100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Methoden en Technieken (RC103) Erasmus Universiteit. €4,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Methoden en Technieken (RC103) Erasmus Universiteit.

1 beoordeling
 55 keer bekeken  6 keer verkocht

Een samenvatting van de problemen en verdere stof (vanuit hoorcolleges e.d.) voor het vak Inleiding Methoden en Technieken uit het 1e jaar van de studie Criminologie op de Erasmus Universiteit. Zowel kwalitatief als kwantitatief!

Voorbeeld 2 van de 34  pagina's

  • Nee
  • Benodigde hoofdstukken voor de problemen + losse artikelen
  • 4 juli 2021
  • 34
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (13)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: anniekguchte • 1 jaar geleden

avatar-seller
FFstuv
ONDERWIJSGROEPEN
PROBLEEM 1:
 hoe doe je onderzoek, welke onderzoeksvragen zijn er en welke rol speelt theorie in
wetenschappelijk onderzoek?

Als je goed onderzoek doet leidt dit tot nieuwe en betere vragen. Hedendaagse criminologen
doen a-theoretische empirisme, bestaande cijfers gebruiken. In de diepte snappen we er dan
weinig van.
Kwalitatief onderzoek = “verstehen” = begrijpen.

Hoe doe je onderzoek?
1. Onderzoeksvraag. De vraag die je uiteindelijk gaat beantwoorden en die het
onderzoek stuurt.
2. Literatuurstudie. Hier zoek je je literatuur die je onderzoek kadert, deze stap komt
soms ook voor de onderzoeksvraag.
3. Voorbereiding. Hier kijkt je onder andere wie de stakeholders zijn en vraag je
bijvoorbeeld toestemming voor bepaalde gegevens.
4. Keuze van onderzoeksopzet. Hier kies je de meetinstrumenten en doe je de selectie
van de respondenten. Je maakt een design/plan/opzet.
5. Keuze van de analyse-eenheden. Hier kijk je naar manieren om aan de respondenten
te komen en kies je bijvoorbeeld dossiers steekproefsgewijs uit.
6. Keuze van de dataverzamelingsmethode. Kijken welk instrument je daadwerkelijk
gaat gebruiken en wat je gaat vragen via dat instrument.
7. Keuze van analysemethode. Bepalen waarmee je de gegevens gaat analyseren.
8. Voor-, hoofd- en na onderzoek. Je doet hier een pilotstudie en kijkt of alles begrijpelijk
is. Ook achteraf wanneer bijvoorbeeld data totaal niet overeenkomt de respondenten
opnieuw te laten overleggen (Delphi-methode).
9. Triangulatie, zowel kwalitatief onderzoek doen als kwantitatief.
10. Onderzoeksopzet. Hier som je alles op in een overzicht. Het probleem, het vraagstuk
en alle voorgaande stappen uitgelicht, ook een begroting en planning.

Er is vaak een strijd tussen kwalitatieve aanhangers en kwantitatieve aanhangers, echter
zouden deze methoden juist gecombineerd moeten worden.

Beschrijvende vragen = “wat-vraag” twee soorten:
- Beschrijvende trend  je kijkt naar 2 verschillende tijdstippen
- Beschrijvende comparatieve vraagstelling  je kijkt naar 2 verschillende locaties.
BV. Welke doelgroep wil Coca Cola bereiken?

Verklarende vragen = “hoe, hoezo, waarom, wat”, je wilt echt de oorzaak achterhalen.
- Longitudinaal onderzoek  metingen door de tijd heen:
 Prospectief, meelopen door de tijd heen (voorkeur)
 Retrospectief, achteraf vragen om informatie
- Cross-sectioneel onderzoek  meting op één moment in de tijd
BV. Waarom wil Coca Cola de doelgroep 18-25 jaar bereiken?

Voorspellende vragen = concrete voorspellingen en verwachtingen van de onderzoeker over
een gevolg in de toekomst.
BV. Hoeveel Coca Cola vestigingen zullen nog sluiten door de 3e corona golf?

, Soorten onderzoeken:
- Micro, meso en macro  personen/groepen/populatie
- Hoeveelheid en aard  kwantitatief/kwalitatief
- Verklarend en beschrijvend  hoe/wat
- Verandering en statistische kenmerken  longitudinaal/cross-sectioneel
- Kwalitatief en kwantitatief  tekst/cijfers
- Toetsend en exploratief  kwantitatief/kwalitatief

Ecologische fout = bevindingen op het verkeerde niveau verklaren (micro/meso/macro)

Eisen onderzoeksvraag/opstellen:
- De onderzoekbaarheid ervan, valt het antwoord te verkrijgen.
- Ethische haalbaarheid, valt het antwoord verantwoord te behalen.
- Haalbaarheid, tijd, geld en bereikbaarheid.
 moet helder, begrijpelijk en ondubbelzinnig zijn.
 moet onderwerpen niet te nauw nemen maar wel gefocust zijn.
 moet aansluiting vinden bij een theorie maar wel een bijdrage leveren
 moet richting geven en aansluiten aan je onderzoek.
 moet een wetenschappelijke vraag zijn en antwoord zoeken voor onderzoek

Primaire gegevens = je eigen verzamelde gegevens
Secundaire gegevens = andermans gegevens gebruiken

Onderzoeksdoel = je formuleert de relevantie van het onderzoek, ook wel het thema. Je
vraagt je af waarom je het doet en waarom het belangrijk is.

Probleemstelling = kennis op doen, maatschappelijke/wetenschappelijke verantwoording,
onderzoeksdoel/vraag, deelvragen opstellen, conceptuele vragen, situering van de
methoden en beperking onderzoek.

Redenen voor onderzoek:
1. Intellectuele redenen, dit zijn redenen vanuit de wetenschap zelf en vanuit
nieuwsgierigheid.
2. Praktische redenen, dit zijn redenen waarmee je vooral iets wilt bereiken bij
bijvoorbeeld actieonderzoek en evaluatieonderzoek.
3. Persoonlijke redenen, dit zijn redenen vanuit intrinsieke motivatie

Doelgroepen voor onderzoek:
1. Wetenschappelijke gemeenschap
2. Beleidsmakers
3. Praktische relevantie, de verbetering van een ongewenste situatie

Doelen criminologisch onderzoek:
1. Exploratief/verkennen, dingen waar nog niet veel over bekend is. (kwalitatief)
2. Verklaren, expliciet onderzoek, gaat ook wel om de causaliteit. (kwantitatief)
3. Beschrijven, aanleveren van beschrijving in detail. (kwalitatief)
4. Emanciperen, aanzetten tot verbetering via onderzoek, ook echt een sociaal
probleem aanpakken.

Actieonderzoek = een onderzoek waar de onderzochten erg betrokken zijn, een nauwe
samenwerking.

We doen onderzoek omdat we op zoek zijn naar de waarheid. Dit is echter geen hard begrip
aangezien dit door de tijd heen verandert. We spreken dan van de aanwezigheid van

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper FFstuv. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,49  6x  verkocht
  • (1)
  Kopen