Samenvatting
Sociologie samenvatting leerjaar 2 periode 4
- Vak
- Sociologie 2.4
- Instelling
- Fontys Hogeschool (Fontys)
Pedagogiek, Fontys Hogeschool Samenvatting sociologie Leerjaar 2, periode 4
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Sociologie Hoorcolleges periode 2.4CH 1: Sociale verandering
Literatuur: Praktijkboek sociologie. Hfst. 8
CH 2: Onderwijs
Literatuur: Praktijkboek sociologie. Hfst. 7
CH 3: Seksualiteit
Literatuur: Artikel studentenwijzer
CH 4: Demografie en migratie
Literatuur: Praktijkboek sociologie. Hfst. 3, 4 en 5
CH 5: Media en technologie
Literatuur: Artikel studentenwijzer
1
,CH 1: Sociale verandering
Sociologie:
• “Sociologie is de leer van de menselijke samenleving. Zij bestudeert het gedrag van de
mensen in hun sociale omgeving” (Hendrix, 2008, p. 19).
• Welke sociale veranderingen het denken en gedrag van mensen beïnvloeden.
• Pedagogen en hun cliënten
Hypes, trends, sociale veranderingen
Begrip Voorbeeld
Hype/rage: kortdurende bevlieging met veel Voetbalplaatjes, Furby
media-aandacht.
Trend: frequent fenomeen over langere tijd. Festivals
Sociale verandering: brede, maatschappelijke Toenemende nadruk op genieten, verwennen
ontwikkeling over zeer lange duur (decennia, (intensivering)
eeuw)
Maatschappijbeeld
• Verklaringen voor trends, bijvoorbeeld individualisering, vereisen een perspectief op hoe de
samenleving in elkaar zit.
• Zo’n perspectief of visie noem je een maatschappijbeeld. Het is een tekening van (een
gedeelte van) de hedendaagse samenleving.
• Een maatschappijbeeld toont ook hoe onze samenleving verschilt van een andere,
bijvoorbeeld de Middeleeuwse agrarische samenleving.
Twee maatschappijbeelden
Ulrich Beck (1944 - 2015)
Model: ‘Risicomaatschappij’ (angst cultuur)
(Risikogesellschaft)
• Er heerst permanent, potentieel gevaar, overal en altijd in alle levensgebieden, inclusief
opvoeding.
• Gevoel van controle en veiligheid ontbreekt.
Zygmunt Bauman (1925-2017)
Model: ‘Vloeibare maatschappij’
(Liquid society)
• Omstandigheden veranderen zo snel dat mensen ze niet meer kunnen bijhouden, geen tijd
voor aanpassing.
• Gevoel van controle en veiligheid ontbreekt.
Ulrich Beck (1986): risicomaatschappij
• Productie van voedsel en andere producten
• Welvaart stijgt
• Keerzijde: als gevolg van technologische vooruitgang en industriële productie nemen ook de
risico’s toe
• Als gevolg van de toename van de industriële productie ontstaan er meer risico’s voor
mensen.
2
, Voorbeelden 1986
Risico’s anno 1986:
• Asbest
• Nucleaire oorlog
• Nucleair afval
• Voedselvergiftiging, BSE: gekke koeien ziekte
Voorbeelden 2019
Risico’s anno 21ste eeuw:
• Drones
• Big data/privacy/cypercrime
• Smog
• Vaccinatie
Risicomaatschappij
• Er waren altijd al persoonlijke risico’s, zoals ziekte, gevaar om beroofd te worden etc.
• Nieuw (het gaat hierbij om): wereldwijde risico’s die niemand in de hand lijkt te hebben!
• Nieuw (ten tweede): de mens zelf creëert – weliswaar onbedoeld – deze risico’s.
• Gevolgen van technologische ‘vooruitgang’ zijn onberekenbaar, niet te overzien.
Risico’s
• Levensbedreigende YouTube-filmpjes
• Wat kun/moet je doen als ouder?
• Wantrouwen
• Rol van wetenschap, technologie, media en politiek.
• Collectieve vangnetten in de vorm van tradities, religie en gemeenschapscultuur zijn
verzwakt.
• Voor veel mensen zijn er geen pasklare antwoorden.
• Onder de bevolking heerst onenigheid over de mogelijke gevaren van de risico’s.
• Waarom wel/niet vaccineren?
• Gevoelens van onzekerheid, stress, angst, onveiligheid en onbehagen worden
versterkt.
• Een ‘afschuifcultuur’: er wordt een zondebok aangewezen.
• Sociale stereotypering zondebok-maatschappij?
Bauman: Vloeibare maatschappij
• Einde van tradities (we leven niet meer in een traditionele cultuur, wat wordt veroorzaakt
door individualisering):
• Individualisering (ik, ego belangrijker dan familie, samenleving): het “Dikke Ik”
(opgeblazen ego).
• Minder ‘vaste’ structuur, zoals het kerngezin.
• Minder hiërarchie tussen mensen, tussen ouder en kind, tussen leraar en leerling.
• Er is niet langer één dominante religie of traditionele gemeenschapscultuur in de
maatschappij.
Vloeibare maatschappij
• Vloeibare samenleving is gevolg van individualisering en het ‘smelten’ van traditionele
‘vastigheden’ die het leven zekerheid verleenden, bijvoorbeeld het huwelijk.
• “Een samenleving waarin de condities sneller veranderen dan de tijd die nodig is om gedrag
te verankeren in gewoontes en routines” (Boutellier, 2008, p. 264).
• Wie vertelt je wat je moet doen? “Het is toch JOUW leven?!”
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hsmolenaers. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75323 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen