Samenvatting
Samenvatting Methodisch handelen h 1 en 2 Observeren en waarnemen
- Instelling
- Saxion Hogeschool (Saxion)
observeren en waarnemen
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Methodisch handelenObserveren, registreren rapporteren en interpreteren H1 + H2
Observatie: Bewust en doelgericht waarnemen
Observatieopzet:
1. Doel – wat wil je bereiken – stelling
2. Hoofdvraag: deelvragen en concrete gedragingen.
Eerst term uitleggen en daarna pas toepassen
3. Operationaliseren: omschrijven van concrete gedragingen.
4. Observatieformulier
5. Vakliteratuur
Soorten observaties:
1. Gedragsobservatie: observeren van gedrag van mensen.
2. Systematische observatie: wie en wanneer en hoelang?
3. Dagelijkse observatie: geen specifiek gedrag afspreken.
4. Participerende observatie: observator neemt deel uit.
5. Niet-participerende observatie: is dat je niet mee moet doet aan de situatie van je
observatie, bijvoorbeeld je bedenk het spel en je laat de kinderen het spelen en jij staat er op
de achtergrond bij te observeren
6. Zelfobservatie: helikopterview op jezelf
Observatiesystemen:
Tijdschalen : koppelen van tijd aan observaties
a) Event-samping: gebeurtenis staat centraal. Welke gedrag let je op?’
b) Time-sampling: Tijd staat centraal: als de gedraging niet specifiek is.
Observatieformulieren:
Bestaan: in praktijk nadeel: niet altijd toereikend
Zelfgemaakt: - eenduidig
Het doel van de observatie wordt omgezet in een concrete vraagstelling. Een concrete vraagstelling is
ook weer eenduidig en eindigt met een vraagteken.
0-meting: Zodra je wilt nagaan of er veranderingen zijn in gedrag zul je moeten weten wat de
beginsituatie was. De begin situatie wordt ook wel 0-meting genoemd of base-rate. De 0-meting is
vaak al niet meer mogelijk, doordat de beginsituatie niet meer meetbaar is. Als er geen 0-meting
bekend is, zal deze alsnog vastgesteld moeten worden, bijvoorbeeld dat de begeleiders met elkaar de
0-meting vaststellen.
Hoofdstuk 2. Waarnemen.
Mensen nemen waar door middel van vijf zintuigen: gezichtsvermogen, het gehoor, het
ruikvermogen, de tastzintuig en de smaak. Elke waarneming start met een stimulus: een voorwerp of
een gebeurtenis uit de wereld om ons heen, dat wordt ook een prikkel genoemd. Om de stimulus te
kunnen waarnemen, moet onze aandacht daarop gevestigd zijn.
Voordat we een stimulus kunnen waarnemen , moet onze aandacht erop gevestigd zijn en er moet
een bepaalde drempelwaarde overschreden zijn.
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jiskafrijns. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen