Overig
Verslag Levensbeschouwing op school
- Instelling
- Hogeschool InHolland (InHolland)
Verslag Levensbeschouwing op school. Eerste jaar pabo, Hogeschool InHolland Haarlem Behaald cijfer:80
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 47 pagina's
Voorbeeld 4 van de 47 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Naam student: Wendy EngelsmanStudentennummer: 4002764
Klas: DT1A
Onderwijseenheid: Levensbeschouwing op school
Datum: 22-10-2020
1
,Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Voldoet aan eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie ja
(claim) ondersteunen t.a.v. de leeruitkomsten. In het
bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend. (Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 5.141 woorden, in de
verantwoording) bestaat uit maximaal 3.000 woorden. les is gezegd dat meer
woorden dan 3.000 in
orde is
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Ja
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur)
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen ja
verwezen (in tekst en bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) ja
De vier leeruitkomsten
Leeruitkomst 1: Je begrijpt in grote lijnen het vakgebied levensbeschouwing en het
onderwijssysteem op dit gebied op basis van de theorie van Kopmels.
Leeruitkomst 2: Je kunt met de theorie van Kopmels en bronnen van de praktijkschool de
identiteit van de school en de invulling van het vakgebied levensbeschouwing beschrijven.
Leeruitkomst 3: Je beschrijft aan de hand van vormen van vieren het belang van vieren in de
basisschool.
Leeruitkomst 4: Je reflecteert en stelt eigen ontwikkeldoelen vast op de gebieden: verhalen
vertellen, vragen stellen, symboliek gebruiken en omgaan met diversiteit.
2
,Voorwoord
Voor u ligt het inleverproduct ‘levensbeschouwing op school’ dat ik maakte voor het vak
Levensbeschouwing. Mijn naam is Wendy Engelsman en ik ben eerstejaars student aan de deeltijd
pabo in deeltijd van Hogeschool Inholland in Haarlem. De opdracht van dit
project was om te onderzoeken wat levensbeschouwing op de basisschool inhoudt. Tijdens het
schrijven van dit werkstuk liep ik stage in groep zeven bij basisschool De Klipper in IJmuiden. De
gebruikte foto’s in dit werkstuk maakte ik op de praktijkschool.
Het vak levensbeschouwing op de basisschool doet ertoe. Het helpt leerlingen om hun persoonlijke
levensbeschouwelijke standpunt in te nemen ten aan zien van levensvragen. En dat is belangrijk,
vooral in de huidige tijd, je geeft kinderen in hun persoonlijke ontwikkeling handvaten om hen te
helpen hun innerlijke morele kompas af te stellen. Je leert ze om te oefenen in keuzes maken en
begrip te hebben voor andersdenkenden en andere perspectieven. Je laat ze kennis maken met
verhalen die al eeuwen worden doorgegeven en laat ze voorbeelden zien hoe ze om kunnen gaan
met het maken van keuzes. Je voedt ze met kennis over religieuze en niet religieuze
levensbeschouwingen en helpt ze daarmee om hun venster naar de wereld helder te krijgen.
Ik wil graag bij deze mijn praktijkbegeleider Astrid Zwanenburg en het hele team van basisschool De
Klipper in IJmuiden bedanken voor hun medewerking aan dit onderzoek. En mijn docenten Peter
Berg en Paloma Bourgonje van het vak Levensbeschouwing voor de begeleiding die zij mij
gaven tijdens schrijven van dit werkstuk.
Wendy Engelsman
Datum 22 oktober 2020
Haarlem
3
, Inhoudsopgave
Verklaring vormvereisten ................................................................................................................................. 2
De vier leeruitkomsten ..................................................................................................................................... 2
Voorwoord ....................................................................................................................................................... 3
Inleiding: .......................................................................................................................................................... 5
De opdrachten ................................................................................................................................................. 5
Opdracht 1: Wat is levensbeschouwing? ............................................................................................................ 5
Opdracht 2: Vier levensvragen die voor mij belangrijk zijn ................................................................................ 6
Opdracht 3.1: De levensbeschouwelijke identiteit van basisscholen in Nederland ............................................ 7
Opdracht 3.2: De levensbeschouwelijke identiteit van basisschool De Klipper in IJmuiden ............................... 9
Opdracht 4.1: Wat is het belang van vieren op de basisschool ........................................................................ 16
Opdracht 4.2: Hoe wordt vieren in praktijk gebracht op De Klipper ................................................................ 17
Opdracht 5: De drie visies op levensbeschouwing op school ............................................................................ 18
Opdracht 6: De drie doelen van levensbeschouwelijk onderwijs ...................................................................... 18
Opdracht 7: Type vragen voor levensbeschouwelijk onderwijs ........................................................................ 19
Bibliografie ..................................................................................................................................................... 21
Bijlagen .......................................................................................................................................................... 21
Bijlage 1: Schoolgids De Klipper 2020-2021 .................................................................................................... 22
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper engelsmanwendy. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77254 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen