Samenvatting
Summary Course component 2: The theoretical legacy of Wundt and James
summary of learning objectives from course component 2: The theoretical legacy of Wundt and James
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Learning objectives of course component 2: The theoretical legacy of Wundt and James You can explain Wundt’s work and assess the ways in which modern psychology still
reflects his views on scientific psychology.
1850 – 1900 scientific psychology began with Wilhelm Wundt: he began research on the
structure and operation of the conscious mind.
Wundt criticizes the language model of Wernicke and the 2500 years old theory which both
assume associative processes only.
Apperception: non-associative mechanism introduced by Wundt. Central to the study of
Watt and the theories of G. Müller and Selz (former time) and E. Miller, Cohen, and Roelofs
(now: executive control).
Apperception prolongs processing according to Wundt.
Executive control concerns not only the control of cognition (like controlling the retrieval
from declarative memory) but also the control of emotion (controlling the retrieval from
emotional memory, associated with the amygdala).
Wundt’s “natural” distribution: mixture of reflexive (automatic) reactions and
apperceptive (attentive) reactions.
Link with Fodor’s modularity theory:
o Reflexive reactions happen from perception (input module) to action (output
module).
o Apperceptive reactions via central system
Within scientific psychology, Wundt made a distinction between experimental and non-
experimental scientific approaches.
- Experimental: based on introspection and measurement of reaction time for simple
elementary mental processes.
- Non-experimental: using comparative research and logical analysis for research on
complex mental processes. (language, law, myth etc.)
- Nowadays there is still a distinction between experimental and non-experimental
research.
You can describe the work of Ebbinghaus and G. Müller, and later developments, and
explain what aspects of this work have been retained in present-day psychology.
1850 – 1900 Herman Ebbinghaus and Georg Müller: wanted to make the 2500 years old
classic association theory more precise
Ebbinghaus: constructed nonsense syllables to study the formation and forgetting of new
associations.
- The forgetting curve has a logarithmic form
- The rate of forgetting decreases with time
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vverkoelen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen