrukkingen
o Persoonlijkheid
 Karaktereigenschappen
 Hechtingstijl
- Invloed van de omgeving
o Plasticiteit = de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of
fysieke structuur veranderbaar is
 Flexibeler zijn dan we denken, niet alle kritische perioden zijn
onomkeerbaar
 Achterstanden weer inhalen

1

, o Normatieve ontwikkelingsstappen: gemiddelden van consultatiebureau
o Gevoelige vs. kritische perioden
 Gevoelige periode = een bepaalde periode in de ontwikkeling waarin
mensen extra gevoelig zijn voor bepaalde gebeurtenissen
 Gevoeligheid voor bepaalde omgevingsstimuli
 Gevolgen kunnen wel verstoren, maar tijdelijk, het kan worden
ingehaald
 Hechting
 Taal
 Kritische perioden = specifieke tijd in de ontwikkeling waarin een
bepaalde gebeurtenis de grootste (en zelf onomkeerbare) gevolgen
heeft
 Aanwezigheid van omgevingsstimuli noodzakelijk voor een
normale ontwikkeling/blootstelling aan bepaalde stimuli die
abnormale ontwikkeling tot gevolg heeft
 Gevolgen zijn permanent en onomkeerbaar
 Rodehond tijdens zwangerschap
 Vroeger dachten ze dat er meer gebeurtenissen waren die in
een kritieke perioden tot onomkeerbare effecten leidden
- Continue verandering = geleidelijke kwantitatieve ontwikkeling, waarbij prestaties
op een bepaald niveau voortvloeien uit die op de vorige niveaus
- Discontinue verandering = ontwikkeling die in aparte stappen of stadia
plaatsvindt en waarbij elk stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan
gedrag in eerdere stadia
- Nature en nurture
o Nature: genen
o Nurture: omgeving en opvoeding
 Biologisch: drank en drug van zwangerschap, voedsel
 Sociaal: opvoeding van ouders en vrienden
 Maatschappelijk: leefomgeving, financiële middelen

3. De student kan de bedreigingen voor zowel moeder als baby tijdens de prenatale
periode benoemen
- Stress van de moeder zorg voor hoge bloeddruk bij moeder en kind
- Slikken van medicatie tegen depressie
o Voordeel
 Depressie slechte invloed
 Geen suïcidale gedachten
o Nadeel
 Kind krijgt medicatie in de bloedomloop
- Bevalling – geboorte
o Te vroeg (prematuur < 37 weken)
o Te licht ( < 2500 gram)
o Te laat (2 weken na uitgerekende datum)
- Problemen bij te vroeg geboren kind
o Meer energie gaat naar lichamelijke overleving  niet naar de
prikkelverwerking/cognitieve ontwikkeling

2

, o Minder goed kunnen leren
o Aandachtsproblemen
o Lager IQ
o Gedragsproblemen
o Prikkelverwerking
- Na geboorte
o Moeder zit op roze wolk
o Moeder krijgt depressie
- Teratogene effecten die worden uitgelegd bij leerdoel 4 hieronder

4. De student kan de gevolgen van teratogene effecten benoemen
- Teratogeen effect = omgevingsfactor tijdens de zwangerschap, die kan leiden tot
een geboorteafwijking, bevallingsprobleem of miskraam
o Voedingspatroon van de moeder
 Niet gevarieërd  onvoldoende voedingsstoffen
 Ondervoeding
o Leeftijd van de moeder
 Ouder dan 30 jaar
 Tienermoeders
o Gezondheid van de moeder
 Rodehond tijdens zwangerschap zorgt voor ernstige afwijkingen van
de baby
 Voldoende bewegen en gezond eten
 Soa’s kunnen op de foetus overgebracht worden
o Drugs/medicijngebruik
 Als moeder verslaafd is aan drug tijdens zwangerschap, zijn vaak de
kinderen bij de geboorte ook verslaafd
o Alcohol, cafeïne, tabak
 Foetaal alcoholsyndroom (FAS)
o Sociale en culturele factoren
 Armoede  niet de juiste voeding/gebrek aan medische zorg
o Invloed vader
 Indirect effect op moeder: het stel rookt beide maar vrouw moet
stoppen en de man gaat door, is het voor de vrouw moeilijker om te
stoppen en de vrouw kan passief meeroken
 Misbruik
 Stress

5. De student integreert de mogelijkheden van pasgeboren baby’s in een zorgvisie
- Dit is een vraag de je zelf moet toepassen bij een casus met de bovenstaande
informatie

Aantekeningen
Cognitieve ontwikkeling: Piaget
Sociale/persoonlijkheidsontwikkeling: Erikson en Vygotsky



3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimmieheine. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69252 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€6,49  28x  verkocht
  • (3)
In winkelwagen
Toegevoegd