100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Functioneren in de school €2,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Functioneren in de school

 286 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting van 15 pagina's voor het vak Functioneren in de school aan de LOI - Leidse Onderwijsinstellingen

Laatste update van het document: 10 jaar geleden

Voorbeeld 2 van de 15  pagina's

  • 22 oktober 2014
  • 22 oktober 2014
  • 15
  • 2014/2015
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
MariekeBroks

Beschikbare oefenvragen

Oefenvragen 40 Oefenvragen
€2,99 0 verkocht

Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen

1.

Wat is je houding?

Antwoord: De manier waarop je je gedraagt in bepaalde situaties ten opzichte van personen of gebeurtenissen

2.

Wat zijn invloeden op je houding?

Antwoord: Eigenschappen die je mee krijgt vanaf je geboorte, die je aangeleerd zijn voor je opvoeding en die je door levenservaring opdoet.

3.

Welke elementen spelen een rol in je houding? leg de elementen ook uit.

Antwoord: Verstandelijk element: je houding bepalen door er iets vanaf te weten en er een mening over kunnen vormen. Gevoelselement: Gevoel dat bepaalde personen of gebeurtenissen bij je oproepen. Gedragselement: Je houding bepaald hoe je reageert op personen of gebeurtenissen.

4.

Wat is je beroepshouding?

Antwoord: De houding waarover je dient te beschikken om je beroep goed uit te kunnen oefenen.

5.

Hoe kun je je beroepshouding eigen maken?

Antwoord: 1. Ermee oefenen in allerlei situaties 2. Zelfreflectie 3. Feedback vragen van anderen

6.

Wat is persoonlijke en fysieke integriteit?

Antwoord: De ongeschonden toestand van een kind.

7.

Wat is een vaardigheid?

Antwoord: De handigheid of bedrevenheid bij het uitvoeren van een handeling.

8.

Vaardigheid kun je leren, dit doe je binnen een bepaald .... Op welke manieren kan dit?

Antwoord: Tijdsbestek 1. Les deskundige 2. Praktijklessen school 3. Gebruik maken instructieboek 4. Kijken hoe ander iets doet 5. Via tv of pc

9.

Wat is het verschil tussen houding en vaardigheid?

Antwoord: Houding - vaardigheid wie je bent - wat je doet persoonlijker/ingrijpender - minder persoonlijk/ingrijpend Langzaam en geleidelijk eigen gemaakt - leren binnen betrekkelijk korte tijd Duurzamer als verandering - sneller te veranderen

10.

Wat zijn competenties en waarop is dit gedrag gebaseerd?

Antwoord: Het vermogen om professioneel gedrag te laten zien in een beroepssituatie. Gebaseerd op integratie van houding, kennis en vaardigheden (waarneembaar gedrag)

Oefenvragen 49 Oefenvragen
€2,99 0 verkocht

Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen

1.

Wat is methodisch werken?

Antwoord: Het begrip methodisch werken kan worden omschreven als het werken volgens een bepaalde methode of het werken op een bepaalde doordachte manier. Je denkt hierbij na hoe je iets wil aanpakken en wat je aan wil pakken etc.

2.

Waarom is methodisch werken belangrijk?

Antwoord: in het onderwijs is alles erg geordend dus daarom is het ook van belang dat er een (gezamenlijke) doordachte manier is van werken. Je kunt niet ‘zomaar’ een lesje geven, Je hebt een doel waar je aan wil werken!, je denkt er van te voren over na. Werken volgens een bepaalde methode geeft dus erg veel houvast. Hiernaast is het ook van belang omdat kinderen in het basisonderwijs naar vaste leerdoelen werken. Hier werk je dus op een methodische manier naar toe.

3.

Wat zijn de functies van methodisch handelen?

Antwoord: Je begeleidt de kinderen met een bepaald doel voor ogen. Het zorgt voor een goede structuur binnen de school. Iedereen werkt volgens een bepaald plan. Iedere klas heeft doelen gesteld voor het eind van het jaar, waar de klassen gezamenlijk naartoe werken. Door het methodisch handelen kun je tussendoor kijken hoever je van je doel bent en of je ook op schema ligt.

4.

Noem de 7 redenen waarom een methode wordt vastgelegd.

Antwoord: 1. Het is voor iedereen duidelijk dat er naar een doel wordt toegewerkt. 2. Het is voor iedereen duidelijk op welke manier er naar het doel wordt toegewerkt. 3. Omdat iedere onderwijskundige medewerker weet wat de bedoeling is en hoe er gewerkt moet worden, kan elke collega het plan of de activiteit uitvoeren. 4. Er kunnen duidelijk afspraken gemaakt worden over wie wat doet. 5. Tijdens de uitvoering kan gekeken worden of men nog op de goede weg zit, omdat er een plan achter zit. 6. Als je de methode van te voren beschrijft, kan er over de manier van handelen verantwoording worden afgelegd. 7. Achteraf kan gekeken worden of het doel behaald is en of de weg ernaartoe wel de juiste was.

5.

Wat zijn kenmerken van methodisch handelen?

Antwoord: - Er is sprake van een doel, je werkt naar een doel toe. Je kunt spreken van doelgericht handelen. Het is hierbij niet alleen van beland dat je vooruit kijkt naar het doel wat je wil behalen, maar ook dat je terug uit kijkt. Je kunt leren van eerder gestelde doelen. - Er wordt gewerkt met een plan. De weg die je aflegt wordt vastgesteld in het plan en er wordt vervolgens gewerkt volgens een systeem. Alle stappen hebben met elkaar te maken. ( planmatig ) - Er is ook sprake van een proces. Je spreekt van procesmatig handelen omdat je tijdens de uitvoering van een activiteit in de gaten houdt of je op de goede weg zit richting je doel en of je eventueel bij moet sturen. ( procesgericht ) - Je houdt de uitvoering van het proces in de gaten. Je denkt na over de doelen die je wilt bereiken en over de werkwijze.

6.

Kan methodisch werken ook zonder voorgeschreven methode?

Antwoord: Ja, je werkt met een plan naar een bepaald doel toe. Dit kan ook een kleine rekeninstructie zijn die je zelf bedacht hebt.

7.

Hoe ga je methodisch te werk? Omschrijf de fasen en stappen

Antwoord: Fase 1 Voorbereiding Stap 1: De beginsituatie beschrijven Beeld krijgen van de kinderen met wie je de activiteit gaat uitvoeren. Stap 2: Doelen formuleren Sta stil bij het doel dat je voor ogen hebt en formuleer deze zo duidelijk mogelijk. Stap 3: Een plan maken Beschrijf hoe je naar het doel toe wil werken en de weg waarlangs je gaat. Fase 2 Uitvoering van het plan Stap 4: Uitvoeren Informeer eerst de kinderen en eventueel de ouders en voer vervolgens het plan uit. Zorg hierbij dat je de kinderen goed begeleid en speel in op eventuele gebeurtenissen. Fase 3 Evaluatie van de activiteit Stap 5: Evalueren Evalueer de activiteit van het begin tot het eind. Maar hierbij onderscheid tussen de product evaluatie en de proces evaluatie.

8.

Wat heb je nodig voor goede communicatie?

Antwoord: Goede sociale vaardigheden

9.

Wat wil zeggen je kunt niet niet communiceren?

Antwoord: Non-verbale communicatie is alle communicatie die zonder taal plaatsvindt. Dit gebeurt altijd en doet iedereen. Alle signalen die je lichaam uitzendt vallen onder communicatie. Je kunt dus niet niet communiceren.

10.

Waarom moet je bewust omgaan met je lichaamstaal?

Antwoord: omdat je anders onbedoeld een verkeerd boodschap uit kunt stralen.

Houding en beroep

 Houding: De manier waarop je je gedraagt in bepaalde situaties ten
opzichte van personen of gebeurtenissen.
 Invloeden op je houding: Eigenschappen die je meekrijgt met je
geboorte, die je aangeleerd zijn door je opvoeding en door
levenservaring die je opdoet.
 Elementen die een rol spelen:
1. Verstandelijk element: je kunt je houding bepalen door er iets van af
te weten en er een mening over te kunnen vormen.
2. Gevoelselement: het gevoel dat bepaalde personen of
gebeurtenissen bij je oproepen.
3. Gedragselement: je houding bepaald hoe je reageert op personen of
gebeurtenissen.
 Beroepshouding: De houding waarover je in je beroep dient te
beschikken om je beroep goed uit te kunnen oefenen.
 Eigen maken van je beroepshouding:
1. Je kunt er in allerlei situaties mee oefenen. Ontwikkel je
vaardigheden waar je wat meer moeite mee hebt door het te oefenen
als een dergelijke situatie zich voor doet.
2. Houdt met regelmaat een zelfreflectie. Kijk hierbij bewust en kritisch
naar je eigen functioneren.
3. Vraag feedback aan anderen om van te leren.
 In het kader van de beroepshouding hebben we speciale aandacht voor
persoonlijke en fysieke integriteit. Dit is de ongeschonden toestand van
een kind. Het is onze taak kinderen te beschermen.
 Vaardigheid: De handigheid of bedrevenheid bij het uitvoeren van
handelingen. Je kunt ze leren binnen een bepaald tijdbestek.
 Houding Vaardigheid
Heeft te maken met wie je bent  Heeft te maken met wat je doet.
Is persoonlijker en ingrijpender  Is minder persoonlijk en ingrijpend
Wordt langzaam en geleidelijk  Is binnen betrekkelijk korte tijd te
leren
eigen gemaakt. door oefenen.
Duurzamer, moeilijk veranderen  Is sneller bij te stellen.
 Competenties: Het vermogen om professioneel gedrag te laten in een
beroepssituatie. Dit gedrag is gebaseerd op de integratie van houding,
kennis en vaardigheden.
 Beroepsmatig handelen
1. Beroepshouding: Naast de omschrijving van het begrip
beroepshouding zijn er ook nog enkele andere dingen van belang. Als
eerste noemen we hier de grondhouding. Dat is de houding van jou als
persoon. Dit is de basis voor je beroepshouding. Hiernaast spelen er bij
de houding drie fundamentele houdingsaspecten een rol.

, (Inlevingsvermogen, echtheid en vertrouwen en acceptatie).
2. Kennis en inzicht: Je moet van veel dingen verstand hebben en
inzicht hebben in de dingen die een kind nodig heeft.
3. Visie in je werk: Naast het inzicht dat je nodig hebt moet je ook de
juiste visie hebben. Dit is de kijk op de wereld om je heen.
4. Vaardigheden in je werk: Je moet over de juister vaardigheden
beschikken. Je moet goed zijn in het uitvoeren van je werk.

 De fundamentele houdingsaspecten:
1. Inlevingsvermogen (empathie): Je verplaatsen in de gedachten,
gevoelens en belevingswereld van iemand anders. Empathie betekend
inleven. Dit kun je vergroten door gebruik te maken van: eigen
ervaringen, ervaringen van anderen en verhalen/boeken waarin
persoonlijke verhalen centraal staan.
2. Echtheid: In contact met anderen wezenlijk jezelf durven zijn. Jezelf
accepteren zoals je bent en niet de behoefte hebben om jezelf anders
voor te doen.
3. Vertrouwen en acceptatie: Iemand aanvaarden en accepteren zoals
hij is. Je aanvaard de ander als een afzonderlijk waardevol persoon in
wie je fundamenteel vertrouwen hebt.
 Empathies begrijpen: Je kunt je voorstellen dat een ander een bepaalde
keuze maakt.
 Zelfkennis: Inzicht hebben in je eigen identiteit, waarden, overtuiging,
sterke en zwakke kanten, kwaliteiten, competenties, interesses,
ambities en gedragingen. Zelfkennis kan ontwikkelingen door goed
over jezelf na te denken en kan ook veranderen door discussie of het
opdoen van nieuwe informatie.
 Inzicht: De definitie van inzicht is ‘Het vermogen om in een onbekende
situatie de oplossing van een probleem te vinden door het gebruik van
vroegere opgedane ervaringen’. Je kunt dit ontwikkelen door: Vragen
stellen, stilstaan bij problemen, onderzoeken hoe je problemen op kan
lossen en het zoeken naar motieven.
 Visie: Je kijk op de wereld om je heen. Je kunt dit ontwikkelen door te
discussiëren en te reflecteren op jezelf, maar ook door het lezen en
opdoen van nieuwe informatie kan je visie veranderen.
 6 elementen die bijdragen aan een professionele werkhouding:
1. Verantwoording dragen voor je eigen taken.
2. Eigen grenzen bewaken.
3. Eigen emoties en gevoelens respecteren.
4. Relativeringsvermogen (niet of jezelf betrekken)
5. Waardering en kritiek hanteren.
6. Beroepsgeheim hanteren.
 Kenmerken organisatie: Doelgericht, bestaan uit mensen, bepaalde
structuur, vereisen coördinatie.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper MariekeBroks. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 82191 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
  Kopen