Sociale wetenschappen
psychologie
Les 1:
Leerdoelen deze les:
• De relatie kunnen uitleggen van psychologie met het bewegingsonderwijs.
• De relatie kunnen uitleggen tussen ontwikkelingspsychologie en bewegingsonderwijs.
• Verschillende visies op ontwikkeling kennen
• Begrijpen welke factoren invloed hebben op die ontwikkelingen.
Betekenis van psycholgie:
Psychologie:
- Griekse logos – woord, leer, wetenschap
- Grieks psyche – geest, ziel
Innerlijke leven (voelen, denken) + gedrag van mensen (handelen)
Relatie van psychologie met bewegingsonderwijs:
Gedragsverklaring -> gedragsbeinvloeding -> pedagogisch klimaat
Beschrijven – begrijpen – voorspellen – beinvloeden
Ontwikkelingspsychologie:
Belang voor praktijk:
- Keuze van activiteiten
- Communicatie / benaderingswijze
- Signaleren / aanpassen
Invloeden op de ontwikkeling aanleg of omgeving?
Verschillende stromingen:
- Nativisme, kind weet wat goed of slecht is en laat zich niet leiden door zijn omgeving (aanleg,
genen)
- Empirisme, kind staat open voor goede en slecht ervaringen (omgeving)
- Interactionisme, je kunt niet alles leren een stuk heeft te maken met je genen (aanleg en
omgeveing)
Bepalende factoren: invloeden op de ontwikkeling:
Genetische invloeden:
- Biologische invloeden
Omgevingsinvloeden:
- Directe omgeving
- Sociale en economische factoren
- Culturele context
- Stressvolle levensgebeurtenissen
Eigenschappen ontwikkeling: 4 discussiepunten over ontwikkeling:
Is ontwikkeling?:
- Wel of niet omkeerbaar?
- Wel of geen vooruitgang?
Verloopt ontwikkeling?:
- In wel of geen vaste volgorde?
- Geleidelijk of sprongsgewijs?
Les 2:
Leerdoelen deze les:
Je kent de cognitieve ontwikkelingstadia van Piaget
Je kan uitleggen welke veranderingen er in elke periode binnen de cognitieve ontwikkeling
plaatsvinden
, Je kan per periode aangeven welke consequenties de cognitieve ontwikkeling heeft voor de
lessen bewegingsonderwijs
Cognitieve ontwikkeling kleuters:
Pre-operationele periode – 2-7 jaar peuter/kleuter (piaget)
Kern: ontbreken logische/ systematische denkstrategieen
- Logische denken / causale verbanden leggen -> moeilijk
Magisch denken / fantasie (animisme)
Centratie
Classificeren -> moeilijk
Egocentrisme
- Geheugen (herkennen/reproduceren)
- Aandacht
Concentratie/motivatie
Moeite met selectieve aandacht
- Sociale cognitie
Egocentrisme (piaget)
Theory of mind (ToM) in ontwikkeling: “het besef dat anderen een eigen
gedachtenwereld hebben”
Kleuters in de praktijk:
Weinig en eenvoudige regels
Samenwerkingsvormen beperkt en met zorg
Veel en gevarieerd aanbieden
Fantasie toepassen in de opdrachten
Veel voordoen – weinig vertellen
Cognitieve ontwikkeling schoolleeftijd:
Concreet operationele periode (piaget)
Kern: ontstaan van mogelijkheid tot consistent, logisch & systematisch denken
Logisch redeneren:
- Rangorde, categorieen (classificeren op meerder dimensies)
- Conservatie van getal, gewicht en volume: reversibiliteit
Denkprocessen:
- Denken: hier en nu
- Manier van redeneren incompleet -> reflecteren / analyseren moeilijk
- Snelheid van cognitieve processen neemt toe t.o.v kleuterperiode (maar is nog niet optimaal)
Geheugen en kennis:
- Geheugencapaciteit neemt toe:
Korte termijn geheugen (functionele capaciteit)
Toename van kennis in lange termijn geheugen (betekenisvol leren)
- Zijdelingse informatie onthouden (beter dan oudere kinderen)
- Geheugenstrategieen ontwikkelen (interne / externe)
- Metacognitie (einde van deze periode)
Groep 3 – 4 in de praktijk:
Laat veel en veelzijdig bewegen
Eenvoudige berekeningen combineren met
bewegen
Kunnen een lengte rij maken
Kunnen eenvoudige problemen oplossen en omgaan
met eenvoudige regels
Ruimtelijke orientatie wordt beter, eenvoudige tactische
beslissingen
Kunnen zich beter op 1 taak richten
, Concrete voorbeelden gebruiken
Groep 5 – 6 in de praktijk:
Is leergierig dus veel en gevarieerd bewegen aanbieden op niveau
Kunnen groepsspelen spelen en goed werken met spelregels
Het spelinzicht van kinderen verbeteren
Stel eisen aan techniek en uitvoering
Cognitieve ontwikkeling adolescentie:
Formeel-operationele periode (piaget)
- Abstract denken
Hypothetisch deductief denken
Aandacht
Sociale cognitie
- Onzekerheid: “egocentrisme”
Imaginair publiek
Adolescentie in de praktijk:
Zorg voor veel succesbeleving
Let op wie je in de schijnwerper zet en hoe
Plaatje kan korter en globaler
Laat kinderen meedenken over de regels
les 3:
leerdoelen:
Je begrijpt waarom bewegen een belangrijk onderdeel is van socialisatie.
Je begrijpt wat gehechtheid is en welke invloed dit heeft op de persoon en zijn ontwikkeling.
Je kunt gedrag beschrijven met betrekking op agressief en prosociaal gedrag.
Je begrijpt hoe je bij de kleuters in het bewegingsonderwijs rekening houdt met de sociaal-
emotionele ontwikkeling.
Socialisatie:
Wat is gehechtheid? Duurzame affectieve band tussen het kind en de verzorger(s) -> intieme
band tussen personen (kind en volwassenen), het veilig voelen bij een verzorger
Invloed van gehechtheid op een persoon:
Wat mis je eigenlijk als je geen veilig gehechtheid hebt?
- youtube.com/watch?v=WjOowWxOXCg&t=172s
- Wat doet dat met je als persoon? (zelfbeeld)
- Wat betekent dat voor je sociale ontwikkeling?
- Wat betekent dat voor het ontwikkelen van (bewegings) vaardigheden?
Wat is belangrijk voor een opvoeder bij heet stimuleren van een veilige gehechtheid?
Sociaal-emotionele ontwikkeling kleuter:
Relaties met leeftijdsgenootjes worden belangrijk
Hoe ouder het kind wordt hoe autonomer “zelf doen” het kind wordt
Exploratiegedrag en wensen begeleiden
Sociale-emotionele ontwikkeling kleuter bewegen, spel en angst:
Bewegingsparticipatie is een belangrijk onderdeel van socialisatie!
Spelend leren
- 3 typen spel (piaget)
Oefenspel (tot 1,5 jaar)
Symbolisch spel (peuter/kleuter)
Spel volgens regels
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mariskaverschoor1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
