100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Gezinspedagogiek - pedagogische wetenschappen €6,49   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Pedagogische Wetenschappen
  6.  
  7. Gezinspedagogiek

Samenvatting

Samenvatting Gezinspedagogiek - pedagogische wetenschappen
 21 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • Gezinspedagogiek
  • Instelling
  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

Samenvatting van alle colleges van gezinspedagogiek en bijgevoegde notities

Voorbeeld 4 van de 93  pagina's

Document informatie

  • 4 november 2021
  • 93
  • 2018/2019
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • roldoorbrekend opvoeden
  • vlaams onderzoek
  • vaders
  • kinderopvang
  • scheiding
  • eenoudergezinnen
  • adoptie
  • medische bevruchting
  • vraagstelling en identiteit
  • nieuw samengestelde gezinnen

Geschreven voor

  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Gezinspedagogiek
Alle documenten voor dit vak (9)

Verkoper

avatar-seller
hanneboons1

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Gezinspedagogiek



Gezinspedagogiek
Inhoud
Les 1: Gezinspedagogiek: vraagstelling en identiteit..............................................................................3
1. Het gezin.....................................................................................................................................3
2. De gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek.....................................................4
3. Opgaven van de Gezinspedagogiek............................................................................................6
4. De componenten van opvoeding................................................................................................6
Les 2: Gezinspedagogiek.........................................................................................................................9
1. Opvoeden als transactioneel proces binnen de ruimere context...............................................9
2. Tendensen in onderzoek naar opvoeding.................................................................................15
Les 3: Roldoorbrekend opvoeden.........................................................................................................20
Les 4: Vlaams onderzoek naar gezinnen en opvoeding........................................................................21
1. opvoeden in Vlaanderen: feiten en verbanden (2000).............................................................21
2. Jongeren over het gezin (2000)................................................................................................24
3. Gender en zorg in de opvoeding...............................................................................................27
4. Soort onderzoek?......................................................................................................................30
Les 5: Vaders.........................................................................................................................................30
1. Inleiding....................................................................................................................................30
2. Betrokkenheid van vaders bij de opvoeding van kinderen.......................................................30
3. Determinanten van vaderlijke betrokkenheid..........................................................................32
4. Gevolgen van vaderschap.........................................................................................................37
5. Algemeen besluit......................................................................................................................39
Les 6: Kinderopvang.............................................................................................................................39
1. Functie van kinderopvang.........................................................................................................39
2. Organisatie van de kinderopvang.............................................................................................40
3. Onderzoek naar effecten van kinderopvang.............................................................................41
4. Kwaliteit van kinderopvang......................................................................................................43
5. Actuele thema’s in de kinderopvang........................................................................................46
Les 7: Scheiding....................................................................................................................................48
1. Scheiding: wettelijk kader.........................................................................................................48
2. Scheiding in Vlaanderen: cijfers................................................................................................49
3. Wetenschappelijke studie van echtscheiding...........................................................................49
4. Gevolgen van scheiding voor de kinderen................................................................................51
5. Opvoeding na scheiding............................................................................................................54


1

,Gezinspedagogiek


6. De scheidingsregeling...............................................................................................................56
7. Preventie & Interventie............................................................................................................57
Les 8: Nieuw-samengestelde en eenoudergezinnen............................................................................58
1. Definitie nieuw-samengesteld gezin (NSG)...............................................................................58
2. Prevalentie................................................................................................................................58
3. De ontwikkeling van NSG..........................................................................................................58
4. Opvoeding binnen NSG.............................................................................................................61
5. Actuele thema’s m.b.t. NSG......................................................................................................66
Les 9: Het eenoudergezin.....................................................................................................................67
1. Definitie & Diversiteit...............................................................................................................67
2. De ontwikkeling van kinderen in eenoudergezinnen................................................................67
3. Besluit.......................................................................................................................................68
Les 10: Adoptie.....................................................................................................................................69
1. De adoptiedriehoek..................................................................................................................69
2. De biologische ouder (afstandsouder)......................................................................................69
3. Open adoptie?..........................................................................................................................69
4. Adoptie in België.......................................................................................................................70
5. Het adoptiekind........................................................................................................................73
6. De adoptieouder in relatie tot het adoptiekind........................................................................75
Les 11: Opvoeding na medisch begeleide bevruchting & Opvoeding in holebigezinnen......................79
1. Opvoeding na medische begeleide bevruchting.......................................................................79
2. Opvoeding in holebigezinnen...................................................................................................87
3. Algemene conclusies bij dit college..........................................................................................92




2

,Gezinspedagogiek



Les 1: Gezinspedagogiek: vraagstelling en identiteit
1. Het gezin
 Eenduidige definitie ‘gezin’ niet evident
 door maatschappelijke veranderingen
 door kijk op het gezin anders ingevuld
 definities van gezin zijn afhankelijk van wat je gaat onderzoeken
o Loskoppeling partnerschap en huwelijk
o Loskoppeling partnerschap en ouderschap
o Bloedband ouder en kind niet noodzakelijk
o Diversiteit aan gezinnen: veranderingen in samenstelling en grootte
 Luyten, Van Crombrugge & Emmery (2017, p.282):
“Een gezin is een huishouden met als essentiële kenmerken de combinatie van meer dan één
generatie en tussen deze generaties een zorgafhankelijkheid. Ouderschap en veelal
partnerschap zijn samenstellende elementen van een gezin. In een gezin is er sprake van
minstens één ouder en één kind. Gezinsrelaties zijn solidair en niet-vrijblijvend. Een gezin kan
verschillende vormen aannemen. Iemand kan opeenvolgend, of zelfs gelijktijdig lid zijn van
verschillende gezinnen.”
 Demografisch onderzoek:
o Huishouden:
 Ouder moet niet met twee zijn
 “bestaat uit ofwel één persoon die gewoonlijk alleen leeft, ofwel uit twee of
meer personen die al dan niet door familiebanden verbonden, gewoonlijk
eenzelfde woning betrekken en er mee samenleven” (Nationaal Instituut
voor Statistiek, 1999)
 Particulier huishouden (normaal huishouden) versus collectief huishouden (=
rust- en verzorgingstehuis, strafinrichting, weeshuis, verpleeginstelling,
studenten- en arbeidershomes)
o Gebaseerd op geregistreerde en administratieve cijfers afkomstig van officiële
databronnen
 Maar: weerspiegeling van reële werkelijkheid?
 Er zijn ook andere definities mogelijk:
o Levine (1990):
 Méér dan het vroegere wettelijke, biologische en economische kader
 Subjectief fenomeen: "ik heb een band met een aantal mensen waarmee ik
samenwoon en we zorgen voor elkaar" = een gezin, bevat geen ouder of kind
maar kan ook
 Er moet sprake zijn van solidariteitsrelaties tussen individuen met diepe
persoonlijke bindingen en reciprociteit
 Brede definitie: niet noodzakelijk bestaande uit ouder en kind
o In wetenschappelijk onderzoek
 Samenlevingsvorm van enkele mensen
 Contextbepaald: hoe gezin omschreven wordt, hangt af van wat men
onderzoekt (zie ook vb. gebruik van de term family = gezin)
 Verschillende samenlevingsvormen
o Kerngezin (‘nuclear family’)  ouders + kinderen
o Grootfamilie (‘extended family’)  minstens 3 generaties wonen samen
o Klassiek gezin  iedereen woont samen op 1 plek
o Gemodificeerd uitgebreid gezin  er is wel dagelijks contact, maar niet het hele
gezin woont bij in


3

, Gezinspedagogiek


o Eenoudergezin
o Alleenwonende
o Ongehuwd samenwonenden
o LAT-relatie  een koppel maar wonen op een aparte plaats
o Nieuw-samengesteld gezin (blended family, mikado-gezin)
o Holebigezin
 ‘Soorten’ ouders
o Biologische (natuurlijke) ouder vs. Sociale ouder (zorg op je nemen, geen biologische
band met kind vb. nieuwe partner)
o Wettige of juridische ouder
o Pleegouder
o Adoptieouder, afstandsouder (geeft kind af)
o Stiefouder/plusouder
o Zorgouder, meeouder
o Bonusouder (=stiefouder)
o Duo-moeders/vaders, holebi-ouders
o Draagmoeder, wensouder (heeft eicel afgedragen)
o Buikmama, leenmama
o Biovader; viking-vader (donoren uit de scandinavische landen)
o Donor-plusvader (biologische vader die zijn zaadcellen heeft afgestaan om een kind
te verwekken bij bv. holebikoppel is ook betrokken bij opvoeding van het kind)
o Bom & Bam (bewust-ongehuwde moeder, bewust-alleenstaande moeder)
o Solo-ouder (alleenstaande ouder die dat al dan niet bewust doet)

2. De gezinspedagogiek in relatie tot de algemene pedagogiek
 Gezinspedagogiek = studie van opvoeding in gezinssituaties
 Pedagogiek = studie van opvoeding, vorming en onderwijs
 Opvoeding: het creëren van een relationele en materiële omgeving door opvoeders met het
oog op het welzijn en het volwassen worden van de opvoedeling
o Ouder-kind relatie in interactie
 Welke effecten heeft het opvoeden op het kind en welke op de ouder?
 Kinderen voeden ook een beetje hun ouders op
 eigen kenmerken, temperament, persoonlijkheid, jongen/meisje
o Opvoedingsvraag en opvoedingsaanbod
 opvoeder doet aanbod naar de kinderen, elk kind heeft een eigen
opvoedingsvraag
o ‘Parenting’
 Acties die gebeuren bij het opvoeden zelf
 het ouderschap in het geheel als ouderschapspraktijken die ouders hanteren
om het kind op te voeden
 Veronderstellingen bij (gezins)opvoeding:
o Essentieel voor het welzijn en opgroeien van het kind (kind als opvoedeling)
 Kind heeft opvoeding nodig, is ontvankelijk voor opvoeding
o Ouderfiguren stemmen hun handelen af op het welzijn en opgroeien van het kind
(ouders en ouderfiguren als opvoeders)
2.1 Relatie tot algemene pedagogiek
 Praktijk:
o De ervaring dat mens zelf aan het bestaan vorm en zin moet geven (vanuit
existentiële nood)


4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hanneboons1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,49
  • (0)
  Kopen