Samenvatting
Summary How to teach vocabulary
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Uitgebreide samenvatting van de hoofdstukken en extra informatie. ook staan er een aantal activiteiten met woorden in
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
,InhoudHow to teach Vocabulary................................................................................... 2
The vocabulary of a language...........................................................................2
Chapter 2 how are words learned?..................................................................6
Recap previous chapter.......................................................................................... 7
Chapter 3, 4 and 5.............................................................................................. 8
How is vocabulary incorporated in the method..........................................8
Presenting Vocabulary.................................................................................. 12
Mircoteaching................................................................................................. 12
Chapter 6, (7) and 8......................................................................................... 13
Integration activities..................................................................................... 13
Productive tasks............................................................................................ 13
How to test vocabulary.................................................................................... 14
Assignment 1 - Design a vocab test..........................................................14
Vocabulary test 1.............................................................................................. 16
Exercise 1: Make sentences with the words given...............................16
Exercise 2: Fill in the gab.........................................................................16
Exercise 4: Match the words..................................................................17
Recap Session................................................................................................... 18
Important terms................................................................................................ 18
Numbers:.......................................................................................................... 19
Memory............................................................................................................. 19
Mock test questions: vocabulary...................................................................22
1
, How to teach Vocabulary
Introduction
Learning the vocabulary of a second language learner presents the learner with
the following changes.
1. Making the correct connections, when understanding the second language,
between the form and the meaning of words.
2. When producing language using the correct form of a word for the meaning
intended (i.e. nose not noise)
To meet this challenges the learner need to:
- Acquire a critical mass of words for use in both understanding and
producing language.
- Remember words over time , and be able to recall them readily
- Develop strategies for coping with gaps in word knowledge, including
coping with unknown words, or unfamiliar uses of known words
The vocabulary of a language
In order to address the issues second learners come across, it is important to
know what a word exactly is.
What’s in a word
- Meaning -> translation
- Pronunciation
- Origin (etymology) – what it derrives from.
- Context -> receptive/ productive
- Forms
- Spelling -> syllables
- Synonyms
- Antonyms
- Word class
Conext
- Collocations
- Register
- Formal/informal
Normal in English classes at secondary schools: focus on meaning and
translation only.
Terms:
Write down as much as possible about the following terms.
Word classes – word families – word formation – multi-word units – collocations –
homonyms – polysemes – synonyms – antonyms – hyponyms – lexical field
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rsld1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83637 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen