Wat is een gehechtheidsrelatie?
‘…a relatively long-enduring tie in which the partner is important as an unique individual and is
interchangable with none other’ (Ainsworth, 1989)
Dus…..
1. Een speciale emotionele band die
- een duurzaam, exclusief (uniek) karakter heeft
- niet per definitie wederkerig is
- een belangrijke context biedt voor het (leren) reguleren van emoties
2. Gehechtheidsband is meer dan een affectieve band
→ onderscheidend kenmerk: het zoeken van veiligheid bij de partner
Relaties met professionele opvoeders als gehechtheidsrelaties? (Verschueren & Koomen, 2012)
Relatie met professionele opvoeders is
• niet langdurig
• niet exclusief
MAAR TOCH gelijkenissen:
-bv. vergelijkbare reacties bij stress
→ veilige haven: nabijheid bij stress
→ veilige basis: voor exploratie omgeving
Professionele opvoeders als potentiële gehechtheidsfiguren?
• Jonge kinderen (kinderopvang, kleuters)
• Kinderen uit risicogroepen
• kinderen met problemen met zelfregulatie
• kinderen in overgangssituaties
• kinderen die lijden onder (langdurige) stress in het gezin
• kinderen die mishandeld/misbruikt worden
• kinderen in jeugdzorg
,Emotionele veiligheid
• …is een noodzakelijke voorwaarde om te kunnen functioneren
• Alternatieven: passiviteit, agressie, drugsgebruik etc.
• Als het zelf niet lukt………
…hechtingsfiguur nodig
Mentale representaties
• Intern werkmodel/geïnternaliseerd beeld vd relatie = gevoelens, gedachten, verwachtingen over
zichzelf, de relatiepartner en de onderlinge relatie
• Gebaseerd op vroegere ervaringen met relaties/ interacties met ouders
• MR kan (deels) gecorrigeerd worden
• (Mede)bepalend voor toekomstig gedrag binnen de relatie
Schoolcontext (Verschueren & Koomen, 2012; Verschueren, 2015)
• Veilige haven en veilige basisfunctie van leerkracht bovenop didactische rol
• Focus op affectieve kwaliteit van dyadische LK-Llrelaties
• Multidimensioneel perspectief
• Verklaring belang LK-LL relaties voor schools functioneren
• Compenserende rol leerkracht
• Basis voor interventie
• reflectie, opdoen positieve ervaringen
Relaties met oudere leerlingen (Verschueren, 2015)
• Oudere leerlingen: beschikbaarheid van de leerkracht (veilige basis)
• EN: meer algemeen het belang van de affectieve kwaliteit van de relatie met de leerkracht
Kinderopvang
The first three years of life are crucial for social-emotional and cognitive development and overall
mental health” (Shirvanian & Michael, 2017, pp. 97)
• Pedagogisch medewerker als secundaire gehechtheidsfiguur
• Primaire verzorgende (primary caregiving)
• Compenserende rol veilige hechting aan pedagogisch medewerker
Kinderopvang (Shirvanian & Michael, 2017)
Attachment based child care
• (korte) training voor PM’ers in GHT en sensitiviteit
• zelfreflectie op basis van video-opnames; reflectie op eigen gehechtheidsgeschiedenis
• beleid: sleutelfiguur en lage kind-volwassene ratio
• samenwerken met ouders + training voor ouders
Jeugdzorg
Jeugdzorg (Adshead, 1998)
• Gehechtheidsrelatie
• nabijheid zoeken, uitgelokt door dreiging/stress/angst, gebruikt als veilige basis
• Hulpverlener = tijdelijke gehechtheidsfiguur
• Hechtingsproblemen als verklaring gedragsproblemen
• Hulpverleners met hechtingsproblemen
• overbetrokken versus negeren problemen cliënten
• overschrijden professionele grenzen, agressie, mishandeling
, Tips voor interventie
• Empathisch luisteren en ruimte voor pijnlijke ervaringen
• Informatie op juiste manier aanbieden (niet bedreigend)
• Werken aan vertrouwensrelatie en zorgen voor veilige basis
• Consistentie hulpverleners heel belangrijk!
• Hulpverleners helpen om gedrag te begrijpen en ermee om te gaan
Hoorcollege 2
Rollen en kwaliteit
Verschillende rollen en kwaliteit pedagogisch medewerker
– H.2: De pedagogische kwaliteiten van de Nederlandse kinderopvang
– H.3 Pedagogische kwaliteit in internationaal perspectief
– H.7: Werken aan pedagogische kwaliteit: uitkomsten uit Nederlands interventieonderzoek
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studiebolletje1997. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.