100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Hoorcolleges TOE Kwalitatief €2,99   In winkelwagen

College aantekeningen

Hoorcolleges TOE Kwalitatief

 15 keer bekeken  1 keer verkocht

Aantekeningen hoorcolleges TOE kwalitatief

Voorbeeld 3 van de 21  pagina's

  • 13 december 2021
  • 21
  • 2020/2021
  • College aantekeningen
  • -
  • Hoorcolleges kwalitatief
Alle documenten voor dit vak (18)
avatar-seller
isavanharselaar
Hoorcollege 1 TOE kwalitatief
 Hypothesen worden overgeslagen bij kwalitatief onderzoek
 Kwalitatief interview
o Ongestructureerd
o Semi-gestructureerd
 Survey
o Gestructureerd





 Question, comprehension, retrieval, judgment, reporting an answer,
answer
 Why do we conduct interviews?
o To understand their perspectives (of a small number of people)
on a particular idea, program, or situation.
 Features of a good interview:
o Reciprocal interaction
o Responsiveness
o Trust
 Attributes of interviewer
o Build rapport (vertrouwen)
o Do active listening
o Ask relevant follow up questions
o Do not think about analytic constructs yet
 Forms of interviews
o Face to face  omstandigheden moeten niet afleidend te zijn
o Telephone  lastig om emoties te lezen
o Online  minder persoonlijk, minder controle
o Go-along interview  kortere vorm van ethnographic
interview, je loopt bijv. een dag mee met iemand, of je maakt

, een wandeling met iemand  vertrouwde en laagdrempelige
omgeving
o Ethnographic interview  wekenlang verblijf in bijv. een
bepaalde cultuur met momenten van interviews/focusgroepen
 het interview is onderdeel van een diepgaand onderzoek
naar het leven van de geïnterviewde
 How do we do an interview? – stages
o Stage 1: arrival and introduction
o Stage 2: introducing the research  + consent, wat gebeurt er
met de data?
o Stage 3: beginning the interview  aftasten, meer feitelijke
vragen
o Stage 4: during the interview  meer de diepte in, werkend
naar het hoofdonderwerp. Geef waardering wanneer de
respondent lange uitgebreide antwoorden geeft. Probing:
aangeven dat je meer wilt weten, zoals een stilte laten vallen
of een geluidje te maken, of ‘kun je uitleggen wat je
bedoelt?’etc.
o Stage 5: ending the interview  rond het interview af, stop
niet bij een emotioneel onderwerp
o Stage 6: after the interview  we sluiten af, de microfoon gaat
af etc. Doorknob effect: wanneer je aan het weggaan bent
komt er ineens nog nuttige informatie naar voren  vind je
het goed als we dit ook nog meenemen in het onderzoek?
 Focus groups
 What are focus groups?
o “A focus group study is a carefully planned series of
discussions designed to obtain perceptions on a defined area
of interest in a permissive, nonthreatening environment”
(Krueger & Casey, 2009)
o Data is generated through interaction
o Let participants listen, reflect, and consider their own
standpoint further
o Not a group interview
o Spontaneity – naturalistic setting
 Why do we do focus groups?
o Diagnose problems
o Stimulate new ideas or identify new relationships
o Evaluate programs
o Interpret quantitative results
o The purpose is not to reach consensus

, 
 Avoid focus groups when:
o Imply commitments you cannot keep  zoals anonimiteit, ook
door de andere deelnemers  wat zijn de dingen die ik ze niet
laat bespreken?
o Participants are not comfortable with each other
o Topic is not appropriate for the participants
o Project requires statistical data
 How do we do focus groups?
o Planning
o Recruiting
o Moderating
o Analyzing and reporting  levels van analyseren: intragroep,
intergroep, individueel
o Intragroep niveau: Wat wordt er binnen de groep gezegd, wat
is de consensus en het proces hiertoe.
o Individueel niveau: Kijken naar wat de individuen binnen de
groep nou eigenlijk denken.
o Intergroep: Tussen verschillende groepen.
 Stages of a focus group
 1. Forming: Aftasten en afhankelijkheid vormen.
 2. Storming: Intergroup conflicten en kritieken.
 3. Norming: De ontwikkeling van groepscohesie, en mogelijk
optimisme. Mensen krijgen hier de ‘normen’ toegewezen.
 4. Performing: Functionele rol gerelateerdheid, cohesie.
 5. Adjourning: Terminatie en separatie van de groep.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isavanharselaar. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen