Samenvatting
Talent Development & Creativity Summary of Lecture 4
Summary of Lecture 4 from Kupers: Creativity in children's development and education
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Lecture Notes 4 – TDCLearning goals:
• describe the history of ideas and research on talent and creativity
• describe and compare approaches to talent development and selection across achievement
domains, with a primary focus on sports, education and work
• analyze principles of developing and stimulating talent and creativity in sports, education
and work
• define psychological factors related to talent and creativity, and discuss these in light of
organizational policy
• describe and evaluate methods to assess talent and creativity on different achievement
domains
• connect the theoretical and practical approaches to talent development and creativity in
different achievement domain
What is creativity?
• Needs to meet appropriateness and novelty
• 3 different videos: Chinese children (appropriate but not novel), child experimenting with
piano (novel but not appropriate because not sounds like music), child signing (novel
because made up song and appropriate finds genre of blues/jazz music)
• creativity and development in children: theoretically connected through the concept of
“emergence” → when study creativity and when study development in children one wants to
know where novelty comes from (e.g. how children suddenly know words/sentences they
did not know yesterday)
◦ emergence: how new things emerge out of the interaction between lower level
components → can be applied to everything
Are children naturally creative? → If so, what does this mean for the role of the environment?
• Advise for parents on Instagram → minimize your own role when child is creative
◦ claims that children are naturally creative, so adults should not interfere → if you want
to stimulate creativity, do not disturb it
◦ also debate in school education: “Do schools kill creativity?” Yes!
▪ It is in children’s nature that they are not scared of being wrong and when making
mistakes this fosters creativity because you are able to come up with something
novel→ however, schools teach you that mistakes are undesirable
• Is there empirical evidence for this idea?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper EllaBergmann. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50843 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen