Samenvatting
Samenvatting hoorcollege 4
- Instelling
- Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Samenvatting van 6 pagina's voor het vak Inleiding Psychologie aan de RuG (hoorcollege 4)
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
Hoorcollege 4Motivatie en emotie
- Wat hebben deze 2 dingen gemeen:
o Beide woorden zit motie; beweging
- Motivatie: Mentale toestand die aanzet tot gedrag/ het zet je in beweging
- Emotie: privaat toegankelijke affectieve toestand die aanzet tot een gedrag/bewegen
‘Drive’ en ‘rewards’
- Motivatie: de bereidheid actie te ondernemen (drive) om bepaalde beloningen
(rewards) te verkrijgen
- Drive en rewards zijn complementair:
o Hoe hoger de ingeschatte waarde van de reward hoe groter de drive
Erg lekker drankje – meer dorst
o Een sterke drive maakt de waargenomen reward groter
Veel dorst - drankje smaakt lekkerder
Drives
- Oud idee: drives dienen de interne toestand van het lijf stabiel te houden
(homeostase)
- Zogenaamde regulatory drives: Drives gericht op
o Voedsel, drinken, lichaamstemp. En zouthuishouding
- Maar er zijn ook non-regulatory drives
Drive reduction theory (Clark Hull)
- Drive = spanning
- Alle gedrag is gemotiveerd door de wens drives (en daarmee spanning) te reduceren
- Mensen streven naar homeostase
Overzichten drives:
1. Regulatory drives: gericht op homeostase
2. Veiligheids-drives: vechten, vluchten, verschuilen etc.
3. Reproductieve drives: seks, zorgen voor kinderen, jaloezie
4. Sociale drives: vriendschap, erkenning, status
5. Educatieve drives: spel en exploratie
- Sommige houden ook van bijvoorbeeld geld, dit kan ook een drive zijn van iemand
o Primaire of afgeleide drives?
3 aspecten van reward
1. Liking: het plezier/genot om de reward te ervaren (‘ik vind het fijn’)
2. Wanting: de wens/het verlangen om de reward te krijgen (‘Wil graag’)
3. Reinforcement: het effect van de reward vormt gedrag/leidt tot leren
a. Vorige keer een voldoende, nu ga je weer even hard leren
- Reinforcement zorgt ervoor dat het dier beter wordt in het verkrijgen van de
beloning
o Operant leren: Wanting Reinforcement Wanting Reinforcement
Etc.
, Reward-mechanismen in het brein: Olds & Milner, 1954
- Zelfstimulatie bij ratten
- Electroden in het brein: bij drukken op een pedaal worden elektroden gestimuleerd
o Bij Muizen werden een bepaald deel van het brein gestimuleerd als je op het
pedaal klikten, De muis bleef dit doen. Door stimulatie kreeg de muis
misschien blijdschap
Vraag
- Waarom pleiten de resultaten van het onderzoek van Olds & Milner tegen de
homeostase hypothese:
o Er is hier geen sprake van een verstoorde homeostase of drive-reductie (maar
er wordt direct een reward gegenereerd)
- Belangrijk brein centrum voor belonend effect:
o De mediale voorhersenbundel
o De nucleus accumbens
Connecties met limbisch systeem (amygdala) en de cortex = (emotie)
- Endorfine: zorgt voor liking, niet voor wanting
- Dopamine: zorgt voor wanting, niet voor liking
o Dopamine in de Nucleus accumbens zorgt voor:
Wanting (het verlangen)
Leren waar en wanneer beloning te verkrijgen
Hoe groter de verwachte beloning, hoe groter de dopamine-productie
Verslaving: drugs
- Veel drugs werken direct in op de effecten van endorfine en dopamine in de nucleus
accumbens
Normaal werking systeem
- Dit systeem normaal functioneel
o Eten is fijn (liking: endorfine)
o Hum? Als ik op pedaal stap krijg ik voedsel, ik wil nu snel weer op pedaal
stappen (wanting/motivatie + leren: dopamine)
o Belangrijk: dit laatste gebeurt alleen bij onverwachte beloning
Alleen bij drugs gebeurt dit ook, ook al is het een verwachte beloning
(Dit komt door directe stimulatie)
Gokken is hierdoor ook verslaafd; Is altijd willekeurig, je weet niet wat
je krijgt: Dopamine systeem aangesproken
Alcohol maakt aanvankelijk dopamine vrij en zorgt ook voor grotere
aanmaak gaba; alle systemen op halve kracht Euforische effect van
alcohol wordt minder
Seks
- Seks is een non-regulatory drive: zorgt niet voor het in stand houden van homeostase
- Primair doel: reproductie
- Secundair doel: bevordert hechting van partners
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daanvalk1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 59783 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen