Samenvatting
Samenvatting OWPP: Overzicht stoornissen (UU Psychologie jaar 2)
- Instelling
- Universiteit Utrecht (UU)
Overzicht van alle stoornissen: alle kenmerken, transactie voorbeelden, etc. En voorbeeld tentamenvragen.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
Voorbeeld 2 van de 7 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Hierin te vinden zijn:Tabel van alle stoornissen voor OWPP (UU Psychologie Jaar 2)
Transactie voorbeelden van alle stoornissen
Voorbeeldtentamenvragen
Kenmerken Prevalentie & Comorbiditeit Cognitief Sociaal Interventie
Differentiaal
ASS Verminderde / Veel jongens. Intellectuele stoornis, Aandacht, Moeite emotie Helpen sociale skills,
andere spraak, < 3 jaar. Neurologische Theory of mind coderen, gedragsaanpassing,
Gelijkheid, AD: later pas aandoening, Centrale communicatie, Joint attention,
Sociale isolatie, opgemerkt. ADHD, coherentie, EF, interactie anders, ToM training
inflexibel in situatie
Stemming en Taal slecht: vlakke expressie,
AD: geen vertraging
taal en cognitie, wel angststoornis prosodie, Joint attention:
AD: depressie en angst pragmatiek (jonge kinderen),
moeite sociale
door bewust ‘anders’ zijn.
integratie (maar toch Hechting,
minder erg dan ASS).
ADHD Onoplettend, < 12 jaar. ODD, CD, Angst, EF: respons Storend, slechte Psychoeducatie,
hyperactief en Jongens. HI stemming en inhibitie. Delay skills, Barkley Gedragstherapie
impulsief, eerder dan O. leerstoornis (O), aversion, ouders, gezin, CGT
combinerend. O meer stabiel. dyslexie, Zelfregulatie, gericht op plannen
O: slechte en organisatie in
selectieve adolescentie.
aandacht Medicatie.
ODD Mal adaptief Vroege CD, ADHD-C, Slechte vermijdende Vroeg <12:
gedrag op de kindertijd: leerstoornis, zelfregulatie, EF, hechting, kritische thuis/ouder
omgeving. Geen storend gedrag, Internaliserende soc. info theorie, ouders, gedrag opvoeding
Negatieve attributie beperkt tot thuis,
schending zoals agressie. stoornissen (angst, Later: MST,
van de ouders, aandacht=bekrachtig
CD adolescentie: depressie) gezinstherapie, CGT
moeite delay Bèta commando,
delinquentie gratification Gedragsstrategieën
CD Schenden Zie je meestal ADHD, ODD, Beperkte Ongevoeligheid: Cognitieve,
basisrechten, pas later in leerstoornis, lees, internalisering van gebrek empathie behavioristische
geen moraal, ontwikkeling. depressie. sociale regels en en schuld. Geen aanpak ouders,
Overtreding Riskant gedrag In adolescentie: ODD normen. Hostile perspectief. MST, functionele
regels. 2 soorten: in adolescentie. CD: belang relaties attribution. Afwijzing. In familie therapie.
kind en en peers leidt tot Slechte regulatie. adolescentie
adolescent onset antisociaal. Hechting, moeder afwijkende peers.
Depr. Baby: afh. en Meer Jong: separatie- Waardeloosheid, Familiefactoren CGT: vervangen
emotieregulatie adolescentie: angststoornis, hulpeloosheid, spelen rol: verlies negatieve attributies
Basisschool: zelfbeeld, Self-efficacy, ouder of en denkfouten en
prikkelbaar, denkfouten, Basisschool: Ruminatie depressieve zelfbeeld. Probleem
Midden- puberteit, gedragsstoornis, (piekeren) ouder. Of oplossingstechniek
kindertijd: -Meer meisjes ADHD, angststoornis, Interne negatieve controlerende/ aanleren,
schaamte en Depressie attributies: het lakse ouderschap. familietherapie
zelfbewust episode 15 jaar, Adolescentie: komt door mij negatief perceptie
Adolescentie: Dysthymische Alles + eetstoornis & van hun sociale
negatief; 11 jaar (Bip. ook middelenmisbruik. competentie
hulpeloosheid Voorloper Bip.
Bip. Manie – depressie Symptomen Overlap met ADHD, Perfectionisme, Kritiek ouders, Medicatie,
– hypermanie (I, verkeerd te CD/ODD, schizo, rumineren, Mal adaptieve familietherapie,
II, III) herkennen middelenmisbruik. koesteren, cognities
Depressie voorloper
, Angst Mislukt adaptief Meer meisjes, Enorm hoog. Binnen de Veel cognitieve Ouders /onveilige CGT: cognitief
mechanisme. Diff. soc. met angststoornissen is veel denkfouten en hechting kunnen herstructureren
hechting: bij comorbiditeit (GAD). bias. Vermijden oorzaak zijn. (emotie regulatie),
Of depressie, of ADHD
hechting geen veel. Emotieregulatie exposure, GAD:
(vooraf).
angst met problemen. fysiologische
GAD+SAD. Ook OCD
moeder is. hoge comorbiditeit: Slechte sociale signalen herkennen,
Diff. Met (wel/niet tik). PTSS: vaardigheden, Fobie: systematische
depressie: depressie, angst, gedrag desensibilisatie,
arousal modelleren,
Eet. AN: perfectionist AN 14, BU 18. AN: Depressie, AN: obsessief, AN: sociaal isolatie Werken aan mal-
lage eigenwaarde, BU minder angststoornis vooraf: negatief, geen teruggetrokken, adaptieve cognities,
veel controle genderverschil. obsessieve trekken. motivatie BU: wel sociaal, rol ouders, omgang
BU: labiel, minder Kritische rigide BU middelenmisbruik BU: onder maar wel gevoelig peers. BU: CGT:
zelfcontrole, kritiek afwijzende
Angststoornis, controle, labiel, Lang termijn wel negatieve
Zoek op ego. ouders, meer
BU slechtere conflict en Seks depressie, Moeite emotie- isolatie door zelfperceptie,
thuissituatie. misbruik bij BU Persoonlijkheid en zelfregulatie. schaamte en onjuiste opvatting
gedragsstoornis. stiekem gedrag over eten
Kenmerken Prevalentie & Comorbiditeit Cognitief Sociaal Interventie
Differentiaal
LVB/ DSM5 kijkt niet Ontwikkelings- (ADHD en agressie: Moeite aandacht, Multi-probleem Speciaal onderwijs,
achterstand in gedragsproblemen/ CD: gezin, sociaal
MR naar IQ, maar taal, ze imiteren Gedragsaanpassing/
voorschoolse tijd. deze 2 = voorlopers van onhandig,
(LR) naar functioneren Piek adolescentie.
gedrag, slecht Modificatie!
LS) schizo, autisme, egocentrisch,
LS =
(conceptueel, Anders dan LR: dat geheugen, LR: onderwijs
sociaal, praktisch), depressie, beïnvloedbaar, geen
is 1 situatie. onvermogen te interventies en
Lees Motivationeel Anders dan autist: teruggetrokken, sociale competentie,
sociale problemen. verwoorden. LS: geen fonologisch gedragsstrategie,
handicapt MR sociaal en
vriendelijk Diepe VB minder comorbid bewustzijn feedback, cognitief.
LVB: storend gedrag gevolg LR is falen op meer levels
Diep VB: teruggetrokken en autist
Schizo Positief, negatief, Vroege onset Depressie, CD, ODD, Slechte selectieve Verschilt per Individuele
ongeorganiseerd <14 jaar & suïcide, aandacht, afname leeftijd, psychotherapie,
Vroege onset = adolescent middelenmisbruik IQ & functioneren Geïsoleerd, familie therapie
slechtere onset > 14 jaar. naarmate ze afwijkende visueel
gevolgen. Verschil met ouder worden, motorische functie
ASS, depressie, moeite LTG. onhandig
manie en
misbruik.
Borde Cluster A, B, C Pas rond CD, Splitsen: door Kindertrauma, Cognitieve
r Persoonlijke adolescentie, Het lijkt op extreme woede of dissociatie, analytische therapie,
dissociatieve en daarna angststoornis & PTSS, extreme angst, extreme hechting Psychodynamische
stoornis. afname. Stemmingsstoornis: moeite object moeder, slechte psychotherapie,
Cognitie, Veel vrouwen. BIP, ADHD, relatie, EF, motor, emotieregulatie, CGT, familietherapie
affectiviteit, Bij jongens eetstoornis: impulsief aandacht controle ongeorganiseerde
interpersoonlijk wordt en vertekend Theory of mind, hechting
functioneren, of antisociale zelfbeeld. Temperament,
stoornis. herkennen interne Linehan
impulscontrole eigen toestand niet
Misbr. Fysiek, F: jongens Depressie, F: Attituden, EF, F: Emotie: regulatie, L, V, P: focus op
Verwaarlozing, vroeger dan eetstoornissen en expressieve taal, verwerking en hechting, emotie
Psychologisch, meisjes. middelenmisbruik (P, V, (F): laagste herkenning, ook regulatie, zelf
vermijdende
Seksueel: S: voor 13-jarige S), niveaus cognitie & perceptie,
hechting, negatief
machteloosheid, leeftijd vooral PTSS (H) taal ontwikkeling, Meestal voor ouders
zelfbeeld,
verraad, S: andere V: passief, internali CGT, ouder-kind
seksualisering. cognitieve problemen, interventie,
Huiselijk geweld: attributies over vermijdend hechting S: CGT voor
minder cognitie, misbruik, verlies Niet goed kunnen zelfverwijt en
meer slechte ontwikkeling onderscheiden van machteloosheid.
schoolprestaties, resultaten emoties Ook voor de S
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Nora4SL. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,09. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen