Overig
leerdoelen gedragswetenschappen
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
in dit document zijn de leerdoelen van gedragswetenschappen van leerjaar 1, periode 1 van windesheim uitgewerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Week 11. aangeven waar de psychologische wetenschap zich op richt;
het doel is het verwerven van kennis omtrent het doen en laten van dieren en
mensen, zowel in hun alledaagse omgeving als onder bijzondere omstandigheden.
2. beschrijven waarom kennis van de psychologie belangrijk is voor verpleegkundigen;
doordat psychologie de anatomie en de fysiologie van de geest is.
3. aangeven wat de systematiek in de psychologie is wat betreft het verkrijgen van
kennis;
om de kennis te verkrijgen is het noodzakelijk dat het denken zich verbindt met de
waarneming. En wanneer dat gebeurt, wordt de ware gedachte psychisch
gerealiseerd.
4. de geschiedenis van de psychologie in hoofdlijnen weergeven;
Psychologie was al bekend bij de romeinen, de wetenschappelijke psychologie is pas
vanaf de 19e eeuw ontstaan. Begin 20e eeuw werd het ook voor het publiek bekend
en na de tweede wereld oorlog gingen ook universiteiten zich er in verdiepen.
5. beschrijven wat de nature-nurture kwestie inhoudt en wat de huidige opvattingen
hieromtrent zijn;
het is een discussie tussen twee extremen. Nature vindt dat alle eigenschappen zijn
bepaald door de aanleg en genetisch materiaal. Nurture vindt dat alle eigenschappen
komen door de opvoeding en het milieu.
6. aangeven wat er onder een ‘stroming’ in de psychologie wordt verstaan.
Het is een groep mensen met de zelfde ideeën. Een zienswijze om gedrag te
verklaren.
, Week 2
1. de verschillende uitgangspunten van de psychodynamische benaderingen
beschrijven;
- het driftmodel: legt het accent op verdrongen problemen uit de kindertijd die terug
toe voeren zijn op seksuele en agressieve driften.
- Het objectrelatiemodel: legt de nadruk op eerste relaties in de kindertijd en hoe deze
deel van onszelf zijn geworden.
- Het zelfpsychologisch model: de aandacht gaat naar tekorten uit bijvoorbeeld de
kindertijd waardoor een zwak zelfgevoel of een zwakke identiteit kan ontstaan.
- Het interactioneel model: legt de nadruk op problematische conflicten tussen
mensen.
2. de theorie van Freud en het driftmodel van de psychodynamische benaderingen
beschrijven;
je bent geboren met twee krachten ‘es’ en ‘het’, het es staat voor ons temperament.
Wanneer iemand niet genoeg aandacht heeft gekregen in bepaalde fases kan dit in
de toekomst lijden tot problemen. Er is ook een theorie over ‘id’, ‘ego’ en ‘superego’.
De drie werken samen aan de persoonlijkheid van een persoon, ze zijn alle drie op
andere momenten actief. Het ego werkt als bemiddelaar tussen id en het superego.
3. de ontwikkelingsfasen van het Id, Ego en Superego uitleggen;
- orale fase: het bevredigen van behoeftes staat centraal, wanneer er niet genoeg
aandacht wordt gegeven kunnen de babybehoeftes blijven domineren.
- Anale fase: het kind krijgt een eigen wil en leert deze onder controle te houden. Het
kind moet een evenwicht vinden tussen zijn eigen wil en dat van zijn ouders.
- Fallische fase: het geslachtsverschil staat centraal, een jongentje is geobsedeerd door
zijn moeder en wil hier mee trouwen. De vader stelt hiervoor regels waardoor het
jongentje uiteindelijk gedrag van zijn vader imiteert. Op deze manier ontstaat het
super ego en het mannelijk rolgedrag.
- Latentiefase: er is meer rust, het kind richt zich meer op de buitenwereld en op
school en leeftijdsgenoten.
- Genitale fase: driften en conflicten worden actiever door hormonen en culturele
verwachtingen.
- Regressie en fixatie: wanneer conflicten niet zijn opgelost blijven ze actief en kunnen
ze later terug komen. Er kan een terugval naar kinderlijk gedrag optreden.
4. uitleggen wat er onder afweermechanismen verstaan wordt, en weet de
verschillende mechanismen, en kan deze mechanismen koppelen aan
patiëntengedrag;
ze houden gevoelens en angst onder het oppervlak. Het kan veel energie kosten en
een persoon kan er van geblokkeerd raken.
- Verdringen: gedachten worden weggestopt maar ze blijven wel invloed uitoefenen.
De energie kan niet weg en wordt opgepot, deze komt er vaak op een andere
negatieve manier uit.
- Ontkenning: feiten worden ontkent omdat ze te confronterend zijn, het ego kan de
werkelijkheid niet aan. De werkelijkheid wordt vaak niet onder ogen gezien.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper miadevente. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50155 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen