Hoofdstuk 1.3 onderzoeksfuncties
- onderzoeksfunctie maakt duidelijk wat je met je onderzoek beoogt. 6 onderzoeksfuncties:
- De nieren
- Beschrijven
- Vergelijken
- Evalueren
- Verklaren
- Ontwerpen
- praktijk probleem kan aan de hand van verschillende functies onderzocht worden, dit leid tot
verschillende uitkomsten
- Eerste 5 is kennisgericht onderzoek, ontwerp onderzoek wordt al een opzichzelfstaande
onderzoeksfunctie gezien
De niërend praktijkonderzoek
- probeer verschillen en overeenkomsten in denkbeelden van mensen over bepaalde begrippen
in kaart te brengen
Beschrijvend praktijkonderzoek
- doel is zorgen voor beschrijving: het in kaart brengen van een thema of praktijksituatie. Je gaat
opzoek naar hoe iets in elkaar zit
Vergelijkend praktijkonderzoek
- doel is overeenkomsten en verschillen te bepalen tussen 2 of meer praktijken tussen theorie en
praktijk.
Evaluerend praktijkonderzoek
- eigen handelen evalueren of de leerprocessen en vernieuwingen op school
- Evaluatie kan je zien als een systematische beoordeling op basis waarvan nieuwe beslissingen
kunnen worden genomen, waarde van iets word vastgesteld
Verklarend praktijkonderzoek
- je onderzoekt of zaken daadwerkelijk met elkaar verband houden
Ontwerp onderzoek
- je werkt direct aan verbetering van je eigen beroepspraktijk door doelbewust een ontwerp in te
voeren en te testen.
- Onderzoek en praktijkverbetering vinden gelijktijdig plaats.
- Kenmerken hiervan zijn:
- In dagelijkse praktijk wordt een verandering ingevoerd
- Ontwerp proces heeft onderzoeksmatig karakter. Waarbij interventies in verschillende cycli
worden ontworpen, geëvalueerd en bijgesteld
- Proces van invoering interventie wordt gevolgd
- Meerwaarde van ontwerp voor de mensen staat centraal
- Ontwerp is deel theoretisch onderbouw en levert na testen nieuwe inzichten
Hoofdstuk 6.3 observeren
- observeren is in context van onderzoek: doelgericht kijken naar situaties in de onderwijs
praktijk
- Voorafgaand aan observatie denk je na over het gedrag waarop je wilt inzoomen, speci eke
situaties enz.
Wijze van observeren
- eenmalig of vaker
- Participerend of niet participerend
- Directe (live meemaken) of indirecte observatie (naderhand terugkijken)
- Minder gestructureerde of gestructureerde observatie
Flick maakt ook nog onderscheid is:
- verborgen of openlijke observatie
- Observatie in natuurlijke of kunstmatige situatie
- Observatie van andere of zelfobservatie
BG 1
fifi
fi
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Benthe98. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €0,00. Je zit daarna nergens aan vast.