Tentamen (uitwerkingen)
Lesvoorbereiding blotenvoetenpad
- Vak
- Instelling
Dit is een les over een blotenvoetenpad.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
suzanne720
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Student Suzanne Segers2 EBAKO c Aantal kls 20 Leeftijd kls 4/5-
jarigen
Datum donderdag 3 juni 2021 Beginuur 10u45 Einduur 11u45
Hoofdaanbod Botevoeten pad #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Belangstellingscentrum Avontuur op de camping
Organisatievorm Klassikaal
Algemene doelstellingen
(voor HA)
Doelstelling 1: De kleuters leren verschillende insecten en
hun habitat kennen die in de omgeving van de camping
leven.
Doelstelling 2: streefwoordenschat:
- De sterrenhemel (de sterrenhemels)
- Het sterrenbeeld (de sterrenbeelden)
- De tent (de tenten)
- De gamel (de gamellen)
- Het gasvuur (de gasvuren)
- De wandelschoen (de wandelschoenen)
- De trekrugzak (de trekrugzakken)
- Het bospad (de bospaden)
- Het insect (de insecten)
- Het vergrootglas (de vergrootglazen)
- Picknicken
- Wandelen
- Gezellig
Ervaringskans (voor HA) Begeleid exploreren en beleven
Beginsituatie (voor HA) De kleuters hebben al eens een blotevoetenpad gedaan op de
speelplaats. Er zijn er enkele kleuters die erg hard genieten van
sensomotorische activiteiten.
Niveau 1:
Deze kleuters vinden het moeilijk om deel te nemen aan een
gesprek aangezien ze nog weinig kennis hebben van het
Nederlands. De kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en
non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar. Ook zijn de
kleuters nieuwsgierig naar het exploreren van de natuur.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en hierbij
beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen.
Ook weten de kleuters dat ze moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
, materialen van het blotevoeten pad aanvoelen. Ze vertellen of
het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Aangezien deze kleuters talig erg sterk zijn, zouden ze talig
minder sterke kleuters kunnen helpen met het verwoorden van
zaken.
HA: LEERPLANDOEL(EN) - 2 à 3
code + verkort leerplandoel
concreet doel bij geleid spelen en leren (cfr. GSL)
MZzo1: Gericht en intens waarnemen met de zintuigen
2,5-12j: Voelen
TOmn3: Actief deelnemen aan een gesprek
2,5-4j: In speelsituaties of naar aanleiding van spel- en klassituaties gesprekken voeren met
klasgenoten en bekende volwassenen:
Meedoen in het gesprek (verbaal of non-verbaal), reageren op een korte vraag, iets vertellen
over zichzelf, iets beschrijven, …
Oefenen in beurten afwisselen, leren luisteren naar elkaar …
Niveau 1:
Deze kleuters kunnen antwoorden op ja-nee vragen en non-verbaal communiceren (wijzen, …).
Deze kleuters kunnen goed luisteren naar elkaar.
Niveau 2:
Deze kleuters kunnen verbaal communiceren en tijdens het voelen aan materialen (met hun
voeten) beschrijven hoe de materialen in het blotevoeten pad voelen. Ook weten de kleuters dat ze
moeten luisteren naar elkaar.
Niveau 3:
De kleuters kunnen gedetailleerd vertellen hoe de verschillende materialen van het blotevoeten pad
aanvoelen. Ze vertellen of het fijn vinden aanvoelen of niet. Ook weten de kleuters dat ze moeten
luisteren naar elkaar.
OWna1: De natuur actief opzoeken en waarderen
4-12j: Via exploreren meer te weten te komen over de natuur en het milieu
De kleuters kunnen genieten van het exploreren van de natuur. Dit doen ze doormiddel van het
voelen in verschillende voetbadjes met verschillende materialen uit de natuur.
Bronnen (volgens APA)
De Coninck, L. & Neyens, D. (2019). Kleuterdidactiek 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
De Greve, H., Neyens, D. & Verhoeven, G. (2019). Wiskundige initiatie 1.
Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Zill selector. Opgeroepen op 20 februari 2021, van Zill: https://zill-
selector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/.
Sas, F. & D’hertog, W. (2019). Wereldoriëntatie 1. Antwerpen: Karel de Grote
Hogeschool.
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper suzanne720. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen