100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Onderzoek €2,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Onderzoek

1 beoordeling
 229 keer bekeken  2 keer verkocht

Samenvatting van 12 pagina's voor het vak Onderzoek aan de HAN

Voorbeeld 3 van de 12  pagina's

  • 15 januari 2015
  • 12
  • 2012/2013
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (1)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: michaelvandam • 8 jaar geleden

avatar-seller
gorkibsrn
 Paragraaf 1.1

Het opstellen van onderzoeksplan/onderzoeksverslag:
Probleemstelling (wat is het probleem?);
Doelstelling (het doel dat je wilt bereiken met je onderzoek);
Impliciet  doel wordt weergegeven tussen de regels door.
Expliciet  doel wordt duidelijke weergegeven.

Onderzoeksvraag  De vraag in welke mate de consumenten bekend zijn met
zijn product;
Beleidsvraag  hoe kan een producent zijn marktaandeel vergoten.

Toegepast onderzoek bij een toegepaste onderzoek is het
belangrijk aan te geven waar de te verzamelen informatie toe dient. Wat wil je
ermee bereiken? (dus meer zijn dan het leveren van kennis en/of informatie).
Zuiver wetenschappelijk onderzoek  Het doel om louter (zuivere,
onvervalste) kennis te verzamelen.

Een onderzoeksplan of onderzoeksverslag beginnen altijd met een introductie of
inleiding. Die inleiding van een onderzoeksplan of onderzoeksverslag eindigt met
1 of meer onderzoeksvragen.
Bij de ontwikkeling van een onderzoeksvraag begin je meestal breed en eindig je
vaak smal.
Het formuleren van de onderzoeksvraag is vaak een intensief proces van vallen
en opstaan.

Bij het onderzoek moet je er wel rekening gehouden worden met etnische
voorwaarden die voor de onderzoek gelden.

 Paragraaf 1.2

**Open onderzoeksvraag kwalitatief onderzoek (onderzoeksvraag
meestal breed en relatief weinig voorkennis, vooral beschrijvingen en vrijwel
geen numerieke tabellen of grafieken). In kwalitatief onderzoek vormen
uitgewerkte gesprek- of observatieverslagen het uitgangspunt van de analyse.
**Gesloten onderzoeksvraag kwantitatief onderzoek (onderzoeksvraag
meestal smal en veel voorkennis

Kwantitatief Kwalitatief
Gesloten onderzoeksvraag, bijv. Open onderzoeksvraag, zoals: Wat kan
Hoe tevreden zijn studenten over er volgens de studenten aan het
(onderdelen van) het onderwijs? onderwijs verbeterd worden?
Onderzoeksvraag ligt vast Onderzoeksvraag kan tijdens het
onderzoeksproces worden aangepast
Doel is vooral toetsen en Doel is vooral het ontwikkelen van
beschrijven van van tevoren (nieuwe) ideeën
vastgelegde ideeën
Er word op standaard manier data De dataverzameling is hier niet
verzameld, bijv. met vragenlijst standaard, vaak worden er
participerende observaties en open
interviews gehouden
Resultaat data verzameling zijn Resultaat van dataverzameling zijn
cijfer; een datamatrix bijvoorbeeld observatie- en

, gespreksverslagen
Data worden met behulp van Observatie- en gespreksverslagen
statistische analyses geëvalueerd worden meestal eerst gereduceerd tot
labels en vervolgens wordt getracht
daar en structuur in te ontdekken
Verifieerbaarheid eis  Er moet gecontroleerd kunnen worden hoe
een onderzoeker tot zijn conclusies is
gekomen.
Reproduceerbaarheid eis  Het onderzoeksverslag moet zo worden gemaakt dat
iemand anders in staat is het onderzoek over
te doen.

 Paragraaf 1.3

Onderzoekseenheden De personen, bedrijven, situaties en dergelijke
waar je iets over wilt zeggen.
Populatie Alle eenheden bij elkaar

Eigenschappen/ Kenmerken .. waaraan je iets of iemand herkent
Bij kwalitatief onderzoek zijn de kenmerken vaak minder helder dan bij
kwantitatief onderzoek.

 Paragraaf 1.4

Soms is het verstading om een (kwalitatief) vooronderzoek te doen. Vaak is er
geen vooronderzoek nodig, maar is het wel verstandig om eerst
literatuuronderzoek te doen, voordat je met de definitieve onderzoeksopzet aan
de gang gaat. Literatuur op internet kijken of er geen onderzoeken zijn die
verwant zijn aan het onderwerp van jou onderzoek. Daar zijn drie redenen voor:
 Begrippen definiëren en meten (kijken hoe anderen de begrippen
hebben gedefinieerd en vooral ook hoe ze zijn gemeten) ;
 Methodologische aspecten (hoe andere onderzoekers vergelijkbaar
onderzoek hebben opgezet en uitgevoerd en vooral wat hun ervaringen zijn);
 Theorie (Ook wanneer je een theorie zoekt die door jou te onderzoeken
fenomenen verklaart, moet je zeker bronnenonderzoek doen).

Als je met bronnenonderzoek start is het cruciaal dat je de goede zoektermen
gebruikt.
Een thesaurus  is een soort woordenboek waarin je begrippen kunt
opzoeken en waar dan bij elk begrip een overzicht staat van min of meer
vergelijkbare begrippen.
Zoekmachine  zoals Google of Yahoo (Het beste is als je bijv. Google
Scholar, Scirus en Pubmed gaat gebruiken want dan krijg je de juiste informatie).

 Paragraaf 1.5

Over het algemeen maken we een onderscheid tussen:
 Beschrijvende onderzoek;
 Explorerend/verkennend onderzoek;
 Verklarend/toetsend onderzoek.

 Beschrijvende onderzoek

, Bij kwantitatief beschrijvende onderzoek gaat het meestal om
frequentievragen. Je wilt bijv. achterhalen hoe vaak studenten RSI- problemen
hebben. Je onderzoeksresultaat is vaak een tabel, een cirkeldiagram of een
histogram (Dit zegt iets over de ernst en de omvang van het probleem).
De (inhoud) en de betekenis van het probleem kun je beste onderzoeken
met een kwalitatieve casestudie. Je kunt een aantal diepte interviews met een
paar studenten houden, die last hebben van ernstige RSI problemen.




 Explorerend/verkennend onderzoek
Als je wilt ontdekken wat de oorzaak is van de RSI- klachten van de studenten ga
je explorerend onderzoek doen.
Als je helemaal geen idee hebt over de oorzaken van de RSI klachten, is het
verstandig om te starten met een kwalitatief verkennend onderzoek. Je kunt
bijv. eerst observeren in computerzalen. Dat brengt je mogelijk op ideeën.
Bij een kwantitatieve explorerend onderzoek moet je van tevoren uiteraard
al ideeën hebben over mogelijke beïnvloedbare factoren. Je moet hier immers
gerichte vragen stellen. De vragen moeten van te voren vastliggen.[Bij
kwantitatieve verkennend onderzoek ga onderzoeken of bepaalde zaken invloed
hebben, in welke mate ze invloed hebben en of ze mogelijk samenhangen met
andere factoren].

 Verklarend/toetsend onderzoek
kwantitatief
Wanneer je een idee hebt en je wilt weten of dat klopt spreken we van toetsend
onderzoek.
Bestaande theorieën zijn vaak gebaseerd op eerder uitgevoerde onderzoek en
dus zijn ze vaak al meer of minder getoetst. Een theorie mondt altijd uit in een
verwachting, die hypothese wordt genoemd. Als je in je onderzoek steun vind
voor je hypothese, is de veronderstelling dat de theorie klopt.
Evaluatieonderzoek Je wilt nagaan of je ontwikkelde product het
gewenste effect heeft. (zoals de muis pen, minder autoritair te laten zijn etc.).
Kwalitatief toetsend onderzoek kont nauwelijks voor. Het enige toetsen
onderzoek dat wel eens in kwalitatief onderzoek voorkomt is de template
benadering.


 Paragraaf 1.6

Het is belangrijk om al aan het begin van het onderzoek uitvoerig stil te staan bij
de vraag of het onderzoek uitvoerbaar is. De vier factoren die de uitvoerbaarheid
van een onderzoek bepalen, zijn:
-tijd;
-geld;
-bereidheid van respondenten;
-bereikbaarheid van respondenten (of bereikbaarheid bestaande materiaal).

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper gorkibsrn. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  2x  verkocht
  • (1)
  Kopen