Samenvatting
Samenvatting Uitwerking probleem 4: Leren leren
Dit is de uitwerking van probleem 4 van blok 2.8C Onderwijswetenschappen. Elk leerdoel is hierin uitgewerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Leerdoelen:1. Wat is metacognitie?
Veenman (boekhoofdstuk):
Definitie metacognitie & self-regulated learning
Metacognitieve vaardigheden
Veenman (artikel):
Definitie
Componenten metacognitie
- Metacognitieve kennis
o Persoonskennis = alles wat men gelooft over de aard van de mens als
cognitieve processor
o Taakkennis = kennis over eisen van verschillende taken
o Strategie = kennis over de soorten strategieën die waarschijnlijk het nuttigst
zijn
o Declaratief = weten wat denken/weten in het algemeen weten dat er
strategieën zijn/welke er zijn
o Procedureel = weten hoe weten hoe je bijv. strategieën uit moet voeren
o Conditioneel = weten wanner weten wanneer je welke strategie moet
gebruiken, bijv. bij lezen andere strategie dan bij rekenen
- Metacognitieve vaardigheden
o Planning
o Monitoring/reguleren
o Evalueren
Complexe relatie metacognitie en cognitie: zie paradox metacognitie
Lai:
3 typen kennis
- Persoonskennis
- Taakkennis
- Strategiekennis
Model Nelson
- Objectniveau
- Metaniveau reguleert objectniveau. Als er iets fout gaat bij objectniveau, voert
metaniveau controleprocessen uit zodat de fouten op objectniveau bijgesteld worden
2 benaderingen metacognitie
- Bottom-up = iemand is bezig met taak, maakt een fout en monitort dan wat er fout is
gegaan & kijkt dan via metacognitie/metaniveau naar het plaatje en ontwikkelt dan
een nieuwe strategie als die ziet wat er mis is gegaan beginnen met taak en dan zien
of het lukt en anders de strategie aanpassen monitoren
- Top-down = hogere-ordeprocessen van metaniveau naar objectniveau via
metacognitie plannen hoe je een taak gaat uitvoeren strategie bedenken voor de
taak en dan de taak daarmee uitvoeren reguleren
, Paradox: metacognitie staat boven cognitie en stuurt de cognitie, maar metacognitie is ook
weer een onderdeel van cognitie om metacognitie toe te passen, heb je ook weer cognitie
nodig. Bijv.: plannen voor een tentamen (metacognitie). Hiervoor moet je weten hoe veel je
moet weten voor het tentamen (cognitie)
Metamemory = kennis over geheugenprocessen (niet heel diep op ingaan)
2 componenten:
- Expliciete bewuste feitelijke kennis declaratief
- Kennis over wanneer een bepaalde geheugenstrategie beter kan zijn procedureel
Model Flavell:
Metacognitieve kennis = kennis die is opgedaan tijdens cognitieve ervaring en die in
langetermijngeheugen is vastgelegd. Onderscheid in persoon, taak, strategie en declaratief,
procedureel, conditioneel
Metacognitieve ervaringen = gevoel tijdens een cognitieve activiteit, bijv. gevoel dat je iets
wel of niet begrijpt. Kan er bijv. toe leiden dat je je actie aanpast, bijv. andere strategie
gebruiken om je doel te behalen
Cognitieve doelen = letterlijk de doelstelling van een cognitieve activiteit
Cognitieve acties = acties/strategieën die je gebruikt om de cognitieve doelen te behalen
vinden plaats op object-niveau
Gaan met elkaar in interactie & hebben een eigen werking
Conclusie leerdoel: Metacognitie = cognitie over cognitie. Te onderscheiden in
metacognitieve kennis & metacognitieve vaardigheden. Metacognitieve kennis is te
onderscheiden in taakkennis, persoonskennis en strategiekennis & in declaratieve, procedurele
en conditionele kennis. De metacognitieve vaardigheden zijn te onderscheiden in planning
(vooraf), monitoring (tijdens) en evalueren (erna).
2. Hoe verloopt de ontwikkeling van metacognitie?
Veenman (boekhoofdstuk):
Ontwikkeling metacognitieve kennis
Via drie bronnen:
- Geloofssysteem
- Beoordelingen en feedback anderen
- Metacognitieve ervaringen (= een soort controlemechanisme)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper cvdael. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen