Het document omvat een samenvatting van alle onderdelen die aan bod komen in week 5, van blok 2, in de premaster methoden en technieken van onderzoek. Het bevat een Nederlandse samenvatting van gedeeltes uit het boek; research methods for business students gekoppeld aan de taken uit week 5. Tevens ...
Samenvatting - week 6
Introductie
We vertrekken hier waar we in het vorige blok zijn gestopt: de probleemstelling. We hebben een
probleemstelling, wat nu? De onderzoeker gaat onderzoeksvragen afleiden van de probleemstelling.
Heldere onderzoeksvragen geven op een goede manier richting aan ieder onderzoek.
Een ander belangrijk punt in deze taak betreft de rol en het belang van theorie. Juist voor
wetenschappelijk onderzoek is het belangrijk dat de onderzoeker een duidelijke relatie legt met
theorie en bestaande kennis.
Op verschillende momenten in de aanloop naar het empirisch onderzoek zal de wetenschappelijke
literatuur een rol spelen.
Bij het zoeken naar een interessant probleem en de vertaling naar een probleemstelling.
Bij het zoeken naar een ‘wetenschappelijke lacune (gap)’
Bij de vertaling van de probleemstelling naar de onderzoeksvraag en de deelvragen.
Bij het ontdekken van de belangrijkste relaties rond de deelvraag, de ontwikkeling van
hypothesen of proposities en het ontwikkelen van het conceptuele model.
Ook hier is sprake van een iteratief proces (vergelijkbaar met figuur 3.1 op blz. 75 in Saunders et al.,
2019) waarbij u de onderzoeksvraag en methodiek verbetert en daardoor beter (meer gefocust) in de
literatuur kunt duiken, wat mogelijk weer aanpassingen aan de onderzoeksvraag en methodiek
oplevert. Natuurlijk moet daar wel een eind aan komen; ‘rule of the thumb’ is dat dit gebeurt als je
merkt dat de literatuur die je leest een herhaling geeft van eerdere artikelen, theorieën ed..
Theorieën kunnen verklaren en voorspellen, hun belang ligt er in dat zij (met name binnen
Managementwetenschappen) gebaseerd zijn op voorafgaande analyses van praktijkcasussen, die
‘veralgemeniseerd’ zijn. Omgekeerd wordt in de praktijk vaak gebruik gemaakt van (impliciete)
theoretische resultaten (zie blz. 50).
Leerdoelen
U kunt weergeven welk soort probleemstellingen er zijn.
U kunt de overgang maken van probleemstelling naar onderzoeksvraag en deelvragen.
U kunt de literatuur gebruiken om bij het formuleren van een goede onderzoeksvraag.
Samenvatting boek - hoofdstuk 2 - Het kiezen van een onderzoeks onderwerp en het ontwikkelen van
een onderzoeksvoorstel (blz 26 t/m 61)
Paragraaf 2.1; introductie
Reflexiviteit: het proces van kritisch reflecteren op het zelf als onderzoeker. Een kritische reflectie
kan niet alleen worden benaderd door een introspectief (reflecteren op jezelf) onderzoek naar de
manieren waarop uw houding en acties uw rol als onderzoeker beïnvloeden, maar ook relatie tot de
manier waarop bredere sociale veronderstellingen en context deze kunnen beïnvloeden.
Paragraaf 2.2; Karakteristieken van een goed onderzoeksonderwerp
Management en business onderzoeksonderwerpen hebben bepaalde kenmerken. Sommige van deze
kenmerken weerspiegelen de noodzaak om te voldoen aan de specificatie die voor het
onderzoeksproject is gesteld en aan de beoordelingscriteria (geschiktheid). Andere kenmerken
weerspiegelen de haalbaarheid en de bijbehorende ontwikkelingsmogelijkheden (capabiliteit en
vervulling).
Geschiktheid
,Het onderzoeksonderwerp en de aard van het onderzoeksvoorstel zullen moeten voldoen aan de
eisen van de OU. Het is belangrijk om bestaande literatuur te gebruiken bij de keuze van het
onderzoeksonderwerp en bij de ontwikkeling van je onderzoeksvoorstel. Het gebruik van een
theoretische context moet je helpen om de onderzoeksvraag, doel en doelstellingen te formuleren
en moet je helpen om duidelijke definities te ontwikkelen van de concepten die je gebruikt in je
onderzoek. De kenmerken van een goed onderzoeks onderwerp zijn een duidelijk omschreven
onderzoeksvraag, doel en reeks doelstellingen, er dienen nieuwe inzichten te worden gecreëerd in
het onderwerp. Het is ook belangrijk dat het onderzoeksonderwerp symmetrie heeft met mogelijke
uitkomsten, dat wil zeggen dat de resultaten van vergelijkbare waarden zijn, wat u ook te weten
komt. Zonder symmetrie kan een groot onderzoek leiden tot een antwoord met weinig belang.
Vragen die de geschiktheid toetsen:
Past het onderzoeksonderwerp bij de specificaties en voldoet het aan de normen die de
exameninstelling stelt?
Bevat het onderzoeksonderwerp onderwerpen die een duidelijk verband hebben met de
theorie?
Kunt u uw onderzoeksvragen, doel en doelstellingen duidelijk formuleren?
Zal het voorstelde onderzoek nieuwe inzichten in dit onderwerp kunnen opleveren?
Zijn de bevindingen voor dit onderzoeksonderwerp waarschijnlijk symmetrisch (van
vergelijkbare waarde), ongeacht de uitkomst?
Capabiliteit (bekwaamheid)
Het onderwerp moet ook uitvoerbaar kunnen zijn. Denk aan vaardigheden, financiële middelen en
haalbaarheid van het onderzoek. Het betekend ook dat de data die je moet verzamelen allemaal
beschikbaar moet zijn.
Vragen die de geschiktheid toetsen:
Beschikt u, of kunt zich binnen het tijdsbestek van het project ontwikkelen over de nodige
onderzoek vaardigheden om het onderzoeksonderwerp uit te voeren?
Is het onderzoeksthema haalbaar binnen de beschikbare tijd?
Is het onderzoeksonderwerp haalbaar binnen de financiële middelen die beschikbaar zijn?
Bent u er redelijk zeker van dat u toegang kunt krijgen tot gegevens die u waarschijnlijk nodig
heeft voor dit onderzoeksonderwerp?
Fulfilment
Je moet echte interesse hebben in het onderwerp of gaat ontwikkelen. Je kunt ook kijken naar je
ambities en het ontwikkelen van een expertise daarin, om als onderwerp te kiezen.
Vragen die de geschiktheid toetsen:
Wordt u gemotiveerd en bent u geïnteresseerd in het onderzoeksonderwerp?
Zal het onderzoeksonderwerp u helpen met het verwezenlijken van uw toekomstige ambities
of carrièredoelen?
Paragraaf 2.3; Genereren en verfijnen van onderzoeksideeën
Er zijn een reeks technieken die helpen om een onderzoeksonderwerp te vinden en te selecteren.
Deze worden verdeeld in twee groepen:
Rationele technieken
Creatieve technieken
Een combinatie van beide wordt geadviseerd.
Onder rationele technieken vallen:
1. Onderzoeken van je eigen sterke punten en interesses
, 2. Onderzoeken van interesses van wetenschappelijk personeel
3. Kijken naar titels van eerdere projecten
4. Discussie
5. Zoeken in bestaande literatuur
6. Scannen van de media
1. Onderzoeken van je eigen sterke punten en interesses
Het is belangrijk dat je een onderwerp kiest waar je interesse in hebt, goed in bent, of zijn
vakgebieden waarin je geïnteresseerd bent.
2. Onderzoeken van interesses van wetenschappelijk personeel
Kijken in personeelsbestand welk vakgebied ze in lesgeven en in geïnteresseerd zijn en daar
mogelijke onderzoeksonderwerp in vinden.
3. Kijken naar titels van eerdere projecten
Het is nuttig om naar eerdere projecten om zo op ideeën te komen. Titels die je aandacht trekken
worden genoteerd, waardoor je ideeën krijgt voor een eventueel onderwerp of idee.
4. Discussie
In discussie gaan met de medemens (vakgebied, universiteit, studenten etc.) om tot een onderwerp
te komen.
5. Zoeken in bestaande literatuur
Er zijn een aantal bronnen van literatuur die nuttig zijn voor het genereren van onderzoeksideeën:
Artikelen in wetenschappelijke tijdschriften; bevat een sectie waarin literatuur wordt
besproken die relevant is voor het onderwerp gebied.
Artikelen in vakbladen
Rapporten
Boeken
6. Scannen van de media
De media doorzoeken/lezen is een goede bron om tot onderzoeksideeën te komen. Bij deze
nieuwsstukken ligt vaak een artikel ten grondslag.
Onder creatieve technieken vallen:
1. Een notitieboek bijhouden van uw ideeën
2. Persoonlijke voorkeuren onderzoeken met behulp van eerdere projecten
3. Relevantie voor het bedrijfsleven onderzoeken met behulp van de literatuur
4. Relevantie trees
5. Brainstormen
1. Een notitieboekje bijhouden van uw ideeën
Alle interessante onderzoek ideeën opschrijft en hierbij de aanleiding van je gedachte in meeneemt.
Je kunt dit idee dan later nastreven met de rationele technieken.
2. Persoonlijke voorkeuren onderzoeken met behulp van eerdere projecten
Persoonlijke voorkeuren te verkennen door eerdere projectrapporten te lezen. Je kunt hierbij een
aantal vragen stellen:
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper LisaCJx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
