100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting 1.2 Inleiding In De Onderwijswetenschappen (FSWE1-013-A) €13,29
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting 1.2 Inleiding In De Onderwijswetenschappen (FSWE1-013-A)

 5 keer bekeken  0 keer verkocht

In dit document vindt u alle stof van het gehele blok Inleiding in de Onderwijswetenschappen. Zowel de samenvatting van alle 8 de problemen als de samenvattingen van de colleges zijn hierin opgenomen. Ook is er een overzicht van de problemen en bijbehorende leerdoelen. Dit document bevat ook handig...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 24  pagina's

  • 11 november 2021
  • 24
  • 2021/2022
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (14)
avatar-seller
kimbergakker
21/22 1.2C INLEIDING IN
DE ONDERWIJS-
WETENSCHAPPEN
Pedagogische wetenschappen




Kim Bergakker - 628472
ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM

,COLLEGE 1 11-10-2021

Pedagogische wetenschappen: ontwikkeling

Onderwijswetenschappen: leren + instructie

Vraagstukken OW in te delen in 3 niveaus:
1. Eigenschappen van de lerende en de leertaak (micro) → motivatie, formatief toetsen
2. De schoolorganisatie of de leeromgeving (meso) → schoolleiders, schoolverbetering, protocollen
3. De relatie tussen onderwijs en samenleving (macro) → ondersteuningsbehoeften,
burgerschapsonderwijs, vreedzame school, eindtoets



In dit blok bestuderen we:
1. Belang voor hedendaagse samenleving
2. Centrale onderwijswetenschappelijke theorieën en modellen
3. Onderwijswetenschappelijke vraagstukken

Opvoedingsprincipes van Locke en Rousseau vormen het fundament voor het onderwijs van deze tijd

Functies van onderwijs:
1. Kwalificatie (eindtoets)
2. Selecteren → selectie (eindniveau)
3. Allocatie, vaak i.c.m. selectie (invloed samenleving)
4. Socialisatie (burgerschap)

“Klassenverschilen zijn klasseverschillen” → documentaire


COLLEGE 2 18-10-2021

Gelijke kansen beleid:
OCW: Gelijke kansen alliantie (beleidsprogramma)
Gemeente Rotterdam:
- Nationaal Programma Rotterdam Zuid
- Zomerscholen


Hoe groot zijn de ongelijke kansen (in termen van resultaten)?
Opleidingsniveau ouders is bepalend voor:
1. Transitie naar VO
2. Afstroom binnen VO
Percentages zittenblijvers veel hoger naar migratieachtergrond


Maar: Superdiversiteit (Steven Vertovec): diversiteit binnen diversiteit, geen meerderheidsgroep meer in grote
steden, maar groepen binnen een groep → je moet het niet over grote groepen hebben, maar over leerlingen
(te algemeen, je moet er genuanceerd naar kijken)

, Wat bedoelen we met (on)gelijke kansen?
1. Gelijke resultaten
2. Equality: gelijke behandeling → niet discrimineren
3. Equity: compenserende maatregelen → kijken wat elk kind
nodig heeft


Meritocratie: je vaardigheden en inzet bepalen je plek in de maatschappij (niet gender, opleidingsniveau
ouders, religie, geboortegrond etc.) → het streven!
➔ Het onderwijs verkleint ongelijke kansen


Wat bepaalt of verklaart ongelijke kansen?
1. Microniveau: de leerling Pygmalion effect: als je als leraar hoge/lage
- Processen rondom de leerling verwachtingen hebt, gaan leerlingen zich
- Je niet thuis voelen daarnaar gedragen → self-fulfilling prophecy

- Stereotype threat
- Sociaal psychologische factoren als vooroordelen en discriminatie
- Interactie met docenten (bijv. docentverwachtingen: Pygmalion effect, cultureel responsief
lesgeven, mindset: externe attributie (leerling: prestaties) versus interne attributie (school:
kansen))
2. Mesoniveau: de school (curriculum bijv. wat er wordt behandeld bij schoolvakken, toelatingstoets
pabo, differentiëren in onderwijs bijv. honours-klassen, schoolbeleid bijv. klassen op
postcodegebied, relaties met ouders en in de wijk)
3. Macroniveau: maatschappelijke opvattingen over verschillen en integratie en het
onderwijssysteem. Voorbeelden ongelijkheid op macroniveau:
o Niveau differentiatie in ons onderwijssysteem
o Maatschappelijke opvattingen over diversiteit en integratie
Opvattingen over diversiteit: multicultureel vs egalitair (Hachfield et al)
- Multicultureel: focus op verschillen (andere normen en waarden) → gevaar: verschillen worden groter
gemaakt dan ze zijn
- Egalitair: focus op overeenkomsten (veel gemeen met elkaar) → gevaar: “I don’t see color”, which
means I also deny having white privilege
➔ Balans!

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimbergakker. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €13,29. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€13,29
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd