Samenvattingen van alle hoofdstukken uit de custom (het boek van Griffin en Sparks) die geleerd moeten worden voor zowel deeltentamen 1 als deeltentamen 2.
Met deze samenvatting heb je dus alle stof uit het boek voor beide tentamens!
Samenvatting A First Look at
Communication Theory
Inhoud
Chapter 1 Launching your study of communication theory....................................................................4
What is a theory and what does it do?...........................................................................................4
A set of hunches.............................................................................................................................4
Informed hunches..........................................................................................................................4
Hunches that are systematic..........................................................................................................4
Images of theory.............................................................................................................................4
What is communication?................................................................................................................5
Chapter 2 Talk about theory...................................................................................................................5
Communication scholars view a heartwarming ad.........................................................................5
Glenn: An objective approach........................................................................................................5
Marty: An interpretive approach....................................................................................................6
Objective or interpretive worldviews: sorting out the labels..........................................................6
Ways of knowing: discovering truth or creating multiple realities?................................................6
Human nature: determinism or free will?......................................................................................6
The highest value: objectivity or emancipation?............................................................................6
Purpose of theory: universal laws or interpretive guides?.............................................................7
Objective or interpretive: why is it important?...............................................................................7
Chapter 29 Cultivation theory of George Gerbner.................................................................................7
Institutional process analysis - the first prong................................................................................7
Message system analysis - the second pong...................................................................................7
An index of violence.......................................................................................................................7
Equal violence, unequal risk...........................................................................................................7
Cultivation analysis - the third prong..............................................................................................7
Cultivation works like a magnetic or gravitational field..................................................................8
Mainstreaming: blurring, blending, and bending of attitudes........................................................8
Resonance: the tv world looks like my world, so it must be true...................................................8
Research on cultivation analysis.....................................................................................................8
The major findings of cultivation analysis.......................................................................................8
Critique: how strong is the evidence in favor of the theory?..........................................................9
Chapter 31 Social learning theory of Albert Bandura.............................................................................9
, 2
The spread of TV violence through modeling.................................................................................9
Attention: “I never thought of that before”..................................................................................10
Retention: “I figured out what I was doing wrong”......................................................................10
Motivation: “Why not do it? It worked out fine for them”...........................................................10
“You big bully, quit picking on that clown”...................................................................................10
Aroused or drained: two alternatives to imitation.......................................................................10
Critique: a positive, but weak, causal relationship........................................................................11
Chapter 25 Media ecology of Marshall McLuhan.................................................................................11
The medium is the message.........................................................................................................11
The challenge of media ecology...................................................................................................11
A media analysis of human history...............................................................................................11
Ethical reflection: Postman’s Faustian Bargain.............................................................................12
Critique: How could he be right? But what if he was?..................................................................12
Chapter 28 Uses and Gratifications of Elihu Katz..................................................................................12
1. People use media for their own particular purpose.................................................................12
2. People seek to gratify needs.....................................................................................................12
3. Media compete for your attention and time............................................................................13
4. Media affect different people differently.................................................................................13
5. People can accurately report their media use and motivation.................................................13
A typology of uses and gratifications............................................................................................13
Parasocial relationships: using media to have a fantasy friend....................................................13
Critique: heavy on description and light on prediction?...............................................................14
Chapter 15 Elaboration Likelihood Model of Richard Petty & John Cacioppo......................................14
The central and peripheral routes to persuasion..........................................................................14
Motivation for elaboration: is it worth the effort?.......................................................................14
Ability for elaboration: can they do it?.........................................................................................14
Type of elaboration: objective versus biased thinking..................................................................14
Elaborated arguments: strong, weak, and neutral.......................................................................15
Peripheral cues: an alternative route of influence........................................................................15
Pushing the limits of peripheral power.........................................................................................15
Choosing a route: practical advice for the persuader...................................................................15
Ethical reflection: Nilsen’s significant choice................................................................................15
Critique: elaborating the model....................................................................................................15
Deeltentamen 2....................................................................................................................................16
Chapter 30 Agenda-setting theory of Maxwell McCombs & Donald Shaw...........................................16
Level 1: the media tell us what to think about.............................................................................16
, 3
Level 2: the media tell us which attributes of issues are most important.....................................16
Level 3: the media tell us which issues go together......................................................................16
Beyond opinion: the behavioral effect of the media’s agenda.....................................................16
Who sets the agenda for the agenda-setters?..............................................................................17
Need for orientation influences agenda-setting effects................................................................17
Melding agendas into communities..............................................................................................17
Ethical reflection: christians’ communitarian ethics.....................................................................17
Critique: who sets the agenda in the digital era?.........................................................................17
Chapter 29 Spiral of silence of Elisabeth Noelle-Neumann..................................................................18
A quasi-statistical organ sensing the climate of opinion...............................................................18
Fear of isolation: the engine that drives the spiral of silence.......................................................18
The powerful role of the mass media...........................................................................................18
A time to speak and a time to keep silent.....................................................................................18
The accelerating spiral of silence..................................................................................................19
The hard core and avant-garde: holdouts who can change the world.........................................19
Critique: fatal flaws in mapping the spiral?..................................................................................19
Chapter 27 Cultural studies of Stuart Hall............................................................................................19
Cultural studies versus media studies: an ideological difference..................................................19
Hegemony: Marxism without guarantees....................................................................................20
Making meaning through discourse.............................................................................................20
Corporate control of mass communication..................................................................................20
Cultural factors that affect the selection of news.........................................................................21
Extreme makeover: the ideological work of reality tv..................................................................21
An obstinate audience..................................................................................................................21
Critique: your judgement will depend on your ideology..............................................................22
Chapter 8 Social penetration theory of Irwin Altman & Dalmas Taylor................................................22
Personality structure: a multilayered onion.................................................................................22
Closeness through self-disclosure.................................................................................................22
The depth and breadth of self-disclosure.....................................................................................23
Regulating closeness on the basis of rewards and costs...............................................................23
Relational outcome: rewards minus costs....................................................................................23
Gauging relational satisfaction - the comparison level (CL)..........................................................24
Gauging relational stability - The comparison level of alternatives (CLalt)...................................24
Ethical reflection: epicurus’ ethical egoism..................................................................................24
Dialectics and the environment....................................................................................................24
Critique: pulling back from social penetration..............................................................................24
, 4
Chapter 10 Social information processing theory of Joseph Walther...................................................25
A brief history of sip theory..........................................................................................................25
CMC versus face-to-face: a sip instead of a gulp..........................................................................25
Verbal cues of affinity replace nonverbal cues.............................................................................26
Extended time: the crucial variable in CMC..................................................................................26
Hyperpersonal perspective: closer through CMC than in person.................................................26
The warranting value of information: what to trust?...................................................................27
Critique: Walther’s candid assessment.........................................................................................27
Chapter 1 Launching your study of communication
theory
What is a theory and what does it do?
Theorie is een overkoepelende term voor alle zorgvuldige, systematische en zelfbewuste
discussies en analyses van communicatiefenomenen. Deze definitie is goed, maar te breed.
Judee Burgoon zag een theorie als een set van systematische en geïnformeerde
voorgevoelens/ingevingen over de manier waarop dingen werken.
A set of hunches
Als een theorie een set voorgevoelens is weten we dus niet zeker of we de juiste antwoorden
hebben. Theorieën bevatten altijd een soort van speculatie of vermoeden. Theorieën gaan
voorbij geaccepteerde kennis en een nieuwe theorie heeft dus de kans om niet geaccepteerd
te worden. Een theorie bevat ook niet één voorgevoel, maar meerdere voorgevoelens. Een
theorie is geen geïsoleerd idee.
Informed hunches
Het is niet voldoende om goed na te denken over een idee. Je moet het onderzoeken,
onderzoeken lezen, praten met mensen, observeren, experimenteren en je moet ook
openstaan voor tegenovergestelde theorieën en die theorieën kennen.
Hunches that are systematic
Een theorie legt niet alleen meerdere theorieën uit, maar legt ook de relatie uit tussen die
ideeën. De link tussen de verschillende geïnformeerde voorgevoelens wordt gemaakt
waardoor er een patroon ontstaat.
Images of theory
Karl Popper zag theorieën als een net om de wereld te vangen. We hebben als doel
die netten steeds fijner te maken om zo meer te vangen. Bij
communicatiewetenschap is het echter onmogelijk om alles te vangen wat mensen
denken, doen en zeggen dus is dit beeld misschien te naïef.
Veel wetenschappers zien theorieën als lenzen die de wereld op de juiste manier
reflecteren. Een nadeel van deze metafoor is dat we mogelijk gaan denken dat
iedereen kijkt door een andere lens en dat een communicatief fenomeen dus door
iedereen anders gezien kan worden.
, 5
Theorieën als kaarten. Communicatie theorieën zijn kaarten die tonen wat de weg
van communicatie is. We hebben theorieën nodig om ons door onbekend terrein
heen te leiden.
What is communication?
Deze vraag stellen is controverse oproepen en verwachtingen wekken die niet vervuld
kunnen worden. Voor communicatie zijn veel definities en geen enkele is de beste. Vaak
schrijven onderzoekers ook te veel toe aan communicatie. Een echte definitie van
communicatie geven is niet mogelijk, maar deze definitie biedt een basis: ‘communicatie is
het relationele proces van het creëren en interpreteren van berichten die een reactie
uitlokken’.
Er zijn vijf aspecten van communicatie die vaak terugkeren
1. Messages: berichten vormen de basis van CW. Het gaat hier om berichten via wat
voor medium dan ook. Tekst wordt ook wel gebruikt als synoniem voor bericht. Het is
een bericht die bestudeerd kan worden.
2. Creation of messages: dit geeft aan dat een tekst meestal wordt geconstrueerd,
gemaakt, uitgevonden, gepland, etc. door de communicator. De communicator kiest
een medium en kiest zijn woorden. Sommige vormen van communicatie gaan op de
automatische piloot, maar deze berichten zijn al eerder geselecteerd en opgeslagen
voor later gebruik.
3. Interpretation of messages: berichten interpreteren zichzelf niet, woorden betekenen
niets, maar mensen betekenen dingen. Woorden en andere symbolen zijn polysemic,
ze kunnen op verschillende manieren worden geïnterpreteerd.
4. A relational process: communicatie is een proces. Communicatie is altijd in beweging,
nooit precies hetzelfde en kan alleen beschreven worden met wat er al gebeurd is en
wat er nog moet komen. Ook verandert communicatie de relatie tussen de
deelnemers aan een gesprek. We reageren op communicatie.
5. Messages that elicit a response: communicatie is bedoeld om een antwoord uit te
lokken. Als een bericht geen cognitieve, emotionele of gedragsmatige verandering
teweeg brengt is het nauwelijks communicatie te noemen. Dit is dus als iemand je
bijvoorbeeld niet hoort. Want als je iemand negeert doe je dit wel met gevoelens.
Chapter 2 Talk about theory
Het is belangrijk om het verschil te weten tussen de objectieve en de interpretatieve
benaderingen van communicatie.
Communication scholars view a heartwarming ad
In dit hoofdstuk kijken verschillende communicatiewetenschappers elk op hun eigen manier
naar een advertentie.
Glenn: An objective approach
Onderzoekers konden met een app zien dat de reactie op de reclame heel positief was.
Onderzoekers vroegen zich af waarom de reclame zo’n positief effect had en of het ook zorgt
voor actie. Ze willen menselijk gedrag uitleggen en voorspellen. Na het observeren van
gedrag formuleren wetenschappers een theorie die inzicht moet geven in wat we gezien
hebben. Een voorbeeld van zo’n theorie is Schwartz’ resonance principle of communication.
Volgens hem wekken succesvolle persuasieve berichten herinneringen op aan eerdere
ervaringen waardoor resonantie tussen de inhoud van de boodschap en de gedachten of
gevoelens van een persoon ontstaan. Een theorie is echter niet genoeg, je moet zo’n theorie
altijd testen. De objectieve benadering gaat ervanuit dat de waarheid enkelvoudig is en
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper larskp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
