Overig
Beroep 3a Leerprocessen Dossier
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Beroep 3a Leerprocessen dossier. Hiermee een 7.7 gehaald
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 19 pagina's
Voorbeeld 3 van de 19 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
6 beoordelingen
Door: Hanah76 • 1 jaar geleden
Door: jaigeninvest • 1 jaar geleden
Door: chilena1000 • 2 jaar geleden
Door: tessnawijn • 2 jaar geleden
Door: sarahmadrhoume • 3 jaar geleden
Door: thedutch007 • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Jet (AVG)Studentnumm
er: (AVG)
Vak: Beroep 3
leerprocessen
Eerste
gelegenheid
30-03-2021
Docent: (AVG)
DOSSIERGemaakt
BEROEP
met: 3
(AVG)
Studentnumm
er: (AVG)
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 – Inleiding Blz. 1
Hoofdstuk 2 – Verkenning (samenwerking) Blz. 2
2.1 – Theoretische verkenning Blz. 2 & 3
2.2 – Praktische verkenning Blz. 4
Kijkwijzer Blz. 5, 6, 7 & 8
2.3 – Ontwerpeisen Blz. 8
Hoofdstuk 3 – Lesontwerp (samenwerking) Blz. 9
DA formulier Blz. 10 & 11
Hoofdstuk 4 – Evaluatie (samenwerking) Blz. 12
Bijlage 1 – Exceltabel IMI waarden Blz. 13
Bijlage 2 – Rollenspel Blz. 14 & 15
Bibliografie Blz. 16
, Hoofdstuk 1 - Inleiding
Als student voel ik mij vaak gemotiveerd, maar vooral als ik moet leren als de toetsweek eraan komt.
Dit merk ik omdat ik het allemaal graag in 1 keer wil halen en geen herkansingen wil doen. Daarom
bereid ik mij altijd goed voor en ben ik actief in de lessen zodat ik niet alles achteraf moet maken. Als
ik moet leren voor een vak doe ik dit door zo veel mogelijk informatie te verzamelen en duidelijk te
kijken naar wat ik allemaal moet leren, zodat ik geen dingen leer die ik uiteindelijk niet had hoeven
leren. Ook maak ik graag ezelsbruggetjes van onderwerpen die ik lastig vindt. Door dit te doen
motiveer ik mijzelf om door te gaan tot ik het snap. De basisbehoefte relatie kan tijdens het leren
motiveren, maar ik vind dit niet zo belangrijk. Dit is omdat ik het belangrijk vindt om goede contacten
te hebben met docenten en medeleerlingen, maar ik hoef geen goede relaties te hebben met
anderen om gemotiveerd te zijn. Autonomie en competentie zijn voor mij wel van belang bij het
leren, dit omdat autonomie gaat over de vrijheid in keuzes die je hebt tijdens het leren en omdat
competentie gaat over dat je je taken succesvol kunt behalen (Wij leren, z.d.). Ik vind het belangrijk
om vrijheid te hebben in opdrachten en/of toetsen die ik moet maken, en met vrijheid bedoel ik
vooral vrijheid om zelf te bepalen op welke manier ik te werk ga en op welke manier ik ga leren.
Succesvol zijn vind ik ook belangrijk, ik wil graag alles in een keer halen. Het kan natuurlijk
voorkomen dat ik het een keer niet haal en dan moet herkansen, dit is voor mij geen probleem. Het
is mij wel vaker overkomen dat ik niet gemotiveerd was voor de toetsen of de werkstukken die ik
moest maken, maar hier kom ik dan snel weer bovenop door de hulp van klasgenoten. Zij zorgen er
altijd voor dat ik gemotiveerd blijf en dat ik mijn best doe. De steun vanuit de school is ook fijn, als er
iets is kan je een bericht of mail sturen naar je S&W’er en zorgt zij ervoor dat alles opgelost wordt. De
HU ondersteund ons als leerling goed bij de autonomie en structuur, dit omdat nu alles online is ze er
nog steeds voor zorgen dat wij alles op onze manier mogen en kunnen doen, en d.m.v. een duidelijk
structuur te geven aan leerlingen weten wij waar wij aan toe zijn, zelfs met corona.
Als docent ben ik altijd erg gemotiveerd. Ik merk dit vooral omdat ik erg goed mijn best wil doen om
mijn leerlingen op een leuke maar toch leerzame manier les wil geven. Hetgeen wat mij het meeste
motiveert is als ik zelf een les mag organiseren en deze dan ook mag geven, hier krijg ik altijd veel
energie van. Ik probeer ze zo veel mogelijk te helpen via teams, i.v.m. corona. Mijn stagebegeleidster
geeft mij veel ruimte met de leerlingen. Als ik activiteiten wil uitvoeren overleg ik dit met haar en
bespreken wij samen wanneer ik dit het beste uit kan voeren. Voordat ik een activiteit wil uitvoeren
stel ik leerdoelen voor mijzelf, en na de uitvoering hiervan bespreek ik altijd of ik mijn doelen heb
bereikt en of de keuzes die ik heb gemaakt aansloten bij de activiteiten. Zelf vind ik dat ik goed ben in
lesgeven, natuurlijk kan er nog wel wat verbeterd worden, maar daar leer ik juist van. Collega’s op
stage geven mij na het geven van een les een complimentje en daardoor raak ik juist nog
gemotiveerder om goed mijn best te doen. “Veel vmbo-leerlingen zijn weinig gemotiveerd om te
leren. Het is als leraar in het vmbo cruciaal om deze leerlingen te enthousiasmeren en motiveren.
Hun motivatie is afhankelijk van hun ervaringen en van de omgeving.” (Geerts & van Kralingen,
2020). Het is voor mij als leraar van belang om een leerling een veilige omgeving te bieden en ervoor
te zorgen dat een leerling goede ervaringen beleefd met mij als hun docent. Als dit lukt is de basis al
gelegd, en kan ik er makkelijker voor zorgen dat een leerling gemotiveerd wordt. Dit kan ik dan doen
door ervoor te zorgen dat de lesstof past bij het leerniveau van de leerlingen, zodat ze het snappen
en ook gemotiveerd worden om door te gaan. Qua ontwikkeling ten aanzien van het motiveren van
leerlingen is het voor mij een belangrijk leerpunt om leerlingen te kunnen helpen die moeite hebben
met gemotiveerd te werk gaan, hier weet ik nog niet veel van en heb hier ook geen ervaring mee.
Verder heb ik niet veel leerpunten, dit omdat er op mijn feedbackformulier alleen maar met ‘ja’ of
‘n.v.t.’ is beoordeeld. Twee punten die met een n.v.t. zijn beoordeeld had ik in het gesprek kunnen
verwerken, zoals de “moedigt de leerling aan om vol te houden” en “geeft de leerling de ruimte om
zelf het probleem op te lossen.” Ik vind het belangrijk om leerlingen positief te benaderen en ze aan
te moedigen om door te gaan met hun werk. Ook heb ik uit ervaring gemerkt dat het oplossen van je
eigen problemen het voordeligste werkt, daarom wil ik dit ook vaker gaan toepassen.
1.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JetK99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen