§1 pluriformiteit in nederland
Pluriforme samenleving: mensen met verschillende normen, waarden, gewoonten en leefstijlen
wonen samen. Cultuur: alle waarden, normen en andere aangeleerde kenmerken die de leden van
een groep/samenleving met elkaar gemeen hebben en als vanzelfsprekend zien. Functies:
- Gedragsregulering kader (geeft richting aan het denken en doen)
- Rolgedrag: welk gedrag is aanvaardbaar?
- Sociale identiteit: wie je bent en hoe je je presenteert (kleding, muziek)
- Gemeenschappelijk referentiekader (gedeelde interesses)
Socialisatie: het overdragen van een cultuur (door imitatie en identificatie) en dit vindt zich plaats in
socialiserende instituties, zoals het gezin, school, werk, vrienden, geloofsrichtingen,
maatschappelijke groeperingen, de overheid en de media. Vormen van socialisatie:
- Enculturatie: vanaf je geboorte
- Acculturatie: aanleren van de kenmerken van een cultuur waar je oorspronkelijk niet toe behoort
- Internalisatie: het zo eigen maken van aspecten van je cultuur, dat je je automatisch gedraagt
naar hoe het van je verwacht wordt.
Sociale controle: de manier waarop mensen anderen stimuleren of dwingen zich aan de geldende
normen te houden (in de vorm van sancties).
- Dit kan formeel zijn: gebaseerd op geschreven regels (wetten, etc.)
- Dit kan informeel zijn: gebaseerd op ongeschreven regels
Soorten culturen:
- Dominante cultuur: de cultuur die door de meeste mensen binnen een samenleving wordt
geaccepteerd. (overheersend)
- Subculturen: culturen die op een aantal onderdelen afwijken van de dominante cultuur.
- Tegencultuur: tegenstrijdig met de dominante cultuur.
§2 cultuur en identiteit
Elk land heeft zijn eigen cultuurpatronen die het gedrag en de emoties deels bepalen. Elk mens heeft
behoefte aan andere mensen. Sociale cohesie: samen zijn en bindingen hebben met elkaar.
Bindingen zijn belangrijk voor de samenleving, omdat men iets gemeenschappelijks heeft. Er zijn 4
soorten bindingen:
- Affectieve bindingen (vriendschap, steun en liefde, dat je ergens bijhoort en iets
gemeenschappelijks hebt)
- Economische bindingen (voorzien van behoeftes, door globalisering is dit soms mondiaal)
- Cognitieve bindingen (overdragen van kennis). Belangrijk is dat iedereen weer van de
gemeenschappelijke historische kennis en dat iedereen toegang heeft tot kennis.
- Politieke bindingen (collectieve voorzieningen, politiek, wet en regelgeving)
Nederlandse samenleving voor 1940:
- Geringe sociale mobiliteit: het was moeilijk om te stijgen op de maatschappelijke ladder
- Gezinsgericht, geen ruimte voor individuele ontplooiing, vrouwen waren handelingsbekwaam
- Hiërarchische verhoudingen: de samenleving was opgebouwd uit rangen en klassen
- Verzuiling: het maatschappelijk leven werd bepaald door geloofs- en levensovertuigingen.
Vanaf de jaren ’60 veranderde dit: er ontstond geleidelijk meer diversiteit.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rosannebonte. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.