Samenvatting
Samenvatting hoofdstuk 4,5,6,8,9,10 Moderne vreemde talen in de onderbouw Staatsen 9789046901540
Samenvatting hoofdstuk 4,5,6,8,9,10 Moderne vreemde talen in de onderbouw Staatsen 1540
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 4 – Gespreksvaardigheid Semantische correctheid : het woordgebruik mag de communicatie niet verstoren
Pragmatische correctheid: wat we in bepaalde situaties tegen elkaar zeggen om dingen voor
elkaar te krijgen.
Oefentypologie van Neuner:
1. Reproduceren van bekend materiaal
2. Zelfstandig kleine variaties in bekend materiaal aanbrengen
3. Produceren van taal met sterke ondersteuning van aanwijzingen en hulpmiddelen
4. Produceren van taal met beperkte steun van aanwijzingen
Oefenmateriaal:
A informatiekloven
B taalmiddelen en inhoud om over te praten
C rol native speaker in opdrachten (leerlingen nemen deze rol dan aan)
De rol van de docent:
A Doeltaal voertaal
B Werkvormen bij gespreksvaardigheid kleine groepjes zorgen voor meer zelfvertrouwen
en meer aan het woord zijn
C Omgaan met correctheid achteraf verbeteren, niet tijdens een oefening
Hoofdstuk 5 – Schrijfvaardigheid
Voor het schrijven van standaardbriefjes en de persoonlijke briefjes hebben leerlingen
oefening nodig:
- Briefconventies
- Onderscheid tussen formeel en informeel
- Aandacht voor indeling in alinea’s
- Specifieke formules voor specifieke gelegenheden, zoals ‘Merry Christmas’ en ‘bonne
chance’.
Writing: ondersteunende activiteit
Composing: communicatieve activiteit
De opbouw van een schrijfvaardigheidsprogramma:
1. Informele brieven lezen en aanpassen aan de eigen behoeften
2. Brieven of e-mails die bijvoorbeeld in het kader van een correspondentieproject zijn
geschreven door leerlingen in het buitenland
3. Een persoonlijk mailtje, kaartje of briefje
4. Een standaard briefje (via internet) om te reserveren of annuleren
5. De laatste stap: creatieve productie
, Hoofdstuk 6
Compenserende productiestrategieën:
- Overkoepelende woorden (‘fruit’ gebruiken als je ‘orange’ bedoelt)
- Omschrijvingen
- Fysieke eigenschappen
- Contrastparen
- Uitdrukkingen als ‘un truc’
- Combinaties met frasen (you can fin dit in …)
- Het gebruik van gebaren, verwijzingen (ask the girls overthere) en fillers (euh, ben, tu
sais).
Hoofdstuk 8
De 4 soorten algemene competenties waar een individu over moet beschikken om doelmatig
te kunnen communiceren:
- Savoir: kennis die gebaseerd is op theorie, ervaring en algemene kennis van de wereld
- Savoir-faire: het vermogen om bepaalde routinehandelingen uit de voeren, zoals het
werken met een woordenboek en internet. Interculturele vaardigheden; bijvoorbeeld op
de juiste manier contact leggen met oudere mensen uit andere culturen
- Savoir-être: hoeveel risico neem je? Waarden & attitudes tijdens een gesprek.
- Savoir-apprendre: leervermogen; hoeveel en hoe snel kun je leren?
- Savoir-s’engager: kritisch cultureel bewustzijn
Doelen van de Raad van Europa (gevestigd in 1949, Straatsburg):
- Een grotere eenheid tussen lidstaten creëren
- Een Europese identiteit promoten die geworteld is in gemeenschappelijke waarden en
die boven bestaande culturele verschillen uitstijgt
- Talige en culturele diversiteit onder Europese burgers bevorderen, zonder dat dit ten
koste gaat van kleine talen en culturen
- Goed talenonderwijs stimuleren met het oog op de toegenomen mobiliteit van haar
lerende en werkende burgers
Wat gewoonlijk spreekvaardigheid heet, is in het ERK opgedeeld in twee mondelinge
vaardigheden: productie en interactie.
Niveau’s ook opgedeeld in bijv a1.1 & a 1.2 voor motivatiebevordering. Ook gebruiken ze a1
+ voor a 1.2
Pragmatisch (taalgebruik); vloeiendheid, het woord nemen, flexibiliteit etc
Linguïstisch (taalarsenaal); bereik woordenschat, grammaticale correctheid etc
Ontwikkelingen sinds 2001 van het Referentiekader:
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper heleenkerckhaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen