Er mag niets gekopieerd worden uit dit verslag ivm PLAGIAAT. Het dient als leidraad en geeft een beeld van een goede inhoud en lay-out. Het verslag bevat een theoretisch en praktisch gedeelte. Er wordt geschreven over verschillende pedagogen en hun kijk op onderwijs. Ook komen de rijke leeromgeving...
,Voorwoord
Voor u ligt mijn onderzoeksverslag dat ik heb geschreven naar aanleiding van mijn eerste stappen als
aankomend leerkracht in het basisonderwijs. Ik heb mijn eerste stageperiode doorgebracht in groep 6a van
basisschool waar ik begeleid werd door ……….
Momenteel werk ik in het speciaal basisonderwijs, waarbij ik veel met individuele leerlingen en groepjes
leerlingen werk of groepsles geef. Daarbij ligt de nadruk op de logopedische zaken en niet zo zeer op de
didactische en pedagogische aspecten die ik tijdens dit onderzoek tegengekomen ben, al zijn er veel overlappen
heb ik geconstateerd.
Ik heb tijdens mijn stage gezien hoe alle aspecten van de pedagogische, levensbeschouwelijke en
onderwijskundige opdracht bij elkaar komen en hoe die elke dag weer aan bod komen en in de praktijk verweven
zijn, de één wellicht wat meer dan de andere. Het is een kunst op zich die ik mij zeker nog moet eigen maken.
Bij het uitvoeren van de theoretische deelvraag 5 en praktische deelvraag 3 heb ik samengewerkt met een
medestudent. Zij heeft mij eveneens geholpen door het geven van feedback bij het uitvoeren van de opdrachten
en het schrijven van het onderzoek.
Al met al waren deze eerste 4 maanden een grote sprong in het diepe met heel veel nieuwe ervaringen,
leermomenten en inspiratie waarbij ik tot de conclusie kwam dat ik al heel veel in me heb om een goede
leerkracht te zijn, maar waar ik zeker ook nog heel veel kan en moet ontwikkelen.
Veel leesplezier.
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 ............................................................................................................................................................. 4
Aanleiding ........................................................................................................................................................... 4
Hoofdvragen en deelvragen ................................................................................................................................ 5
Hoofdstuk 2 Literatuuronderzoek............................................................................................................................. 6
Verantwoording literatuuronderzoek ................................................................................................................... 6
Deelvraag 1: waaruit bestaat de identiteit van een basisschool? ........................................................................ 6
Deelvraag 2: hoe wordt de identiteit zichtbaar in het handelen in de praktijk?.................................................... 6
Deelvraag 3: wat is de pedagogische opdracht van een school? ....................................................................... 7
Deelvraag 4: op welke manier beïnvloeden denkers uit de hedendaagse en historische pedagogiek het
huidige Nederlandse onderwijs? ......................................................................................................................... 8
Deelvraag 5: Wat wordt bedoeld met een rijke leeromgeving? ......................................................................... 10
Hoofdstuk 3 Praktijkonderzoek .............................................................................................................................. 13
Verantwoording onderzoeksmethoden.............................................................................................................. 13
Praktische deelvraag 1: Hoe komt de identiteit van mijn praktijkschool tot uitdrukking? ................................... 13
Praktische deelvraag 2: Wat is de pedagogisch-didactische situatie in mijn praktijkklas? ................................ 15
Praktische deelvraag 3: In hoeverre voldoen de methodelessen aan de kenmerken van een rijke
leeromgeving?................................................................................................................................................... 16
Hoofdstuk 4 Conclusie........................................................................................................................................... 19
Bibliografie ............................................................................................................................................................. 21
Bijlagen .................................................................................................................................................................. 23
Bijlage 1 ............................................................................................................................................................ 24
Bijlage 2 ............................................................................................................................................................ 25
Bijlage 3 ............................................................................................................................................................ 27
Bijlage 4 ............................................................................................................................................................ 33
Bijlage 5 ............................................................................................................................................................ 34
,Hoofdstuk 1
Aanleiding
Mijn stage van het eerste en tweede semester van leerjaar 1 vervul ik op basisschool ….. in ……, 1 van de 21
scholen die vallen binnen de Stichting. De basisschool is een school met ongeveer 300 leerlingen in een grote
wijk. In deze wijk zijn nog 2 andere scholen gesitueerd die met elkaar een eenheid vormen maar dusdanig divers
zijn dat ouders uit de wijk gericht kunnen kiezen voor een bepaalde school met een bepaalde identiteit en
werkwijze die hen aanspreekt.
Mijn stageklas is één van de 2 groepen 6 op de school en er zitten 23 leerlingen in de klas. De groep heeft 2
leerkrachten: de ene leerkracht staat maandag t/m donderdag voor de groep en de andere leerkracht staat op
vrijdag voor de groep. Mijn mentor is…… waarbij ik op donderdag mijn stage vervul.
De groep bestaat uit 23 kinderen waarvan 11 jongens en 12 meisjes. De groep zit in een aparte unit (de villa) op
het schoolplein en is gevestigd op de 1e verdieping. Er is weinig tot geen geluid van buiten te horen waardoor de
kinderen niet snel afgeleid hoeven te zijn. Ook van de onderburen, groep 4, is weinig geluid te horen. De klas is
klein en redelijk vol, er wordt gewerkt met een digibord en er staat een instructietafel. Omdat de groep in ‘de villa’
zit wordt er niet tot weinig buiten de groep gewerkt, andere groepen die in het gebouw zitten doen dit wel
veelvuldig.
Al bij binnenkomst bemerk ik dat de leerlingen goed op de hoogte zijn van wat van hen verwacht wordt en wat de
regels zijn. In het begin van het schooljaar is dan ook veel tijd en aandacht besteed aan de regels, de normen en
waarden en groepsdynamiek door middel van ‘de gouden weken’ en vervolgens na de kerstvakantie ‘de zilveren
weken’.
Ook door de dag heen blijkt dat de leerlingen goed weten wat van hen verwacht wordt. Er heerst een ontspannen
sfeer in de groep en de kinderen komen op mij leergierig en betrokken over. Dit bemerk ik doordat ze elkaar
helpen, er veel vingers opgestoken worden als er een vraag wordt gesteld en de leerkracht weinig hoeft in te
grijpen.
De leerkracht komt op mij over als rustig en ervaren. Ze weet hoe ze elke leerling aan moet spreken en wat de
aandachtspunten zijn en weet hier goed op in te spelen.
Aan het einde van de dag ga ik met een goed gevoel naar huis en lijkt het alsof het geven van les aan deze
groep een goed draaiend mechanisme is. Kan ik dat ook……?
, Hoofdvragen en deelvragen
Voor uitvoeren van dit onderzoek bestaan er een hoofdvraag en een aantal theoretische en praktische
deelvragen die ik hieronder benoem.
Hoofdvraag:
Wat is de identiteit van de basisschool en hoe uit zich dat in het handelen van de leraar en de vormgeving van de
rijke leeromgeving?
Theoretische deelvragen:
1.Waaruit bestaat de identiteit van een basisschool?
2.Hoe wordt deze identiteit zichtbaar in het handelen in de praktijk?
3.Wat is de pedagogische opdracht van een basisschool?
4.Op welke manier beïnvloeden denkers uit de hedendaagse en historische pedagogiek het huidige Nederlandse
onderwijs?
5.Wat wordt bedoeld met een rijke leeromgeving?
Praktische deelvragen:
1.Hoe komt de identiteit van stageschool tot uitdrukking op schoolniveau?
2.Wat is de pedagogische-didactische situatie in mijn praktijkklas?
3.In hoeverre voldoen de methodelessen die ik en mijn studiegenoten in dit semester hebben gegeven aan een
aantal kenmerken van een rijke leeromgeving?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper trisclau. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,39. Je zit daarna nergens aan vast.
