Samenvatting
Samenvatting probleem 6:
- Instelling
- Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Uitgebreide samenvatting van alle verplichte literatuur voor probleem 6.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Probleem 6Welke mechanismen dragen bij aan of dwarsbomen de ontwikkeling van de
schoolcultuur? (van toxic naar gezond)
(Conflicting Wills, hoofdstuk 2)
Scholen als microkosmossen
- Egalitarisme
o Gelijkheid, rechtvaardigheid en vrijheid in een gemeenschap worden ook
gereflecteerd binnen de school
o Als deze kwaliteiten absent zijn binnen de gemeenschap of oneven verdeeld,
dan zal dit ook reflecteren binnen de school
- Schoolcultuur
o De diepe patronen van waarden, overtuigingen, praktijken en tradities die in
de loop van de geschiedenis van de school zijn samengesteld en
genormaliseerd
o Schoolcultuur zet de standaard voor wat normaal en verwacht wordt binnen
een school
o Beïnvloed het leren en de prestaties van studenten in verschillen manieren
o Leerlingen zijn meer gemotiveerd om te leren in binnen een school met een
sterke cultuur
- Vijf dimensies van schoolcultuur
o Academische uitdagingen
o Vergelijkende prestatie
o Erkenning voor prestatie
o Schoolgemeenschap
o Perceptie van schooldoelen
- Productiviteit van leerlingen
o Worden beïnvloed door de collectieve normen, verwachtingen en waarden
van de school
- Schoolstructuren en -praktijken zijn zo goed als de cultuur waarin ze worden
geïmplementeerd
Toxic schoolcultuur
Definitie Peterson: toxic schoolculturen geloven dat het succes van studenten alleen
gebaseerd is op het niveau van bezorgdheid, aandacht, voorkennis en de bereidheid van
een student om te voldoen aan de eisen van de school, en zij geven dit geloof door aan
anderen op openlijke en geheime manieren. Toxische scholen creëren ook beleid, praktijken
en procedures die hun geloof in de onmogelijkheid van universele prestatie steunt.
Kenmerken toxische schoolcultuur;
- Dominant geloofssysteem dat succes of mislukking uitsluitend op de schouders van
externe krachten plaatst
- Leerlingen krijgen de schuld van het feit dat ze bepaalde karakteristieken niet
bezitten
o Leraren hebben niet de verantwoordelijkheid om deze studenten goed te
onderwijzen
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kayleesnayer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen