Samenvatting

Samenvatting Mens En Wereld 1.2 pabo hva

1 keer verkocht

Vak
Mens En Wereld (1020VMW2TS)

Instelling
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)

Samenvatting van alle colleges aardrijkskunde didactiek en geschiedenis didactiek uit blok 1.1 en 1.2. LET OP: niet aanschaffen als je de colleges meeschrijft.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 18 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 31 mei 2021
Aantal pagina's 18
Geschreven in 2020/2021
Type Samenvatting

Volgen

alyssa2 Lid sinds 3 jaar 4 documenten verkocht

€4,79

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Mens en wereld: Aardrijkskunde
Hoorcollege 1; wat is aardrijkskunde?
De aardrijkskunde bestudeert de ruimtelijke spreiding en ruimtelijke
samenhang van relevante gelokaliseerde verschijnselen (op diverse
schaalniveaus)
 Gelokaliseerde verschijnselen: alle verschijnselen hebben een
bepaalde locatie/ ligging. (Bijvoorbeeld: berg- of dicht bevolkte
gebieden zoals weergegeven in de atlas)
 Spreiding: verschijnselen komen op verschillende plaatsen op aarde
voor. (Bijv. Spreiding berg of dichtbevolkte gebieden op aarde door
platentektoniek en vlakke kustgebieden)
 Samenhang: Er is sprake van interactie tussen verschijnselen. (Bijv.
berggebieden zijn dunbevolkt).

Er wordt binnen de aardrijkskunde onderscheid gemaakt tussen de:
Natuurkundige aardrijkskunde (fysische geografie), waarbij de
natuurlijke omgeving studieobject is, en sociale aardrijkskunde
(sociale geografie), waarbij de door de mens ingerichte omgeving
studieobject is (Al dan niet beïnvloed door de
natuurlijke omgeving)

De drie lijnen van de geografische kubus;
1. Horizontale lijn: de bestaansdimensies
(ruimtelijke bril)
2. Verticale lijn: bronnengebruik en onderzoek van
concreet naar abstract
3. Dieptelijn/ diagonale lijn: de geografische sinds
waarde (geografische vierslag)
Geografisch
besef
Wat leer je bij aardrijkskunde?
kennis en
geografisch
inzichten in geografische
wereldbeeld
ruimtelijke benadering
vraagstukken

1) Leerlingen verwerven een geografisch wereldbeeld (systematische
geografie)
; de Leerling verwerft parate kennis over de aarde op verschillende
schaalniveaus.
Bv; De leerling kent de opbouw van een stad hij kan op een
stadsplattegrond niet alleen aanwijzen waar het historisch stadscentrum
ligt, maar ook de verschillende type woonwijken onderscheiden en de
ligging van industrieterreinen verklaren.

2) Leerlingen verwerven kennis en inzicht in ruimtelijke vraagstukken
(toegepaste geografie).
Bv; De leerling leert hoe ontbossing t.b.v landbouw kan leiden tot
bodemerosie en verlies van landbouwgrond

, 3) Leerlingen leren de geografische benadering hanteren (methodische
kennis);
1. Geografische vragen kunnen stellen
2. Geografische werkwijzen kunnen hanteren
3. Met geografische informatie kunnen omgaan en een eenvoudig
geografisch onderzoek uitvoeren
(1) Leerlingen kunnen bij een foto geografische vragen stellen zoals
‘wat neem je waar? Waarom is het daar? waar heb je dat eerder
gezien? en wat betekent dat voor die mensen?
(2)De leerling kan het opwarmen van de aarde vanuit meerdere
dimensies (politiek, economisch, natuur en milieu, enz.) en op
verschillende ruimtelijke schaalniveaus beschrijven en
analyseren.
(3)Leerlingen kunnen atlassen en (digitale)kaarten als
informatiebron gebruiken.

Aardrijkskunde is multiperspectief; je krijgt een completer beeld door
verschijnselen te benaderen en te verklaren vanuit meerdere dimensies
(ook wel perspectieven of aspecten genoemd).

6 Dimensies die bepalend zijn voor de inrichting van de ruimte;
1) Economische dimensie
2) Sociale dimensie
3) Politieke dimensie
4) Culturele dimensie
5) Historische dimensie
6) Natuurlijke dimensie

Wat kan jij doen? Jij kan bijdragen aan het ontwikkelen van het geografisch
besef bij leerlingen door het toepassen van de volgende 4 handelingen;
 Waarnemen en beschrijven
 Verklaren
 Herkennen
 Waarderen

Hoorcollege 2: kaartvaardigheid
Kaart= een verkleinde en vereenvoudigde weergave van de werkelijkheid/
de wereld (of een deel daarvan) op een plat vlak.
Beeld van de kaartgebruiker wordt o.a. bepaald door:
 Ervaring met kaartgebruik
 Kaartinformatie zelf
 Specifieke interesse
 Kennis van het gekarteerde gebied

Waarom zijn kaarten onontbeerlijk bij aardrijkskunde onderwijs?
Kaartvaardigheid maakt deel uit van het geografisch besef, onderdeel
geografische benadering. Kaarten geven in één oogopslag informatie over
de ligging van ruimtelijke verschijnselen, patronen en processen.

, Kaarteigenschappen die leerlingen moeten begrijpen om een kaart te
kunnen lezen;
 Plat vlak (plattegrondsbesef); je ziet een bovenaanzicht
 Verkleining (schaal); je ziet een verkleining die uitgedrukt is in
schaal.
 Vereenvoudiging (generalisatie en symbolen); verschijnselen
moeten weggelaten worden. Er wordt vereenvoudigd in de vorm van
symbolen die in een legenda staan
 Oriëntatie; plaatsen goed terugvinden door een windroos of
coördinaten.

Kinderen moeten bij een gegeven opdracht kaarten selecteren, lezen,
analyseren en interpreteren en een eenvoudige kaart produceren.
Beelden die verkregen zijn door satellietbeelden selecteren, lezen,
analyseren en interpreteren.

 Thematische kaarten; kaart over een speciaal onderwerp
(klimaat, bevolkingsdichtheid etc.).
 Overzichtskaarten; kaart die zo nauwkeurig mogelijk de
werkelijkheid weergeeft
 Topografische kaart; zeer gedetailleerde (overzichts)kaart.
 Navigatiekaart; kaart om de weg te vinden voor scheepvaart,
weg- en luchttransport.
Onvergetelijk bij kaartlezen
- Legenda
- Situatiepijl; pijl die het
noorden aangeeft
- Windroos
- Schaal

Kleinschalige kaart Grootschalige kaart
Gebied wordt klein Gebied wordt groot
afgebeeld afgebeeld
Weinig details Veel details
Vaak verkleind Niet zo vaak verkleind
Groot schaalgetal Klein schaalgetal
Soms wordt er ook gebruik gemaakt van een schaalstokje. Voordeel; snelle
indruk van schaal. Nadeel; onnauwkeurig bij exact meten bij grote
afstanden.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper alyssa2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,79. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Mens En Wereld 1.2 pabo hva

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud