Het document dat ik hier aanbied bevat het rapportageformulier als eindproduct van mijn maatjesproject. Het maatjesproject is een verplicht traject in het eerste jaar Social Work aan de CHE en dit document is daar het ideale voorbeeld voor.
Ik heb ten eerste de leefwereld van mijn maatje zo duide...
Naam: Salem Schaafsma Studentnummer: 201075 Periode: Blok 2 20/21
Groep: SW1L Docent: Ben Visser Toets: SW-1-INTE-16
CHRISTELIJKE HOGESCHOOL EDE
, INLEIDING
Dit rapportageformulier heeft het doel om te informeren over het verloop van mijn maatjesproject,
met name over de interventies en betrokken aspecten. Ik heb via Maatjes Meer Dan Huiswerk in
totaal 70 uur mogen uitgeven aan het helpen van een jonge jongen, Ali. Ik heb de rol van
huiswerkbegeleider vervuld; ik heb bijna elke week (tot zover) twee keer geholpen met het maken
van huiswerk, het leren van taal en het doen van spelletjes voor de ontspanning. Ali en ik hebben
uiteindelijk een band opgebouwd waarbij we weten wanneer we afspreken, bepaalde verhoudingen
ontdekt hebben tussen het maken van huiswerk en het ontspannen en waarbij ik hem ook
sporadisch help met zaken buiten school.
De opbouw van dit document heeft twee grote delen en een bijlage met aanvullingen. Het eerste
hoofdstuk geeft de lezer informatie over mijn maatje, over wie hij precies is en over hoe de wereld
om hem heen eruitziet. Ook heb ik in het eerste hoofdstuk uitgelegd wat voor voorbereiding
voorafgegaan is aan de interventies, samen met een aantal kenmerken van herstelgericht en
methodisch werken. Het tweede hoofdstuk bevat een algemene verantwoording van mijn
handelingen en een uitgebreide beschrijving van elke interventie; ook is een uitleg van de keuzes die
ik heb gemaakt te vinden in dit hoofdstuk. In de bijlage heb ik een aantal logboekverslagen geplaatst
en ik heb bronnen gebruikt voor algemeen ondersteunend onderzoek.
Al met al is het maatjesproject een fijn en innovatief project geweest voor mij. Ik heb nieuwe
ervaringen opgedaan en ik heb veel voldoening gevonden in het helpen van mijn maatje. Ik heb ook
veel geleerd van de samenwerking met het bedrijf en de andere mensen binnen het netwerk van
mijn maatje zoals docenten en ouders.
INTERVENTIES – RAPPORTAGEFORMULIER TOETSING
, INHOUDSOPGAVE
INLEIDING..............................................................................................................................................1
INHOUDSOPGAVE..................................................................................................................................2
1- PLAN VAN AANPAK............................................................................................................................4
1.1 - Wie is mijn maatje?...................................................................................................................4
1.1.1- Gezin en basisinformatie.....................................................................................................4
1.1.2- Gedrag en persoonlijkheid...................................................................................................4
1.1.3- Vraag van mijn maatje.........................................................................................................4
1.2 - Wat is het doel?.........................................................................................................................4
1.2.1- Belangrijkste doel................................................................................................................4
1.2.2- Risico voor Ali......................................................................................................................4
1.3 - Leefwereld en context...............................................................................................................5
1.3.1- Ontwikkelingsfase................................................................................................................5
1.3.2- Syrische cultuurverschillen..................................................................................................5
1.4 - Herstelaspect.............................................................................................................................5
1.5 - Ontwerp van interventies..........................................................................................................5
1.5.1- Present zijn..........................................................................................................................6
1.5.2- Bescheiden professionele houding......................................................................................6
1.5.3- Lijden verlichten en autonomie vergroten..........................................................................6
1.6 - Interventies voor een doel.........................................................................................................6
1.7 - Methodisch ontwerp.................................................................................................................7
2- Verantwoording.................................................................................................................................7
2.1 - Interventies uitgewerkt.............................................................................................................7
2.1.1- Interventie 1: Bootcamp......................................................................................................7
2.1.2- Interventie 2: Leermiddag....................................................................................................8
2.2 - Gekozen interventies.................................................................................................................9
2.3 - Effect van interventies.............................................................................................................10
2.4 - Ontwikkelingsproces................................................................................................................10
2.4.1- Reflectiemodel van Korthagen...........................................................................................10
LITERATUURLIJST................................................................................................................................12
BIJLAGEN.............................................................................................................................................13
Ontwikkeling....................................................................................................................................13
Creatieve proces..............................................................................................................................13
Logboek met 8 gespreksverslagen...................................................................................................14
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ismaelschaafsma. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
