Overig

Samenvatting mediagebruik communicatiewetenschap

0 keer verkocht

Vak
Mediagebruik

Instelling
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)

Hierbij twee documenten. In het ene document zijn alle colleges samengevat voor het tentamen in het andere de literatuur.

[Meer zien]

Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 3 van de 62 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 15 september 2021
Bestand laatst geupdate op 15 september 2021
Aantal pagina's 62
Geschreven in 2019/2020
Type Overig
Persoon Onbekend

€6,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Inhoud
Samenvatting colleges .................................................................................................................. 1
Uses and Gratifications benadering: ................................................................................................... 3
U&G ..................................................................................................................................................... 3
De handelingstheorie .......................................................................................................................... 4
Expectancy-value theorie: ................................................................................................................... 6
Theory of planned behavior ................................................................................................................ 7
Sociaal cognitieve theorie ................................................................................................................. 12
Heuristieken ...................................................................................................................................... 15
Operant conditioneren ...................................................................................................................... 18
College 1 oktober mediagebruik ................................................................................................. 18
Mood management theory ............................................................................................................... 18
Mood adjustment theorie: ................................................................................................................ 19
Sesam-model ..................................................................................................................................... 19
Gsgo (zie bladzijde 213)..................................................................................................................... 20
College 8 oktober ....................................................................................................................... 21
Kennissociologie ................................................................................................................................ 21
Structuratietheorie van Giddens ....................................................................................................... 22
Distinctietheorie van Bourdieu ......................................................................................................... 24
U&G en SCT is te vergelijken met cultureel kapitaal:........................................................................ 27
College 15 oktober ..................................................................................................................... 27
Media richness theory ....................................................................................................................... 28
Media synchronicity theory............................................................................................................... 28
Samenvatting literatuur.............................................................................................................. 31

Samenvatting colleges
Wat is mediagebruik?
Dat is afhankelijk van hoe je het onderzoek

- Psychologen doen veel experimenteel onderzoek
- Daarbij gaat het om ‘gedwongen’ blootstelling
- Dat heeft dan een effect en een ‘error’
- De focus ligt daarbij op de effecten van onvrijwillige blootstelling
- Sociologen en marktonderzoekers doen meer onderzoek met surveys, panels en kwalitatief
onderzoek
- Daarbij gaat het om vrijwillige blootstelling
- Het gaat om gedeelde en individuele betekenisverlening

1

, - De focus ligt daarom meer op verschillen in gebruik
- Communicatiewetenschappers zijn een mengsel

In het boek belichten ze puur het elektronische aspect. Wij zijn hierin ruimdenkender en tellen ook
ander mediagebruik zoals een krant bijvoorbeeld mee.

Mediagebruik schematisch weergegeven:

Iedereen kijkt op zijn eigen manier naar mediagebruik:
- Psychologen bestuderen hoofdzakelijk de vakjes met geel erin (ook de geel gearceerde)
- De sociologen en marktonderzoekers bestuderen hoofdzakelijk de groen gekleurde vakjes
(publiekskenmerken en media-cognitie)
- Maar uiteraard heeft men verdomd goed door dat het eigen onderzoek maar een deel van
het verhaal afdekt
- In deze cursus komt dit alles wel aan bod, maar voornamelijk de twee middelste blokjes
- Maar we vergeten de andere blokjes niet, want we weten dat die in het totaal plaatje ook
van belang zijn.

De vier witte pijlen laten zien dat je met deze kennis mediastrategieën kunt uitdenken
De rode pijl laat zien dat mediagebruik circulair is
Zen: mediagebruik is net als een rivier: Het lijkt steeds hetzelfde, maar is dat nooit (nog geen
nanoseconde)

2

, Uses and Gratifications benadering:
Zie pagina 10 voor een aanvulling op de U&G!!!

Noot: Herta Herzog deed nog geen onderzoek volgens de U&G benadering:

Het onderzoek naar radio was, net als het onderzoek naar film, in eerste instantie gericht op de
effecten van het gebruik (zie eerder schema ‘wat is mediagebruik schematisch’). Daarnaast ook op
hoeveel er werd geluisterd – o.a. gefinancierd door radioindustrie)
Maar Herta Herzog, onderzocht ook (kwalitatief):
- waarom mensen luisteren (Groene blokje en pijl)
- en welke bevrediging hen dit gaf (gratificaties in rechter blokje)
- Ze deed dit met kwalitatief onderzoek (op basis van diepte-interviews)
- Knobloch-Westerwick lijk dit wat al te gemakkelijk te scharen onder self-report data (waar ze
weinig waarde aan lijkt te hechten) daarmee maakt ze duidelijk dat ze eigenlijk niet goed
weet hoe waardevol kwalitatief onderzoek is want:
- De onderzoekster luistert misschien wel naar self-reports, maar trekt daar op een ander
abstractieniveau zelf conclusies uit en vraagt door naar wat er werkelijk achter zit

Wat Herzog (1940) deed was dus wat we tegenwoordig noemen… ● kwalitatief onderzoek op basis
van diepte-interviews ● Ze voerde uitgebreide gesprekken over waarom mensen luisterden ●
Daarover rapporteerde ze met abstracte theoretische ideeën die ze uit de analyse opdeed (lees
eerste alinea) en ● citaten die dat ondersteunden (lees) ● Ze begon met een berg aan gegevens en
destilleerde daaruit een beperkt aantal motieven, ● waarmee je die hele berg aan gegevens tot een
aantal thema’s kon reduceren. ● Een van de motieven om te luisteren was dus self-rating appeal
(aantrekkingskracht van sociale vergelijking) ● In vergelijking met anderen ● ‘weet ik meer dan ik
dacht dat ik wist’ ● (en dat is natuurlijk een gratificatie vanjewelste)

Volgens Herta is het volgende belangrijk:
- de omvang van het publiek
- de effecten van het programma
- Datgene wet het publiek aantrok in dit programma
- Maar het allerbelangrijkste zie je als je de hele tekst leest: er moet systematisch empirisch
onderzoek worden gedaan
Conclusie: luisteren dient: als emotionele uitlaatklep, als manier om weg te dromen, en als bron van
advies.

U&G
werd pas vanaf de jaren ’60/70 een item (met naam, theorie en methode van onderzoek)

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper joosie888. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis