, 2.1 Module: Bevorderen van zelf- en samenredzaamheid
De CanMEDS-rollen die bij deze module naar voren komen zijn: zorgverlener, communicator,
samenwerkingspartner en gezondheidsbevorderaar.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Zorgverlener’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte aan
verpleegkundige zorg vast op lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied,
indiceert en verleent deze zorg in complexe situaties, volgens het verpleegkundig
proces, op basis van evidence based practice.
- De verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen
in hun sociale context. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de
zorgvrager en diens naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in
persoonlijke eigenschappen, etnische, culturele en levensbeschouwelijke
achtergronden en ideologische overtuigingen.
- De verpleegkundige indiceert en voert verpleegtechnische (voorbehouden)
handelingen uit op basis van zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid
zoals beschreven in de wet BIG.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Communicator’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met
de zorgvrager en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-
uitwisseling wordt gezorgd.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Samenwerkingspartner’ horen de volgende competenties:
- De verpleegkundige gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen vanuit
het principe van gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en
ondersteunt hen in het zelfmanagement.
- De verpleegkundige werkt zowel binnen als buiten de eigen organisatie samen met
andere beroepsbeoefenaren of instanties waarin zij als autonome professional haar
bijdrage levert aan de kwaliteit en continuïteit van zorg.
In het kader van de CanMEDS-rol ‘Gezondheidsbevorderaar’ horen de volgende
competenties:
- De verpleegkundige bevordert de gezondheid van de zorgvrager of groepen
zorgvragers door het organiseren en toepassen van passende vormen van preventie
die zich ook richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van
eigen netwerk van de patiënt.
Gedurende de praktijkleerperiode twee worden deze rollen uitgewerkt door het vergroten
van kennis ten aanzien van gesprekstechnieken en door middel van het analyseren van een
zorgsituatie. Aan de hand hiervan wordt er een familiegesprek gehouden op een goede en
respectvolle manier. Naar aanleiding van het familiegesprek wordt er een therapeutic letter
opgesteld.
2.2 Inleiding
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper itekesteijn. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.