Samenvatting
Samenvatting Begrippenlijst inleiding onderwijs
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Samenvatting van 13 pagina's voor het vak Inleiding Onderwijs aan de HvA
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 13 pagina's
Voorbeeld 3 van de 13 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Begrippenlijst inleiding onderwijs70/30-regel:
70% activiteiten waarbij deelnemers centraal staan, 30% docent centraal.
70% activiteiten die middelmatig tot veel energie geven, 30% activiteiten die
weinig energie geven.
70% leren, 30% pauzes/herhaling.
Aanbiedende werkvormen:
Doceren: leerkracht deelt kennis, weinig interactie.
Demonstratie: leerkracht demonstreert, leerlingen mogen materiaal niet zelf
hanteren.
Vertellen: lijkt op doceren maar dan met affectief klimaat, voorlezen van een
verhaal.
Anti-pestprogramma:
Pesten kun je individueel (training) proberen op te lossen, klassikaal
(groepsgesprekken) en schoolbreed (duidelijk beleid tegen pesten).
Ondersteuning door leeftijdsgenoten:
- Bestfriending: een leerling wordt gevraagd vriendschap te sluiten of hulp te
bieden aan de gepeste.
- Comité van leerlingen samenstellen die een oplossing voor pesten bedenken.
- Mediation: een buitenstaande leerling helpt andere leerlingen ruzies of
pestgedrag op te lossen.
- Actief luisteren of counseling, waarbij leerlingen getraind worden in actieve
luistervaardigheden.
Ook kan je toezicht vergroten op school- en speelpleinen. Een sfeer van harmonie
en respect op scholen creëren waar pesten en agressief gedrag niet is
toegestaan en relaties tussen leraren en leerlingen verbeteren. Een schoolbreed
beleid maken met een plan wat betreft pesten.
Klassikale interventies: groepsgesprekken. Individuele interventies:
assertiviteitstraining, sociale vaardigheidstraining, woedebeheersing. Method of
Shared Concern: gesprek met pester en gepeste en daarna een gezamenlijk
gesprek waarna een oplossing wordt vastgelegd in een communicatiecontract. No
Blame aanpak of Support Group methode: groep met toeschouwers, pester en
gepeste samen een oplossing laten verzinnen. Community conferencing of
gemeenschapsoverleg: pester en gepeste ondersteund door familie, vrienden of
andere personen laten samenkomen. Gevolgen bespreken en excuses aanbieden.
Schoolbrede aanpak lijkt beter te werken. Bullying prevention program: Centraal
kenmerk van het programma is dat leerlingen, ouders, docenten en directie bij de
invoering betrokken worden en informatie krijgen over pesten: wat het is en wat
ze er zelf tegen kunnen doen. Concreet richt het programma zich op drie niveaus:
de school in zijn geheel, de afzonderlijke klas en de individuele leerlingen. KiVa
anti-pest programma: KiVa is vooral gericht op de omstanders van pesten.
Onderdelen van het programma zijn ondermeer: lessen om het bewustzijn te
verhogen over de invloed van de groep bij het in stand houden van pesten; het
aanleren van manieren om kinderen die gepest worden te helpen en te steunen
en het geleidelijk instellen van klassikale regels rondom pesten. Ook wordt er een
team leraren ingesteld om het in de gaten te houden. In het hiervoor genoemde
,KiVa programma wordt gebruik gemaakt van zowel strafmaatregelen (beter voor
jongere kinderen) als zogenaamde no-blame methoden waarbij juist niet het
geven van straf, maar het zoeken van oplossingen centraal staat (beter voor
oudere kinderen).
Anti-schoolcultuur:
Had 25 jaar geleden te maken met lagere sociale milieus die zich afzetten tegen
hoofdarbeid en schools presteren. Ze wilden werken. Tegenwoordig zijn het vaker
straatculturen (macho en geweld cultuur) die zich als antischoolcultuur
manifesteren. Groeiend probleem in onderwijs. Vaak is straatcultuur een opstap
naar een criminele carrière.
Assistentie in het basisonderwijs:
Voor een structurele oplossing van de toenemende aantal leerlingen met
gedrags- en ontwikkelingsproblematiek is het noodzakelijk dat de HBO-Pedagoog
en vaste plek krijgt binnen het onderwijs.
AVVV-methode
A = aandacht trekken: probeer aandacht leerlingen te trekken in intro en vast te
houden
V = verlangen; laat leerlingen verlangen naar het kunnen van leerstof
V = vertrouwen; dat leerlingen de taak aankunnen
V = voldoening; kind moet voldoening halen uit wat hij geleerd heeft en beloond
worden
Beginsituatie:
Alle elementen waarmee je rekening moet houden om met een les te kunnen
starten. Leerdoelen moeten zo goed mogelijk aansluiten bij de beginsituatie van
leerlingen. Beginsituatie is de bestaande situatie voor zover je die kan inschatten,
alle aanvangsgegevens over leerlingen, de leraar en omstandigheden.
Begeleiding op de werkplek:
Beheersingsleren:
Na een klassikale verwerking van de basisleerstof wordt een beheersingstoets
afgenomen op grond waarvan de leerlingen aan uitbreidings- herhalings- of
remediëringstaken moeten werken. Eigenlijk kan iedere volgende stap pas gezet
worden als de voorafgaande met succes voltooid is.
Bijzonder onderwijs:
(Basis) onderwijs op basis van religie.
Coaching:
Coachen van leerlingen en preventief en curatief begeleiden. Helpen met bijv.
studievaardigheden, begeleiden bij problemen en contact houden met ouders.
Community based aanpak:
Zorg rond de school organiseren in plaats van de kinderen naar het speciaal
onderwijs en zorgvoorzieningen te brengen. Zorg in de klas passend onderwijs.
Competent:
Bevoegd, bekwaam.
Als pedagogisch competente leraar ben je je bewust van de manier waarop jij je
, verhoudt tot jouw persoonlijke waarden en normen, die van de leerlingen, en die
van de school en hierop baseer je je keuzes.
Curriculum:
Een curriculum is een plan voor leren. Het Nederlandse synoniem is dan ook
leerplan. Een curriculum of leerplan is er in principe voor elke opleiding en dus
ook voor het funderend onderwijs. Het curriculum bevat ten minste de inhouden
en de doelen die geleerd moeten worden. Een curriculum is dus de inhoud van
een opleiding, dat wil zeggen de vakken en de inhoud van die vakken.
Cultureel kapitaal:
Kennis van gedragscodes en omgangsvormen om mee te doen in de
samenleving.
Definities van leren:
Didactiek in het MBO:
WAT IS LEREN?
Cognitie of gedrag als basis voor een definitie?
- Piaget, zone van naaste ontwikkeling, cognitieve schema’s
- Behaviorisme, Skinner, Pavlov
Een cognitieve definitie of een sociale definitie?
21
- Zit leren in je hoofd? (Piaget)
- Of leer je door de sociale omgeving? (Bandura)
Nadruk op cognitieve aspecten of emotionele aspecten?
- Zit leren in je hoofd? (Piaget)
- Humanistische psychologie, Rogers, ervaringsleren
Didactische werkvormen:
Onderwijs- en leeractiviteiten die door de leerkracht en/of leerling worden
ontplooid om de leerdoelen zo efficiënt mogelijk na te streven en te bereiken. Het
is de wijze waarop je de leerinhouden aanbrengt. De wijze van aanbreng moet
ervoor zorgen dat zoveel mogelijk leerlingen de leerdoelen halen.
Expertise:
Kennis en kundigheid op een bepaald gebied.
Functie van het MBO:
- Wet Educatie Beroepsonderwijs: Beroepskwalificatie, Doorstroomkwalificatie,
Burgerschapskwalificatie.
Gedragsproblemen in het basisonderwijs:
Groei gedragsproblematiek 4 tot 7 kinderen per klas.
Gespreksvormen:
- Onderwijsleergesprek: door de leerkracht sterk geleid gesprek, leerlingen
komen stapsgewijs tot bepaalde inzichten. Laat leerlingen zelf denken.
- Klasgesprek: leerkracht begeleidt gesprek vanuit de achtergrond, niet
probleemoplossend bedoeld. Leerlingen wisselen standpunten, meningen
en ervaringen uit.
- Groepsdiscussie: klasgesprek maar dan met probleemoplossend karakter.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper CharlotteMarleen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 54879 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen