Samenvatting
Samenvatting Leren En Ontwikkelen 1 (Deel 1, 2 en 3)
- Vak
- Instelling
Samenvatting Leren En Ontwikkelen 1 (Deel 1, 2 en 3) voor het examen in November.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
studiemaatjeee
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting leren en ontwikkelenDEEL 1: NATURE, NURTURE, ZELFBEPALING EN MINDSETS
1. Nature , nurture EN zelfbepaling
1.1 Nature OF nurture
1.1.1 Nature
Mensen die het nature standpunt aanhangen, benadrukken dat gedrag en
ontwikkeling van de mens vooral door aangeboren, biologische factoren
gestuurd en beïnvloed wordt.
Voorbeeld: kleur van de ogen, een sterke persoonlijkheid (dit kan ook nurture zijn), …
NATURE STANDPUNT: mensen kunnen NIET veranderen doorheen het leven
1.1.2 Nurture
Aanhangers van het nurture standpunt benadrukken dat gedrag en ontwikkeling van de
mens door omgevings- en ervaringsfactoren gestuurd en beïnvloed worden.
Voorbeeld: hardwerkende klas → kind zal hardwerkend worden, voorkeur zwarte kledij als
NURTURE STANDPUNT: mensen kunnen WEL veranderen doorheen het leven
1.1.3 Geschiedenis
In de loop van de geschiedenis hebben extreme standpunten over nature en nurture
veel leed veroorzaakt.
20ste eeuw:
Mensen werden geconfronteerd met 2 politieke stromingen, beide met het doel de
ideale mens te verwezenlijken:
1. Nazisme: baseerde zijn ideologie op de veronderstelling dat verschillen
tussen rassen biologisch gedetermineerd zijn (nature)
→ vormde de basis van eugenetica = het wetenschappelijk onderzoek
naar het verbeteren van het mensenras
=> leidde tot sterilisatiewetten van gehandicapten, minderheden enzo…
2. Marxisme: klasseloze maatschappij die men alleen kan bekomen door de
omgeving te hervormen (nurture)
Na WOII:
Nature was niet meer aanvaardbaar en alles werd gezocht in omgevingsfactoren
(mens is bij de geboorte blanco en kneedbaar).
Einde 20ste eeuw:
Biotechnologie evolueerde → mensen konden nu DNA analyseren.
, Samenvatting leren en ontwikkelen
Met het DNA konden ze aangeboren afwijkingen gaan bekijken (genetische
factoren). Met gaat nu voor alle ziektes in het DNA zoeken (nature).
→ Onderzoek naar nature werd terug aanvaardbaar.
Voorbeeld: homoseksualiteit wordt geen ziekte meer, men kan het een beetje in het DNA zien.
!! Men dreigt nu wel meer te ver door te slaan in de richting van ‘nature’.
1.2 Nature EN nurture
Of genen zich al dan niet ontplooien hangt af van de opvoeding en omgeving. Genen
en omgevign kunnen we niet van elkaar loskoppelen.
Voorbeeld: is obesitas het gevolg van een ongezonde leefgewoonte of is het een erfelijke factor?
2 type studies om dit te onderzoeken:
1. Adoptiestudies: lichaamsgewicht is meer te vergelijken met dan van de
biologische ouders.
2. Tweelingstudies: het verschil bij een eeneiige tweeling ligt in de omgeving, omdat
ze met dezelfde genen geboren zijn. Verschillen bij een twee-eiige tweeling liggen in
de omgeving, maar dan ook in de genetische samenstelling. (BV.: tree identical
strangers: zelfde DNA, maar volledig anders door de omgevingsfactoren)
BESLUIT:
Genen → geëvolueerd om op een soepele manier in te spelen op de
omgeving
Omgeving → kan bepaalde genen aan- of uitschakelen
Voorbeelden:
- Voedselschaarste: weinig voedsel → minder groeien. Meer voedsel
meer groeien + meer obesitas (bij de mensen die er genetisch
gevoelig aan zijn).
- Intelligentie: veel onderwijs → intelligent. Wanneer iedereen
dezelfde kansen heeft is diegene die intelligent is genetisch
bepaald.
- Ontwikkeling taal: hangt af van de hersenen en de ouders die de moeite doen
voor hun kinderen om het aan te leren.
- Sport: genen voor basket, tennis,…, maar je kan het ook leren, maar zal niet
zo goed zijn.
1.2.1 Nurture bepaalt nature
Klassieke erfelijkheidsleer: genen veranderen enkel door mutaties en niet door
ervaringen.
, Samenvatting leren en ontwikkelen
MAAR → De omgeving blijkt echter wel een invloed te hebben op de
genetische kenmerken (zoals trauma’s).
Angst wordt doorgegevn door gestreste hersenen en komt zo via het bloed in het
erfelijk materiaal (epigenetisch verschijnsel). Het fenoneem werkt als een laag boven
het DNA die genen aan en uit kunnen zetten.
Voorbeeld:
Hongersnood → weinig eten → laag geboortegewicht --> dit was nog te
zien in de eerst opvolgende generaties door epigenetische wijzigingen.
1.2.2 Nature bepaalt nurture
We kiezen met onze hersenen onze omgeving. We gaan bij keuzes dan
ook kiezen voor dingen in overeenstemming met onze genetische
constitutie (niche-picking → zoeken naar wat we kunnen en graag doen)
Voorbeeld:
- Kind sport goed → aangemoedigd → intenser sporten (meer
ontwikkelen)
- Kind leest → aangemoedigd → meer ontwikkelen
Het klasieke nature nurture debat is hiermee afgesloten.
1.3 Zelfbepaling
Ons gedrag wordt door nature en nurture bepaald, maar er is ook nog een vrije wil,
onze persoonlijke inzet, doorzettingsvermogen, keuzes die we moeten maken, …
(zelfbepaling). Dit speelt dus ook nog een rol.
Het is invloed en controle hebben over wat er in je leven gebeurt door betekenisvolle
keuzes te maken. Op die manier bouw je ook een leven uit volgens persoonlijke
voorkeuren, interesses en waarden.
Voorbeeld:
Jonge atleet heeft van nature de aanleg om fysieke inspanningen te leveren. Door
een ongeval (nurture)belandt hij in een rolstoel. Dit weerhoudt hem niet om zijn leven
uit te bouwen op basis drie doelen die hij zichzelf stelt. De manier waarom hij richting
geeft aan zijn leven en zijn nature inzet in zijn nieuwe levensomstandigheden, dat is
het gevolg van zelfbepaling.
2. MINDSET of Het GELOOF in EIGEN KUNNEN
2.1 Intellectuele vaardigheden
Product van N,N,Z = IQ
→ Alfred Binet (uitvinder IQ-test) was overtuigd dat onderwijs en oefening
verandering in intelligentie teweeg kon brengen.
Intelligentie = kneedbaar
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studiemaatjeee. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen