Case uitwerking
Adviesverslag
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Scriptie over palliatieve zorg, behaald met een 8,3
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 39 pagina's
Voorbeeld 4 van de 39 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: borduuratelier • 2 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Gevoel van competentie voor levenseindegesprekkenvan 4e-jaars HBO verpleegkunde studenten
Suzanne Vermue
0
,Samenvatting
Inleiding
Er is een toenemende vraag naar palliatieve zorg en het voeren van levenseindegesprekken is een
essentieel deel van deze zorg. Echter heeft een groot deel van de verpleegkundigen moeite met het
aangaan van levenseindegesprekken en behoefte aan extra scholing. In opdracht van de vakgroep
palliatieve zorg wordt er onderzoek gedaan naar het gevoel van competentie voor het voeren van
levenseindegesprekken en de scholingsbehoefte van 4 e-jaars HBO verpleegkunde studenten.
Methode
Het onderzoek is kwantitatief van aard. De enquête is ingevuld door 52 4e-jaars voltijd HBO
verpleegkunde studenten die hun 4 e-jaars stage al hebben gelopen. De enquête bestaat uit twaalf open
en gesloten vragen waarbij in wordt gegaan op de thema’s ervaring, scholing en competentie.
Resultaten
Van de studenten heeft 92% wel eens te maken gehad met zorgvragers in de palliatieve fase, 42% van
deze studenten heeft wel eens een levenseindegesprek gevoerd. 92% van de studenten heeft behoefte
aan meer scholing over het voeren van levenseindegesprekken. Van de studenten voelt 62% zich in
redelijke, aanzienlijke of volledige mate competent voor het voeren van levenseindegesprekken.
Discussie en conclusie
De vraag naar palliatieve zorg en levenseindegesprekken neemt toe. De scholingsbehoefte omtrent het
voeren van levenseindegesprekken onder studenten is groot. Slechts een deel van de studenten voelt
zich aan het einde van de studie in redelijke, aanzienlijke of volledige mate competent voor het voeren
van levenseindegesprekken.
Advies
Het advies voor de vakgroep palliatieve zorg is om verder onderzoek te doen naar de mogelijkheden
voor het aanpassen van het onderwijs ten aan zien van palliatieve zorg en levenseindegesprekken. Dit
kan door bijvoorbeeld door meer aandacht te geven aan palliatieve zorg tijdens het stage onderwijs,
themadagen/weken te organiseren of meer communicatieve vaardigheden onderwijs aan te bieden. 1
Inhoud
1
Voor de leesbaarheid van de tekst wordt overal ‘hij’ en ‘zorgvrager’ gebruikt. Daar waar in dit
document ‘hij’ staat kan ook ‘zij’ worden gelezen en ‘zorgvrager’ kan vervangen worden door
cliënt/klant/zorgvrager/bewoner of gast. Indien de zorgvrager niet wilsbekwaam is, wordt de wettelijk
vertegenwoordiger bedoeld.
Waar in dit document wordt gesproken over ‘verpleegkundige’ wordt een HBO-verpleegkundige
bedoeld.
1
,Samenvatting...............................................................................................................................................1
Inleiding.......................................................................................................................................................3
Aanleiding en context..............................................................................................................................4
Palliatieve zorg.....................................................................................................................................4
levenseindegesprekken.......................................................................................................................4
Competenties......................................................................................................................................5
Opleiding.............................................................................................................................................5
Probleemstelling......................................................................................................................................6
Doelstelling..............................................................................................................................................6
Vraagstelling............................................................................................................................................6
Methode......................................................................................................................................................6
Onderzoeksopzet.....................................................................................................................................6
Onderzoekspopulatie...............................................................................................................................7
Dataverzameling......................................................................................................................................7
Data-analyse............................................................................................................................................8
Ethisch aspect..........................................................................................................................................8
De resultaten...............................................................................................................................................8
Ervaring....................................................................................................................................................8
Scholing...................................................................................................................................................9
Competentie..........................................................................................................................................10
Houding.............................................................................................................................................10
Kennis................................................................................................................................................11
Vaardigheden.....................................................................................................................................11
Betekenis resultaten..................................................................................................................................13
Discussie................................................................................................................................................13
Sterkte en zwaktepunten onderzoek.....................................................................................................13
Implicatie voor het verpleegkundig vak.................................................................................................14
Conclusie...............................................................................................................................................14
Het advies..................................................................................................................................................15
Micro niveau..........................................................................................................................................15
Meso niveau..........................................................................................................................................15
Literatuurlijst.............................................................................................................................................16
Bijlagen......................................................................................................................................................19
1 Relflectie.............................................................................................................................................19
2
, 2 Literatuurstrategie..............................................................................................................................19
3 Enquête levenseindegesprekken........................................................................................................20
4 Beoordelingslijst wetenschappelijk onderzoekspublicaties................................................................23
5 Checklist zorgvuldigheid persoonsgebonden data..............................................................................37
Inleiding
Dit onderzoek richt zich op de scholing omtrent levenseindegesprekken met zorgvragers in de palliatieve
fase en het gevoel van competentie om deze gesprekken te voeren van 4 e-jaars HBO verpleegkunde
studenten.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper suzannevermu. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen