Reclasseringsdossier van Anthony, een jongen van 17 jaar die voor de tweede keer een valse bommelding heeft gemaakt. In het document is de sociale-controle theorie en de labeling-theorie toegepast op de casus.
Toetscode: 1417SD331A
Docent: M. Beck-Soeliman
Naam student: Kusay Pekince
Studentnummer:551127
Opleiding: SJD
Klas:ROSJDVT5A
Aantal woorden: 5067
Kusay Pekince
, Inhoudsopgave
H1 Inleiding.................................................................................................................................2
1.1 Doel...................................................................................................................................2
1.2 Casus.................................................................................................................................2
1.3 Leeswijzer..........................................................................................................................2
H2 Juridische contextanalyse......................................................................................................3
2.1 Delict.................................................................................................................................3
2.2 Leeftijd...............................................................................................................................3
2.3 Delictgeschiedenis.............................................................................................................3
2.4 Relevantie..........................................................................................................................3
H3 Criminologische contextanalyse............................................................................................4
3.1 Criminogene factoren.......................................................................................................4
3.2 Sociale controletheorie.....................................................................................................5
3.3 Labeling.............................................................................................................................6
3.4 Uitgangspunten.................................................................................................................7
H4 Afweging sancties en interventies.........................................................................................8
4.1 Wettelijke kader................................................................................................................8
4.2 Mogelijkheden..................................................................................................................8
4.2.1 Jeugddetentie, taakstraf of geldboete (niet (volledig) ten uitvoer gelegd)..............8
4.2.2 De gedragsbeïnvloedende maatregel (GBM)............................................................9
4.2.3 Dialectisch Gedragstherapie voor Jongeren (DGT-J) toegepast op de situatie door
middel van ‘’What Works Beginselen’’...............................................................................9
4.2.4 Taakstraf...................................................................................................................11
4.3 Richtlijn strafvordering jeugd..........................................................................................11
H5 Conclusie..............................................................................................................................12
Bronnenlijst...............................................................................................................................13
Literatuur..........................................................................................................................13
Jurisprudentie...................................................................................................................14
Geraadpleegde websites...................................................................................................14
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper KPintheGame. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
