100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting gedragsneurologie en neuropsychologie €7,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting gedragsneurologie en neuropsychologie

 8 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Samenvatting van 6 pagina's voor het vak Psychologie 1 aan de Artesis

Voorbeeld 2 van de 6  pagina's

  • 22 december 2021
  • 6
  • 2021/2022
  • Samenvatting
avatar-seller
Psychologie HS1: pedagogie een inleiding:
1.1 Opvoeden & pedagogiek:
Baby = kwetsbaar
Verzorger/opvoeder = verantwoordelijkheid opnemen & liefde en aandacht geven
Dynamiek = intensiteit hulp, opvoeding of begeleiding (moet steeds aangepast worden aan leeftijd v/ kind)
Doel = kind wordt weerbaar & zelfstandig
Kind heeft veiligheid nodig om wereld te ontdekken & te ervaren waar zijn mogelijkheden en beperkingen liggen

Veiligheid: 1. Emotionele veiligheid = mate van geborgenheid
2. fysieke veiligheid = situatie waarin een en ander plaatsvind

Pedagogiek = wetenschap met als onderwerp opvoeden (denken rond opvoeden staat centraal
Pedagogie = pais (kind) & agogien (leiden)  paidagoogia (Grieks) = kinderbegeleiding

Wat bestuderen pedagogen?
- Welke wijze van opvoeden komt beste tot zijn recht?
- Welke invloed heeft opvoeder op ontwikkeling v/h kind
- Wat betekend zelfstandigheid?
- Wat betekend afhankelijkheid?
- Wat betekend volwassenheid?

Opvoeden = 1. Iemand helpen een mate van zelfstandigheid & stabiliteit bij te brengen
2. helpen het kind zowel lichamelijk als geestelijk volwassen te worden
3. opvoedingsrelatie wordt steeds aangepast

Kind      volwassene
Verantwoordelijkheid opvoeder verantwoordelijkheid kind
= afnemend = toenemend

Volwassenheid = 1. Letterlijk volgroeid zijn
2. wettelijk op 18 jaar
3. gemiddeld 20 à 25 jaar vooraleer iemand geestelijk volgroeid is

 voor die tijd: kind = aangewezen op hulp van opvoeder
Geboorte  mate van volwassenheid gaat stapsgewijs. Elk trapje = een voorlopig doel
(zijn tussentijdse stappen, KTD, realiseerbaar mits oefening)
Opvoeden = proces  heeft tijd nodig
 lichamelijke & geestelijke veranderingen
Eindig proces?  mensen blijven verder ontwikkelen
volwassenen opvoeder nodig = begeleiding/ vorming
! volwassenen zijn zelf verantwoordelijk voor hun doelen, kinderen niet !

1.2 mogelijkheden & beperkingen:
Wisselwerking:
- verzorger & kind beïnvloeden elkaar
- Ontwikkeling kind = beïnvloed door: 1. Innerlijke factoren (erfelijkheid)
2. uiterlijke factoren (milieu, omgeving, situatie)
“normaal” kind  alle schakeringen in leven die mogelijk zijn & zodanig voorkomen zonder dat ze tot
opvoedingsproblemen leiden.
 afhankelijk van tijdvak & cultuur

1.2.2 orthopedagogiek als deel van de pedagogiek:
Orthopedagogiek  onderzoekt welke factoren i/h opvoedingsproces verstoord zijn, de oorzaken, hoe de omgeving
hierop invloed heeft & wat de mogelijke oplossingen zijn
 NIET enkel op het kind gericht

,  gaat om de persoon te helpen zich optimaal te ontplooien zodat deze zo zelfstandig mogelijk
kan functioneren
Orthopedische vraagstelling (kok 1997)
1) Elk kind kan in zijn gedrag de juiste vraag stellen om een aangepaste opvoeding te krijgen
2) De opvoeder moet leren deze vraag te lezen
3) Hoe snellen & beter de vraag gelezen wordt, hoe minder het opvoedingsproces hapert

Psychologie HS2: opvoedingsdoelen en -middelen:
2.1 opvoedingsdoelen op korte & lange termijn:
1) voorlopig doel = korte termijn doel (KTD)
 snel haalbaar
 stimulerend
Vb: kind leren zichzelf te wassen, aan te kleden
2) lange termijn doel (LTD)
 moeilijke realiseerbaar
Vb: maken van school- en beroepskeuze
 Opvoeden gaat vooral over korte termijn doelen
Binnen orthopedagogiek = “normale” niet altijd haalbaar  doelen aanpassen
Opvoedingsdoelen bij mensen met handicap:
 Impact beperking verminderen
 Met handicap leren omgaan door te werken aan: 1. Zelfredzaamheid = zichzelf leren verzorgen
2. sociale zelfredzaamheid = sociale vaardigheden om in
deze maatschappij te kunnen functioneren

2.2 het bepalen & formuleren van opvoedingsdoelen:
Rekening houden met: 1. Niveau v/d patiënt
2. achtergrond v/d patiënt
3. omstandigheden
Formuleren moet op basis van 4 krachtbronnen van intelligentie:
1) Cognitief niveau  activiteiten die te maken hebben met verstand, intellect, denken,…
Doelen  accenten leggen op geheugen, herinnering, & reproductie van iets dat geleerd is geweest

2) Affectief niveau  gevoelsaspect, emoties, sturen van gedrag
Doelen  aandacht hebben voor iets, zaken aanvoelen

3) Psychomotorisch niveau  beheersing motorische en lichamelijke vaardigheden
Doelen  manier van bewegen, spiertonus, manipulatie van materiaal & objecten

4) Volitief niveau  bereidheid om iets te willen leren
Doelen  aanvaarden, actieve inzet, kansen grijpen

2.3 opvoedingsmiddelen
2.3.1 middel
Opvoedingsmiddelen = handelingen & situaties dit i/d opvoeding gebruikt kunnen worden om bep. Doelen te
bereiken.
Methodische aanpak = bewuste, doelgerichte en systematische aanpak. Telkens afvragen:
- Welk doel wil ik bereiken?
- Voor wie is het bedoeld?
- Welk middel hanteer ik het best?
- Welk effect kan ik verwachten?

2.3.2 factor
Opvoedingsfactoren= handelingen die onbewust tot bep. Opvoedingsdoelen leiden
 Kan hetzelfde resultaat hebben als opvoedingsmiddelen

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amberscheepmans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,99
  • (0)
  Kopen